創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理

【培訓對象】
找尋創(chuàng )新戰略的中高層管理者、企業(yè)創(chuàng )新項目、試驗項目的技術(shù)骨干、需要轉型或持續開(kāi)發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理

【培訓收益】
● 建立團隊創(chuàng )新的流程、創(chuàng )新方法，創(chuàng )新工作模式改變思維，創(chuàng )造成果 ● 在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到創(chuàng )新性的解決方案 ● 系統性地提升學(xué)員的綜合創(chuàng )新思維能力，給到組織創(chuàng )新管理的具體方法和思路

導入：靈魂三問(wèn)
1. 為何學(xué)創(chuàng )新
2. 怎么做創(chuàng )新
3. 什么是創(chuàng )新
第一講：洞察創(chuàng )新管理——尋找契機，設定目標
一、尋找創(chuàng )新契機的兩個(gè)維度
維度一：盤(pán)點(diǎn)資源
維度二：明確需求
二、聚焦創(chuàng )新目標的兩個(gè)步驟
第一步：將問(wèn)題轉變?yōu)槟繕?br /> 案例：yes-and
練習：不要到想要
第二步：將目標變得具象化
1）時(shí)間限定
2） 程度量化
3）限制條件
三、判斷目標創(chuàng )新價(jià)值的三個(gè)標準
標準一：能力
標準二：意愿
標準三：資源
四、選擇創(chuàng )新課題的一個(gè)關(guān)鍵
——選擇更有力的目標
工具：契機表格
產(chǎn)出：《創(chuàng )新契機分析圖》

第二講：創(chuàng )新分析管理——目標鎖定，分析難點(diǎn)
一、以MECE概念進(jìn)行分解
1. 模塊要素分解
2. 流程觸點(diǎn)分解
3. 經(jīng)典框架分解
1）5W2H框架
2）PEST框架
3）用戶(hù)行為框架
二、運用二八法則找關(guān)鍵
1. 找關(guān)鍵驅動(dòng)因素
2. 先摘好摘的果實(shí)
3. 一次只做一件事
工具：課題焦點(diǎn)分析表
產(chǎn)出：《焦點(diǎn)分析地圖》

第三講：獨創(chuàng )力與變通力管理——難點(diǎn)聚焦，激發(fā)創(chuàng )意
一、舉一反三法尋找替代方案
1. 把握本質(zhì)，透過(guò)形式看原理
2. 橫向思考，突破思維的瓶頸
3. 和田十二法，快速激發(fā)產(chǎn)出
二、創(chuàng )意借用法走出創(chuàng )新捷徑
1．同業(yè)借用的三個(gè)來(lái)源
1）找同業(yè)案例
2）查文獻資料
3）搜經(jīng)典模型
2．異業(yè)借用的三個(gè)方法
1）創(chuàng )意借用圖
2）創(chuàng )意案例卡
3）團隊共創(chuàng )法
3. 不相關(guān)借用的兩個(gè)維度
1）邏輯聯(lián)想
2）自由聯(lián)想
練習：隨機詞匯創(chuàng )意聯(lián)想
工具：創(chuàng )意借用表、思維導圖法
產(chǎn)出：《焦點(diǎn)創(chuàng )新方案》

第四講：創(chuàng )新共識管理——創(chuàng )意決策，達成共識
一、設定標準，統一語(yǔ)境
1. 意見(jiàn)相左時(shí)制定標準是關(guān)鍵
案例：對結果不滿(mǎn)的爭吵
2. 標準設定的四大核心關(guān)注點(diǎn)
1）多——可復制
2）快——易實(shí)現
3）好——效果好
4）省——成本低
3. 明確相關(guān)人關(guān)鍵需求三步驟
1）提前考慮相關(guān)人
2）選擇關(guān)鍵相關(guān)人
3）明確相關(guān)人需求
二、評估方案，排序分區
1. 評估標準前置
2. 制定決策矩陣
1）列出所有選擇項
2）決定相對重要性
3）為影響因素打分
工具：待選方案決策矩陣
產(chǎn)出：《需求點(diǎn)共識方案》

第五講：創(chuàng )新推進(jìn)力管理——共識落地，制定計劃
一、創(chuàng )新行為的設計
1. 行動(dòng)與設計有關(guān)
視頻：電梯里的從眾
2. 影響行為三要素
1）動(dòng)機
2）能力
3）觸發(fā)
二、績(jì)效結果的創(chuàng )新性改進(jìn)
1. 績(jì)效改進(jìn)公式
良性績(jì)效=結果/行為代價(jià)
2. 改進(jìn)績(jì)效的五個(gè)方法
1）給參考信息
2）設提醒反饋
3）用助力工具
4）改完成路徑
5）加外部刺激
工具：行為設計畫(huà)布
產(chǎn)出：《創(chuàng )新落地行動(dòng)方案》
 

沈宏老師 創(chuàng )新思維輔導教練
14年企業(yè)培訓經(jīng)驗
10年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗
Mind Master認證導圖大師
英國博贊©思維導圖&超級記憶認證管理師
《左圓右方創(chuàng )新®思維與問(wèn)題解決》認證講師
曾任：新東方教育科技集團（深圳分公司）丨培訓負責人
曾任：中信銀行股份有限公司（信用卡中心）丨培訓經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：創(chuàng )新思維、思維導圖、創(chuàng )新人才培養及心智成長(cháng)
中信銀行、招商證券、樊登讀書(shū)、華拓科技、通聯(lián)支付等多家企業(yè)創(chuàng )新思維輔導教練
實(shí)戰經(jīng)驗：
沈宏老師擁有14年培訓經(jīng)驗，一直專(zhuān)注于職場(chǎng)思維訓練領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，對于創(chuàng )新思維、創(chuàng )新人才培養、思維導圖等有自己獨特見(jiàn)解，擅長(cháng)將工具與邏輯思維、創(chuàng )新思維等相結合應用于實(shí)戰工作與培訓中，為企業(yè)打造可傳承的管理體系以及創(chuàng )新人才培養體系：
→曾針對新東方（深圳）分公司業(yè)務(wù)團隊的現狀，搭建一套銷(xiāo)售技能提升培訓體系，為其進(jìn)行《思維導圖在職場(chǎng)中的應用》、《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新》等課程賦能，推動(dòng)員工思維技術(shù)運用能力，從而提升銷(xiāo)售能力，促進(jìn)業(yè)績(jì)增長(cháng)。
→曾針對中信銀行-信用卡中心的業(yè)務(wù)發(fā)展，主導《思維導圖應用》、《自我管理的思維工具》、《數字化管理》等10余門(mén)課程的研發(fā)、設計等工作；同時(shí)根據公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和人才需求，為其搭建培訓體系，建立覆蓋500+的全面人才發(fā)展庫，并全面進(jìn)行《思維導圖應用》、《自我管理的思維工具》、《創(chuàng )新思維》、《4D團隊建設》等系列課程賦能，為企業(yè)輸送近百位復合型創(chuàng )新型人才

部分授課經(jīng)驗：
▲《創(chuàng )新思維》累計20期：中信銀行、通聯(lián)支付、鴻聯(lián)九五等
▲《思維導圖在職場(chǎng)中的應用》累計15期：樊登讀書(shū)、中信銀行各分行等
▲《自我管理的思維工具》累計20期：中信銀行、新東方教育等
▲《職業(yè)化心態(tài)與自我管理》累計40期：招商證券、中信銀行、鴻聯(lián)九五等

主講課程：
《左圓右方創(chuàng )新®思維與問(wèn)題解決》
《圖勝千言-職場(chǎng)高效能思維導圖應用訓練》
《思維導圖與商務(wù)應用》
《自我管理的思維工具》
《創(chuàng )新心態(tài)與職業(yè)化自我管理》
《發(fā)現新大陸-室內思維拓展訓練》
授課風(fēng)格：
邏輯清晰，深入淺出：能夠通過(guò)實(shí)用落地的工具幫助學(xué)員將課堂中的知識有效遷移到實(shí)際工作的應用當中，有效提升學(xué)員的工作效能和思維的品質(zhì)。
互動(dòng)性強，實(shí)用性高：課堂氣氛輕松又不失嚴謹，注重與學(xué)員之間的互動(dòng)，致力于讓學(xué)員學(xué)了就能用。

部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：
招商證券、中信銀行、通聯(lián)支付、華夏銀行、招商銀行、招商信諾、樊登讀書(shū)、新東方教育、海天教育、學(xué)大教育、三校名師、富安娜、太平洋保險、中國平安、真愛(ài)夢(mèng)想、易貝、鴻聯(lián)九五、春天科技、華拓科技、東方航空、廈門(mén)航空、國航貝塔斯曼、摩爾貓貓······

部分客戶(hù)評價(jià)：
沈老師的思維課程很實(shí)用，很多工具方法和技巧。而且都是拿來(lái)就能用，用了就很有效的。
——招商證券 劉經(jīng)理
沈老師豐富、生動(dòng)的授課方式，讓我們對思維導圖有了一個(gè)全新的認識和了解，掌握了如何化繁為簡(jiǎn)把一本書(shū)濃縮成一張圖，又如何以簡(jiǎn)御繁用一張圖講出一本書(shū)來(lái)。
——樊登讀書(shū) 邱經(jīng)理
在沈宏老師的創(chuàng )新思維課程中，我學(xué)到了很多非常有用的思維工具。用5WHY找到根本原因、用思維導圖幫助發(fā)散思考、用SWOT做規劃、用S便簽提煉要點(diǎn)，升級了我的思維模式，更有信心面對未來(lái)工作中的新挑戰了。
——華拓科技 張主管
時(shí)代在變，思維也要隨之改變，沈老師的課程非常契合員工的需要，未來(lái)我們在營(yíng)銷(xiāo)的方式和內容上都需要學(xué)以致用不斷創(chuàng )新。
——中信銀行 沈經(jīng)理
通過(guò)兩天的培訓同學(xué)們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在當今社會(huì )滿(mǎn)足客戶(hù)的需要是利于不敗之地的根本，未來(lái)開(kāi)發(fā)客戶(hù)的需求是我們更需要多做的事情。相信也只有換位思考，抱著(zhù)利他的思維，才能切實(shí)感受客戶(hù)的潛在需求。
——海天教育 嚴校長(cháng)

樊登讀書(shū)《思維導圖》 中信銀行《思維導圖》

《思維導圖與閱讀分析》公開(kāi)課 《創(chuàng )新思維與團隊室內拓展》

《4D卓越團隊建設》 《教練型領(lǐng)導力》

中信銀行
《4D卓越團隊建設》 深圳分中心
《星座性格與新生代團隊溝通》

《自我管理的思維工具》 《教練型領(lǐng)導力》

中國工商銀行(深圳分行營(yíng)業(yè)部)
左圓右方©創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決 《創(chuàng )新設計思維》

 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng )新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運營(yíng)..

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  課程背景：阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng )業(yè)的小企業(yè)成長(cháng)為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂(lè )、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程方式：案例分享、互動(dòng)討論課程大綱第..

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  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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