寫(xiě)作能力－－一塊重要的職場(chǎng)拼圖—企事業(yè)單位公文材料寫(xiě)作全案通

【培訓對象】
中基層管理人員、新入職員工、公關(guān)、文秘、行政、營(yíng)銷(xiāo)、后備干部等相關(guān)人員。

【培訓收益】
1、讓學(xué)員從寫(xiě)作規律的底層“知其然”，更“知其所以然”，真正掌握公文材料寫(xiě)作的本質(zhì)規律； 2、一課掌握工作總結、工作匯報、紀要等常用應用文稿和黨建類(lèi)材料的寫(xiě)作技巧方法； 3、從思維、結構、語(yǔ)言、形式等各個(gè)層面提升公文材料的寫(xiě)作能力，幫助學(xué)員構建成屬于自己的寫(xiě)作體系，掌握公文材料寫(xiě)作的技能技巧。

第一部分：職場(chǎng)寫(xiě)作的底層邏輯（認識論角度）
一、心中要有譜，下筆才有神：培養出寫(xiě)材料的“感覺(jué)”來(lái)
1、從網(wǎng)狀思維到線(xiàn)性表達的內在規律；
2、職場(chǎng)寫(xiě)作的思維本質(zhì)就是“開(kāi)”與“合”的關(guān)系
——即“分析”與“綜合”的辯證統一關(guān)系；
3、順理成章：職場(chǎng)寫(xiě)作的兩條“理”；
4、職場(chǎng)寫(xiě)作的思維本質(zhì)就是“開(kāi)”與“合”的關(guān)系；
二、文有大法無(wú)定法，寫(xiě)材料有規律：從理解、重構到呈現
1、寫(xiě)作成在思維，敗也在思維，關(guān)鍵有“五悟”；
2、巧用轉折和過(guò)渡，讓文章前后連貫，結構嚴謹；
3、學(xué)會(huì )踩“點(diǎn)”，才能獲“贊”，職場(chǎng)寫(xiě)作的“四悟八法”；
4、“妙筆生花”和”精準表達”的方法技巧；
三、“四次轉化”的寫(xiě)作本質(zhì)與底層邏輯
1、從“內心語(yǔ)言（思考）到口頭語(yǔ)言（敘述）到書(shū)面語(yǔ)言（寫(xiě)作）”；
2、從重“文理”到重“事理”與“文理”結合轉化；
3、從“流水賬寫(xiě)作”到“裝配式寫(xiě)作”；
4、從“作者角度”到“讀者角度”。

第二部分：文字表達的方法技巧（方法論角度）
一、從被動(dòng)寫(xiě)作向“方法”“技巧”轉化
1、公文材料寫(xiě)作的“方法”“技法”“筆法”；
2、從字詞組合到積句成篇；從語(yǔ)義轉折到句段過(guò)渡；從拼湊整合到長(cháng)短自如；
3、應該掌握幾條寫(xiě)作公式，‘人、文、事、地、時(shí)’五種變量”讓你輕松創(chuàng )作九成以上材料。
二、“結構化寫(xiě)作”是職場(chǎng)寫(xiě)作的利器
1、用結構化表達破解寫(xiě)作難題；
2、結構化思維對建構職場(chǎng)寫(xiě)作思維的啟示；
3、用“段落方式”展開(kāi)完美內容；
4、運用結構化思維轉化成為文章的五個(gè)步驟。
三、變“抄”為“炒”方為“妙”
1、“互聯(lián)網(wǎng)+寫(xiě)作”讓“天下文章一大抄”成為可能；
2、“抄”是學(xué)習職場(chǎng)公文寫(xiě)作的不二法門(mén)；
3、變“抄”為“炒”方為“妙”，模仿和借鑒有技巧。
4、從“新手”到“高手”必經(jīng)的三道坎。

第三部分：一紙公文要為時(shí)而著(zhù)（常用材料寫(xiě)作技法及針對性練習）
一、通知——職場(chǎng)公文寫(xiě)作的“第一道門(mén)”
1、周總理起草、毛主席改定的會(huì )議通知長(cháng)啥樣？
2、“要言不煩，文約意豐”——寫(xiě)好通知的關(guān)鍵點(diǎn)；
3、通知事項類(lèi)通知怎樣起草更穩妥。
二、請示——多用事實(shí)來(lái)說(shuō)服領(lǐng)導
1、請示的寫(xiě)作邏輯；
2、請示邏輯的實(shí)例分析；
3、在起草過(guò)程中要把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、十種常見(jiàn)病誤及矯正。
三、紀要——擇要之法與語(yǔ)句選擇
1、會(huì )議紀要的組成要素；
2、堅持“三個(gè)必須”，做到“三個(gè)弄清”；
3、內容取舍與擇要之法的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、紀要的六種規范用語(yǔ)及實(shí)例練習。
四、函——在平行的世界里遇見(jiàn)
1、函的五個(gè)寫(xiě)作要領(lǐng)；
2、七種函的分類(lèi)及寫(xiě)作側重點(diǎn)；
3、函的基本特點(diǎn)；
4、對六種參考模板的分析及實(shí)例練習。
五、報告——“點(diǎn)面”深度結合的陳述性復合體
1、從行文目的作用看報告的文種特征與種類(lèi)；
2、七種報告的寫(xiě)作規則與要領(lǐng)；
3、綜合性報告寫(xiě)作時(shí)要處理的三個(gè)關(guān)系；
4、專(zhuān)題性報告寫(xiě)作時(shí)要突出“四要”要求。
六、工作總結——把“生米”煮成“熟飯”的功夫
1、總結寫(xiě)作的一般要求與要領(lǐng)；
2、工作總結起草過(guò)程中的三類(lèi)七大高頻問(wèn)題分析；
3、要把握“六個(gè)重點(diǎn)”厘清“五個(gè)思路”；
4、掌握好“七個(gè)怎么寫(xiě)”的具體方法技巧；
5、關(guān)于對總結類(lèi)文體的寫(xiě)作建議；
6、對一篇工作總結的深度分析及修改建議。
七、述職報告——述出一個(gè)“特別的你”
1、要正確盤(pán)點(diǎn)工作；
2、基本要求與技巧；
3、述出四個(gè)“特別的你”；
4、“六個(gè)避免”的寫(xiě)作技巧。
八、工作匯報——將工作成果最大化展示
1、匯報工作的1％、50％、100％法則；
2、如何讓領(lǐng)導愛(ài)聽(tīng)你的匯報；
3、要注意把握“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、撰寫(xiě)過(guò)程中的“六個(gè)怎么寫(xiě)”。
九、講話(huà)類(lèi)材料——適合講、愿意聽(tīng)，記得住、用得上
1、講話(huà)類(lèi)材料文本建構的特點(diǎn)；
2、撰寫(xiě)講話(huà)稿的“心法”；
3、關(guān)鍵是找準抓住6個(gè)點(diǎn)；
4、講話(huà)稿的“七種類(lèi)型”；
5、充分研究人，深入研究事；讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓聽(tīng)眾滿(mǎn)意。
十、調研報告——“參”與“謀”的基本功
1、只有兩千多字的調查報告引起毛澤東關(guān)注；
2、七種調研報告的內容特點(diǎn)和規律；
3、調研報告的寫(xiě)作方法及“四四五五”原則；
4、基本的寫(xiě)作技巧。
十一、典型經(jīng)驗材料——感性認識理性化、零散經(jīng)驗系統化
1、發(fā)現了典型，找出了經(jīng)驗，材料該怎么寫(xiě)呢；
2、事跡材料的敘事技巧；
3、經(jīng)驗材料寫(xiě)作要把握好“四個(gè)一”；
4、撰寫(xiě)典型經(jīng)驗材料的主體部分，要注意三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
十二、新聞稿件——“真、快、短、活”的基本功
1、培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索；
2、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度；
3、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題。
十三、凈化黨的肌體的銳利武器——解析民主生活會(huì )材料寫(xiě)作
1、給上級黨組織民主生活會(huì )提意見(jiàn)建議的兩個(gè)實(shí)用心法；
2、專(zhuān)題民主生活會(huì )指導組必查的3個(gè)方面10個(gè)要點(diǎn)；
3、讓對照檢查材料提升幾個(gè)檔次的秘籍；
4、如何區別思想、政治、組織、作風(fēng)、紀律方面查擺的問(wèn)題；
5、發(fā)言材料撰寫(xiě)的4步15項清單和72個(gè)查擺參考問(wèn)題；
6、“八點(diǎn)八不點(diǎn)”：民主生活會(huì )上批評的藝術(shù)；
7、找準在專(zhuān)題民主生活會(huì )結束時(shí)講話(huà)的切入點(diǎn)。

第四部分：從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度
深度解讀基層黨建工作
（基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及黨建類(lèi)公文寫(xiě)作）
第一部分：從黨的歷史與理論兩個(gè)維度系統解讀黨的建設
1、加強黨的建設是中國革命和建設取得勝利的“法寶”；
2、從政治建黨發(fā)展到獨創(chuàng )性的思想建黨；
3、深度解讀黨建引領(lǐng)及黨的領(lǐng)導體制；
4、如何推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合。
第二部分：強化黨建引領(lǐng)的底層邏輯和機制方式
1、做好基層黨建工作必須澄清的三個(gè)誤區；
2、提升基層黨組織“組織力”的實(shí)現路徑；
3、開(kāi)展黨建工作的五條實(shí)用工作方法；
4、基層黨組織20項具體工作如何開(kāi)展。
第三部分：黨建公文材料的撰寫(xiě)技巧要領(lǐng)
1、如何接地氣地寫(xiě)好單位黨建總結；
2、撰寫(xiě)黨建調研報告的方法技巧；
3、如何撰寫(xiě)基層書(shū)記抓黨建述職報告；
4、起草一篇先進(jìn)基層黨組織事跡材料的基本方法；
5、起草一篇優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料的基本方法；
6、起草一篇優(yōu)秀共產(chǎn)黨員申報材料的基本方法；
7、快速寫(xiě)出一篇學(xué)習體會(huì )的底層邏輯；
8、編發(fā)黨史學(xué)習教育簡(jiǎn)報的兩種主流模式和撰寫(xiě)要點(diǎn)；
9、解讀主題教育工作總結的6種基本框架；
10、全流程解析民主生活會(huì )材料寫(xiě)作。
 

 張建國 老師
——筆耕一線(xiàn)30余年的研究與實(shí)操型老師
 原北京軍區政治工作研究室正團職研究員，《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編，《戰友報》特邀撰稿人
 原北京軍區正軍職（省部級）首長(cháng)專(zhuān)職文字秘書(shū)
 原中信集團一級子公司黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記、工會(huì )主席
 原國家動(dòng)力電池創(chuàng )新中心（中國制造2025第一個(gè)國家級平臺）黨群部部長(cháng)
 北京市企業(yè)聯(lián)合會(huì )、優(yōu)客工場(chǎng)、青創(chuàng )智慧集團等“兩新”組織黨建顧問(wèn)
 中國專(zhuān)業(yè)人才庫高級政工師，國家注冊高級企業(yè)文化師
 曾榮獲軍隊系統最高獎勵榮譽(yù)稱(chēng)號一次（“指導基層優(yōu)秀機關(guān)干部”），個(gè)人二等功一次，個(gè)人三等功六次

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張建國老師30余年始終工作在黨的理論研究、開(kāi)展黨建實(shí)務(wù)和文稿撰寫(xiě)一線(xiàn)，是兼具理論研究和各類(lèi)文稿起草于一身的專(zhuān)家型、實(shí)操型導師和文稿寫(xiě)作的“高手”，是少數既能把文章寫(xiě)明白，又能上臺把怎么寫(xiě)講透徹，既能把黨建工作理清楚，又能指導怎么做的，有很強親和力的老師。
在擔任軍隊高級領(lǐng)率機關(guān)專(zhuān)職理論工作者時(shí)，張建國老師在起草、撰寫(xiě)和編輯大量文稿的同時(shí)，數十年堅持為北京軍區所屬軍、師級機關(guān)進(jìn)行黨建理論和公文寫(xiě)作的輔導授課，形成了一套理論兼具實(shí)操的教學(xué)指導模式，輔導學(xué)員上千人，寫(xiě)出了戰斗力。
作為30多年筆耕不輟的資深“寫(xiě)手”，張建國老師先后撰寫(xiě)了近200多篇黨建理論、工作研究性文章、紀實(shí)文學(xué)和大量的領(lǐng)導講話(huà)稿。撰寫(xiě)的《聽(tīng)邊防官兵講那感人的故事》榮獲全軍“建黨80周年征文”報告文學(xué)類(lèi)一等獎；參與起草了全國重大典型，“感動(dòng)中國十大人物”、“白求恩獎?wù)?rdquo;獲得者華益慰在人民大會(huì )堂報告會(huì )事跡材料的撰寫(xiě),寫(xiě)出了影響力。
擔任中信地產(chǎn)成都公司黨委副書(shū)記期間，總結的《充分發(fā)揮中央企業(yè)優(yōu)勢，做區域經(jīng)濟建設的新引擎》的經(jīng)驗，被四川省國資委黨委轉發(fā)，撰寫(xiě)的《在創(chuàng )先爭優(yōu)中堅持民生為重服務(wù)為先效果好》的先進(jìn)經(jīng)驗，得到了中央創(chuàng )先爭優(yōu)領(lǐng)導小組的肯定，并以專(zhuān)題簡(jiǎn)報的形式刊發(fā)，通過(guò)一支筆，寫(xiě)出了生產(chǎn)力；
曾指導優(yōu)客工場(chǎng)、青創(chuàng )智慧集團開(kāi)展“共享黨建”和“中國夢(mèng)與創(chuàng )客夢(mèng)”民營(yíng)企業(yè)黨建品牌建設，總結的經(jīng)驗在全國“雙創(chuàng )周”進(jìn)行展示，受到國務(wù)院領(lǐng)導的肯定。