GREC 組織協(xié)同 沙盤(pán)工作坊

【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
體驗經(jīng)典組織協(xié)同沙盤(pán)，挖掘組織協(xié)同問(wèn)題的根源；  掌握組織協(xié)同的關(guān)鍵要素，找到本公司組織協(xié)同的薄弱環(huán)節；  在教練方式的引導下，制定合適的組織協(xié)同提升行動(dòng)計劃；

工作坊目標產(chǎn)出
 掌握 GREC 模型各要素
 運用 GREC 模型分析實(shí)戰案例
 找到實(shí)戰案例的解決方法
 形成公司組織協(xié)同問(wèn)題解決的步驟
 形成公司組織協(xié)同的相關(guān)規則
單元一：組織協(xié)同現狀診斷
 單元目標
 提升組織協(xié)同的認知
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 了解組織協(xié)同的“七宗罪”
 了解 GREC 組織協(xié)同模型
 Goal 共同目標
 Responsibility 流程職責
 Efficiency 有效溝通
 Culture 協(xié)同文化
 組織協(xié)同現狀診斷
 GREC 四要素測評
 我們目前處于什么狀態(tài)？
 我們的認識差異點(diǎn)？
 希望的理想狀態(tài)是什么？
 阻礙理想狀態(tài)達成的障礙？
 工具和方法
 影片分析
 線(xiàn)上測評
 引導討論
單元二：版權沙盤(pán)體驗——通天塔（12.0 版本）
 單元目標
 體驗組織協(xié)同的全過(guò)程
 找到本組織協(xié)同的問(wèn)題
 為具體提升方法做準備
 工具和方法
 沙盤(pán)體驗
 模擬公司各部門(mén)，部門(mén)有目標，公司有目標
 道具涉及任務(wù)書(shū)、積木、籌碼、搶奪卡等
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 有規定的獎懲機制
 在規定時(shí)間內完成組織目標方為勝利
 分析討論
 沙盤(pán)的現場(chǎng)復盤(pán)
 出現這些問(wèn)題的原因
 結合工作現狀的思考
單元三：組織協(xié)同四要素——共同目標（Goal）
 單元目標
 了解共同目標認知的障礙
 掌握統一共同目標的步驟
 厘清目標
 明確共同
 探索好處
 工具和方法
 綜合案例研討
 圓桌對話(huà)——GREC 目標清晰表
 目標思考 6Q 法
單元四：組織協(xié)同四要素——流程職責（Responsibility）
 單元目標
 了解完善協(xié)同流程的特征
 掌握流程職責的三步循環(huán)
 梳理協(xié)同流程
 清晰各方職責
 保證流程執行
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 工具和方法
 綜合案例研討
 薩摩亞對話(huà)——誰(shuí)的責任？
 引導討論——流程不清的解決
 流程梳理圖
 流程相關(guān)人矩陣
單元五：組織協(xié)同四要素——有效溝通（Effectiveness）
 單元目標
 探討溝通無(wú)效的深層原因
 掌握有效溝通的四大步驟
 制定計劃
 建立規則
 正確理解
 促使行動(dòng)
 工具和方法
 綜合案例研討
 觀(guān)點(diǎn)對話(huà)——誰(shuí)有錯
 常規溝通計劃表
 突發(fā)溝通計劃表
 溝通規則
 鉑金法則

單元六：組織協(xié)同提升要素——協(xié)同文化
 單元目標
 協(xié)同文化的定義和范圍
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 協(xié)同文化的“黃金三角”
 真正信任
 積極心態(tài)
 換位思考
 建立信任的方法
 積極心態(tài)的步驟
 換位思考的要素
 工具和方法
 綜合案例研討
 信任對話(huà)
 三步贊賞法
 工具演練 

工商管理碩士、人力資源管理碩士
國際注冊高級人力資源專(zhuān)家
英國國培訓師協(xié)會(huì )認證講師
美國太平洋研究院授證導師
多家大學(xué)特聘講師
ICF國際認證企業(yè)教練
IAF國際認證引導師
7HABITS授證講師
DISC授證講師
大招一百網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng )始人
上海杉樹(shù)公益基金會(huì )理事

李老師有超過(guò)二十年的企業(yè)管理經(jīng)驗，在國內外知名企業(yè)歷任運營(yíng)經(jīng)理、人力資源總監、分公司總經(jīng)理、集團副總裁等職。李老師的從業(yè)經(jīng)歷包含國企、民企、外企、上市公司，所以了解各種企業(yè)形態(tài)，有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。李老師一直致力于“人的研究”，在學(xué)習實(shí)踐西方管理理論的基礎上，對于中國傳統文化也頗有研究，曾師從南懷瑾先生學(xué)習國學(xué)。李剛老師還是一位不斷學(xué)習、思考和超越自己的老師，他每年都會(huì )學(xué)習全新、前沿的管理理論和閱讀大量書(shū)籍，并能把所學(xué)融匯貫通在自己的課程中，所以客戶(hù)均贊嘆聽(tīng)李剛老師的課程都有常聽(tīng)常新的感覺(jué)。

李剛老師每年授課時(shí)間超過(guò)1000小時(shí)，他能從實(shí)戰中積累的經(jīng)驗印證結果，從哲學(xué)、心理學(xué)、管理科學(xué)的角度改善思維，從生活中汲取的養分來(lái)獲取認同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，寓教于樂(lè )的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來(lái)激發(fā)學(xué)員以達到最佳的授課效果。

李剛老師還積極投身公益，是上海杉樹(shù)公益基金會(huì )的理事，至今為止，杉樹(shù)公益已經(jīng)資助貧困學(xué)生近10萬(wàn)人。同時(shí)，李剛老師已在全國100余所大學(xué)，針對大學(xué)生就職業(yè)素養、職業(yè)規劃作公益巡講，目前直接收益學(xué)生8萬(wàn)人。

《GREC跨部門(mén)協(xié)同》
《初心領(lǐng)導力》

《教練式績(jì)效管理》
《未來(lái)已來(lái)——塑造未來(lái)的職場(chǎng)思維和心態(tài)》
《與成功有約——卓越的職場(chǎng)習慣》
《非職權影響力》

 

《道術(shù)合一的領(lǐng)導力》
《十萬(wàn)八千里的秘密》
《協(xié)同的世界》

“李剛老師課程可以用震撼來(lái)形容，在短短的2天時(shí)間內，給我們帶來(lái)了很多的啟迪，我們期待更多的合作和學(xué)習” ——博世中國
“李老師已經(jīng)為我們公司進(jìn)行了好幾年，多批次的管理培訓，他的講課深入淺出，富有哲理，用公司管理者的話(huà)來(lái)說(shuō)——李老師更是一位人生導師” ——大眾汽車(chē)
“傳統文化理念與當今社會(huì )現實(shí)的有機結合，對于工作乃至生活的收獲很大。這是我在企業(yè)培訓學(xué)習中聽(tīng)過(guò)的最好的一堂課之一。” ——深圳燃氣
“行云流水的授課、深入淺出的教學(xué)，妙語(yǔ)如珠、知識淵博” ——綠地地產(chǎn)
“李老師的課生動(dòng)又不失實(shí)用，他是我們貝爾長(cháng)期合作的最好的老師之一”
——上海貝爾
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。” ——艾默生　
“聽(tīng)過(guò)不少老師的課程，李剛老師的課程給我的感覺(jué)是震撼和感動(dòng)” ——阿里巴巴
“李剛老師能夠在笑聲中傳播知識，整個(gè)培訓生動(dòng)不枯燥” 　 ——美團點(diǎn)評
“李剛老師是我們的長(cháng)期合作老師，他的課程生動(dòng)且富有人生哲理”——億滋食品
“生動(dòng)、實(shí)用、有效，李老師的課程唯一的遺憾是時(shí)間太短” ——ECHOSENS
“感謝李老師的精彩授課，對于我們的工作很有啟發(fā)和幫助” ——英聯(lián)農業(yè)

成功三部曲：剩人——勝人——圣人 
人身自由三定律：自律、卓越、學(xué)習
沒(méi)有名氣活著(zhù)太累，名氣太大活得太累 
情商是學(xué)習與別人相處的能力，智慧是修煉與自己相處的境界
人生所有負能量來(lái)源于“恐懼”，一個(gè)人無(wú)非“恐懼”三樣東西——對未知領(lǐng)域的恐懼；對他人的恐懼；對自己的恐懼
卓越的領(lǐng)導不是學(xué)習各種技巧，而是不斷回歸初心
未來(lái)的組織將是合作社，領(lǐng)導要能給自己和合作伙伴賦能
優(yōu)秀的父母永遠引領(lǐng)孩子的思維，槽糕的父母永遠糾正孩子的行為
做人四個(gè)境界：將眼放在心里是智慧、將嘴放在心里是聰明，將心放在眼里是執迷，將心放在嘴里是愚鈍
幸福是一種能力：放下過(guò)去的能力、面對現實(shí)的能力、享受當下的能力 
人生就像窖藏好酒，只有耐得住寂寞的沉淀，才有醇香的綻放 
能合群是一種能力，能獨處是一種境界，能尊重他人是一種禮貌，能尊重自己是一種品格 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

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• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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  人氣：1700  

  

• 制造業(yè)數字化轉型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準的運營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱(chēng)的性格。所謂性格，也可區分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì )！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì )產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習團隊的建立 第二單元：創(chuàng )造與毀滅的力量 1.人類(lèi)的BVR系統 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動(dòng)----信念之書(shū)改寫(xiě) 2.人生的指南針---價(jià)值觀(guān) 2.1何謂價(jià)值觀(guān) 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運..

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