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    行動(dòng)學(xué)習工作坊—— 敏捷復盤(pán)

    課程編號:42042

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:352

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:俞平

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    各層級管理人員、高潛人才

    【培訓收益】
    1、掌握敏捷復盤(pán)的技術(shù)和流程 2、運用敏捷復盤(pán)技術(shù)復習鞏固行動(dòng)學(xué)習相關(guān)技術(shù) 3、運用復盤(pán)技術(shù)優(yōu)化下一步行動(dòng)改進(jìn)計劃

     第一講:敏捷的意義

    一、時(shí)代的特性

    現場(chǎng)思考:為什么時(shí)代在呼喚敏捷

    1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特性-VUCA

    2. 顛覆性新趨勢的四個(gè)特征

    3. 組織該如何適應VUCA時(shí)代

    分享:人人敏捷的價(jià)值

     

    第二講:復盤(pán)的概念

    1. 復盤(pán)的定義 

    2. 復盤(pán)的價(jià)值意義

    3. 復盤(pán)與總結的區別

    4. 復盤(pán)參與者應遵循的原則

    5. 復盤(pán)的流程

     

    第三講:敏捷復盤(pán)流程

    1、回顧目標:思考以下問(wèn)題

    Ø 當初行動(dòng)的目的或意圖是什么?

    Ø 行動(dòng)想要達到的目標、階段性目標是什么?

    Ø 關(guān)鍵行為計劃都與目標相關(guān)嗎?

    Ø 事先設想要發(fā)生的事情是什么?

    Ø 是否符合SMART原則?

    2、評估結果:

    第一步:列出差距清單

    Ø 實(shí)際上發(fā)生了什么?

    Ø 列舉差距清單?

    Ø 列舉障礙/難題清單?

    第二步:對比——思考的問(wèn)題

    Ø 與目標相比,哪些地方做的好?

    Ø 與目標相比,哪些地方做得不到位,或有改進(jìn)空間?

    第三步:澄清——圓桌分享與澄清

    Ø 列舉實(shí)操過(guò)程中的成功經(jīng)驗

    Ø 找出改進(jìn)空間并評估排序

    Ø 合并觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行小組任務(wù)分解

    3、分析原因:

    Ø 鞏固成功:多想客觀(guān)因素

    Ø 改正錯誤:多找主觀(guān)原因

    Ø 用3why分析法分析根本原因

    Ø 群策群力優(yōu)化分析成果

    4. 總結經(jīng)驗——思考的問(wèn)題:

    Ø 改進(jìn)策略:如果有人要進(jìn)行同樣的行動(dòng),我會(huì )給他什么建議?

    Ø  改進(jìn)計劃:接下來(lái)我們該做些什么? 

    ² 開(kāi)始做什么?

    ² 繼續做什么?

    ² 停止做什么?

    Ø  多維度檢核行動(dòng)計劃

    5、成果分享與優(yōu)化

    Ø 各小組復盤(pán)成果分享

    Ø 其他小組“愛(ài)心挑戰”

    Ø 成果再次優(yōu)化

    6、導師答疑解惑

    Ø 各小組就行動(dòng)學(xué)習的應用難題提出疑問(wèn)

    Ø 導師答疑解惑

    Ø 課程結束

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