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    閱曾國藩人生智慧,看識人用人育人之道

    課程編號:40170

    課程價(jià)格:¥18000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:582

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:趙勝

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)各級管理者

    【培訓收益】


    第一章:曾國藩的人格特征解析
    一、曾國藩人格魅力:愛(ài)才,善于看到別人的長(cháng)處
    案例:人性中的陰暗面
    實(shí)戰演練:請寫(xiě)出自己下屬的五項優(yōu)點(diǎn)
    二、曾國藩的性格特點(diǎn):善于廣交良友
    曾國藩的朋友圈一:翰林院詹事府為中心
    曾國藩的朋友圈二:以湖南籍為主的外省大員
    曾國藩的朋友圈三:社會(huì )各行業(yè)名流人士
    學(xué)員思考:我們的朋友圈
    三、曾國藩的人才危機意識與對人才的重視
    1、人才是決定因素
    案例:曾國藩給咸豐皇帝的奏折:今日所當講求者,唯在用人一端耳
    2、曾國藩評當時(shí)官場(chǎng)八字:退縮、瑣屑、敷衍,顢頇
    案例:曾國藩語(yǔ):“將來(lái)一有艱巨,國家必有乏才之患”
    3、曾國藩最重要的一項工作:發(fā)現人才、網(wǎng)羅人才
    案例解析:曾國藩挽留胡林翼的故事:“胡林翼之才,勝臣十倍”
    4、中國企業(yè)管理者的人才認識誤區:
    分組討論:我們單位現在的人才危機在哪里?你覺(jué)得有什么解決或者預防方法?

    第二章、曾國藩的識人之道解析
    一、曾國藩的識人原則:以“德、識”為主,以“才、學(xué)”為輔
    案例:曾國藩的眼里的德、才、學(xué)、識排序:“德”第一,“識”第二,“學(xué)”第三,“才”第四。
    案例解析:曾國藩推薦江忠源的推薦語(yǔ):“忠義耿耿,愛(ài)民如子”
    學(xué)員思考:結合本單位對管理干部的考察標準,談?wù)勀銈儗@四個(gè)字的理解和認識?
    二、曾國藩對不同層次人才的不同要求
    1、對將領(lǐng)的要求:
    第一知人善用,第二了解敵情,第三臨陣膽識,第四營(yíng)務(wù)整齊。
    2、對官吏的要求:
    第一要操守好;第二個(gè)是要官氣少;第三個(gè)是要辦事有條理
    3、對文人的要求:愛(ài)說(shuō)大話(huà)。
    4、對士兵的要求:選世代務(wù)農的山里面的人做士兵
    5、堅決不能用的人員:不用俠客--無(wú)政府主義者,個(gè)人英雄主義者不用
    案例:曾國藩語(yǔ):“成事不足,敗事有余。亂我軍規,一概不用”
    工具運用:法約爾能力結構模型解析
    學(xué)員演練:我們單位不同崗位的員工要求標準是什么?
    三、曾國藩獨特的識人眼光與衡量標準
    1、從修為上識人
    案例解析:曾國藩的識人四相:“端莊厚重為貴相、謙卑含容是貴相、心存濟物是富相、事有歸著(zhù)是富相”
    2、從長(cháng)相上識別人
    曾國藩語(yǔ):邪正看鼻眼、真假看嘴唇、功名看氣宇、事業(yè)看精神、若要看條理,全在言語(yǔ)中
    案例解析:最早的人事檔案:曾國藩的《同官錄》
    學(xué)員思考:你對每位下屬的性格特點(diǎn),興趣愛(ài)好,子女教育、夫妻感情等個(gè)人和家庭情況等是否了解?請寫(xiě)出五名下屬的上述情況
    分組討論:
    1、曾國藩的識人智慧中哪些給您的印象最深刻?感觸最大?
    2、請結合實(shí)際談?wù)勀约涸诠ぷ髦杏袥](méi)有看人看走眼的經(jīng)歷?對你有什么啟發(fā)?你準備如何加強自身識人水平?

    第三章、曾國藩的用人之道解析
    一、用人原則一:廣收、慎用
    案例:曾國藩提出的用人理論概言之叫做“取之欲廣,用之欲慎
    二、用人原則二:因量器使—合適的人放在合適的位置
    曾國藩語(yǔ):雖有良藥,茍不當于病,不逮下品;雖有賢才,茍不適于用,不逮庸流。千金之劍,以之析薪,則不如斧。三代之鼎,以之墾田,則不如耜。當其時(shí),當其事,則凡材亦奏神奇之效。故世不患無(wú)才,患用才者不能器使而適用也”
    實(shí)戰演練:結合本單位實(shí)際崗位需求,思考如何將合適的人放在合適的地方?
    工具運用:職業(yè)性格測試—四種不同性格的員工適合的崗位類(lèi)型
    3、用人原則三:愛(ài)惜異才—有容人之量
    案例:曾國藩與左宗棠的故事
    案例:左宗棠寫(xiě)給曾國藩的挽聯(lián):
    謀國之忠,知人之明,自愧不如元輔!
    同心如金,攻錯如石,相期無(wú)負平生!

    第四章、曾國藩的育人之道解析
    一、曾國藩對后備人才梯隊的建設與培養
    案例:曾國藩與中國第一批海龜人才(120名留美學(xué)生)
    二、曾國藩對干部的愛(ài)護
    曾國藩語(yǔ)曰:揚善于公庭,規過(guò)于私室
    三、曾國藩對于接班人的培養
    案例解析:曾國藩培養最成功的接班人李鴻章
    四、企業(yè)人才培育的常見(jiàn)模式解析
    1、校企合作,打造人才儲備庫
    2、出席列席會(huì )議制度培養接班人
    3、趙勝老師獨創(chuàng )的“人才搖籃式周例會(huì )”培養下屬
    五、曾國藩的下屬激勵藝術(shù)
    1、物質(zhì)激勵--破格提拔、重用
    2、精神激勵--用親筆信代替公函
    3、榜樣激勵—優(yōu)秀下屬贈腰刀
    分組討論:
    1、請您結合實(shí)際談?wù)劚締挝辉谌瞬盘蓐牻ㄔO方面有哪些成功的經(jīng)驗或是不太成熟的地方?
    2、請結合曾國藩的激勵思想,談?wù)勗谖覀儐挝蝗绾芜\用非物質(zhì)激勵方法激發(fā)員工工作動(dòng)力?
    Q&A 

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