新時(shí)代下人力資源管理者的內功修煉

【培訓對象】


【培訓收益】
本課程從企業(yè)戰略的高度,結合人力資源管理發(fā)展的趨勢，用實(shí)戰的方法講解和訓練人力資源管理六大職能模塊在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運用，幫助學(xué)員掌握現代人力資源管理的基本方法與技巧，有效提升企業(yè)人力資源管理的系統能力和整體水平,打造企業(yè)核心競爭力。 1.使人力資源管理者掌握現代人力資源的管理技術(shù)和前沿理念，做好人力資源的角色定位,提高從操作層面到規劃層面，從規劃層面到戰略層面的能力。真正成為公司人力資源不可或缺的專(zhuān)家；成為組織變革與戰略規劃的設計者和推動(dòng)者。 2.使人力資源管理者掌握現代人力資源管理相關(guān)模塊的技能，了解組織建設、人才培養、人才考核與激勵等模塊背后的原理。 3.通過(guò)培訓，讓學(xué)員真正掌握人力資源系列管理工具、方法的運用，讓人力資源管理更加貼近業(yè)務(wù)，更加貼近公司的戰略目標。 4.通過(guò)培養學(xué)員的自我反思能力，讓學(xué)員用全新的思維思考公司人力資源的關(guān)鍵問(wèn)題,提高人力資源管理者整體水平與管理效能。 5.讓人力資源管理者掌握員工勝任素質(zhì)和能力管理的技術(shù),提高公司競爭能力；讓學(xué)員識別公司人力資本,留住優(yōu)秀人才,增強企業(yè)文化的凝聚力,打造高效運作的組織文化。

第一單元：解碼人力資源管理核心價(jià)值，看透人力資源管理的頂層架構
1、迷失在叢林中的人力資源管理
2、重塑人力資源戰略：先人后事
（1）人才第一，戰略第二
（2）人力資本優(yōu)先
3、重塑人才選擇標準：先公后私
（1）先公后私是人才選擇的第一標準
（2）為什么要將先公后私作為人才選擇第一標準
（3）在重塑人力資源管理中，領(lǐng)導者必須遵循的四大用人原則
4、新時(shí)代人力資源管理的新視角
（1）大數據時(shí)代，人力資源需要的變革
（2）新環(huán)境下的企業(yè)用工模式新思路
（3）基于新環(huán)境下的人力資源管理新思維
第二單元：人力資源戰略轉型與效能升級
1、人力資源發(fā)展的三大階段
（1）人事管理階段
（2）人力資源管理階段
（3）人力資本賦能階段
2、人力資源管理者的角色定位
（1）HR如何深入了解和支持業(yè)務(wù)：掌握業(yè)務(wù)知識的方法和思路
（2）HR如何贏(yíng)得業(yè)務(wù)老板之信任：成為其左膀右臂
（3）HR如何與橫向業(yè)務(wù)部門(mén)成為合作伙伴
（4）HR如何與普通員工相處：從群眾中來(lái)，到群眾中去
3、人力資源戰略地圖的繪制
（1）人力資源戰略的核心理念
（2）人力資源戰略的影響要素
（3）基于效能導向選擇人力資源戰略
第三單元：不確定環(huán)境下的組織能力構建
1、透視OD
（1）OD的起源與演變
（2）企業(yè)組織體系有效性的界定
2、組織運行現狀診斷的方法
（1）開(kāi)展組織運行現狀診斷前的準備工作
（2）組織運行現狀調研四種基本方法介紹
（3）組織運行現狀診斷的流程
3、企業(yè)組織進(jìn)化背后的底層邏輯
（1）影響組織變革的三大因素
（2）組織架構的發(fā)展歷程與組織進(jìn)化的方向
第四單元：人力資本的開(kāi)發(fā)與賦能
1、盤(pán)點(diǎn)人才現狀，診斷工作難點(diǎn)
（1）理清關(guān)鍵崗位，優(yōu)先人才補給
（2）清晰崗位要求，錨定人才尋找方向
（3）巧用人才測評，匹配關(guān)鍵人才
2、知行合一的人才培養策略
（1）讀懂企業(yè)核心競爭力，從理念上確保人才培養的落實(shí)
（2）探尋人才培養的規律，從制度上確保人才培養的持續有效
（3）建立人才培養的措施，從行動(dòng)上確保人才培養的科學(xué)有效
3、基于戰略的人才梯隊建設
（1）人才梯隊建設的價(jià)值
（2）人才梯隊建設的關(guān)鍵要素
（3）人才梯隊建設的核心流程
4、關(guān)鍵人才的激勵
（1）人才激勵的核心原則
（2）人才激勵的實(shí)戰技巧

（特別提示：鑒于我方未能實(shí)地了解學(xué)員和企業(yè)培訓需求，此次培訓不以課程設計為一成不變的依據，將結合實(shí)際情況，雙方在培訓中協(xié)商優(yōu)化。） 

原某國有集團公司 事業(yè)部總經(jīng)理助理
原某民營(yíng)集團 HRD
原某咨詢(xún)公司 人力資源項目總監
中國管理科學(xué)院 優(yōu)秀導師
順豐大學(xué) 特聘講師
樊登讀書(shū)線(xiàn)下領(lǐng)讀老師團 特聘教練
百越教育 特聘講師
廣西中小企業(yè)公共服務(wù)平臺 特聘講師
極地創(chuàng )業(yè)中心（全國行業(yè)前十） 特聘創(chuàng )業(yè)導師
陜西延安高新區科技企業(yè)孵化基地創(chuàng )業(yè)導師
國家二級人力資源管理師
《培訓江湖》特邀專(zhuān)欄作家

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
宋老師帶領(lǐng)和幫助多家企業(yè)實(shí)現管理優(yōu)化和提升。
幫助某國有集團優(yōu)化了總務(wù)部部門(mén)的組織結構，使部門(mén)的滿(mǎn)意度從30%提高到75%。連續3個(gè)季度投訴為0.推行6s現場(chǎng)管理工作法，提高了整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)效率，使生產(chǎn)部門(mén)的人均能效提升了10%。
宋老師主導了某民營(yíng)集團（年營(yíng)業(yè)額20億）內部商學(xué)院的建立，制定了商學(xué)院8年3階段的戰略規劃，完成了日常行政管理體系，師資管理體系，課程管理體系三大商學(xué)支撐體系，累計開(kāi)發(fā)了30+門(mén)的課程，基本實(shí)現了管理層全轉換為企業(yè)內部培訓師；通過(guò)集團管理模式全方位的改革，使企業(yè)的月均離職率降到10%以下，并且無(wú)一例勞資糾紛；建設并完善了集團下屬子公司直營(yíng)終端管理體系，使得所有終端的管理水平大幅提升，業(yè)績(jì)提升35%，并且在2015年新增直營(yíng)終端二十家，已基本覆蓋全廣州市。
幫助某新創(chuàng )餐飲公司3個(gè)月完成核心管理團隊的組建，6個(gè)月完成公司基層運營(yíng)團隊的組建，從0到1構建人力資源管理，行政管理，采購倉庫，門(mén)店運營(yíng)等多個(gè)運營(yíng)體系，用一年的時(shí)間人員從3人增長(cháng)到120多位，離職率控制在2%以下，開(kāi)辟3家新店，使企業(yè)第一年就實(shí)現了盈虧平衡。
任咨詢(xún)公司項目總監期間，服務(wù)了紅酒貿易、食品加工、化妝品、服飾、化工、餐飲、教育以及文化傳媒等各類(lèi)型中小型企業(yè)，協(xié)助企業(yè)達成經(jīng)營(yíng)目標甚至超額完成經(jīng)營(yíng)目標，幫助其中部分企業(yè)提升年利潤額30%以上，推動(dòng)了企業(yè)健康穩健發(fā)展。
宋老師結合近十年的人力資源管理及咨詢(xún)實(shí)戰經(jīng)驗，認為“人才是一切企業(yè)行為的最終載體，是唯一的、最重要的執行力量”，”企業(yè)CEO應該是公司人力資源第一負責人“。宋老師秉承“授之以漁，助之以欲”的理念，以頂層設計為基底，以組織發(fā)展為起點(diǎn)，以人才培養為核心，以戰略目標為導向，幫助企業(yè)解決在文化建設、組織發(fā)展、人才培養等方面的挑戰，為企業(yè)提供基業(yè)長(cháng)青的發(fā)展之道。宋老師不僅為企業(yè)不僅為企業(yè)輸出解決方案，更為企業(yè)培養解決問(wèn)題的人才。

【服務(wù)產(chǎn)品】
一、微咨詢(xún)產(chǎn)品
1、人力資源戰略規劃；2、組織發(fā)展管理；3、人才發(fā)展管理；4、留人留心的薪酬福利體系建設；5、基于組織未來(lái)發(fā)展的企業(yè)培訓體系建設；6、基于企業(yè)戰略的績(jì)效管理體系設計；7、人力資源風(fēng)險管控；8、基于人才發(fā)展的企業(yè)文化構建與落地；9、基于流程的企業(yè)運營(yíng)體系建設
二、培訓服務(wù)產(chǎn)品（部分）
1、人力資源管理類(lèi)
《戰略性人力資源管理》、《崗位分析的意義與實(shí)際應用》、《戰路性績(jì)效管理的最佳實(shí)踐》、《HRBP的定位與價(jià)值呈現》、《卓有成效的企業(yè)培訓體系構建》、《實(shí)戰性的績(jì)效管理提升技術(shù)》、《企業(yè)的薪酬體系構建實(shí)戰》、《新時(shí)代下人力資源管理者的內功修煉》、《基于戰略導向的崗位素質(zhì)模型構建及應用》、《金牌面試官》、《非人力資源部門(mén)的人力資原管理專(zhuān)題培訓》、《員工招聘與試用期風(fēng)險管控》等
2、組織發(fā)展與通用管理類(lèi)
《知識煉金術(shù)：將組織經(jīng)驗轉化為組織效能》、《用游戲化思維管理新生代員工》、《制度化管理的意義》、《企業(yè)生命周期背后的商業(yè)邏輯》、《中層管理干部實(shí)戰技能提升》、《領(lǐng)導力提升技巧訓練》、《目標與計劃管理》、《積分制管理在企業(yè)管理中的實(shí)踐》、《德式執行力-達成目標最簡(jiǎn)化的三角平衡法則》、《管理者思維創(chuàng )新與突破》、《優(yōu)秀領(lǐng)導者的思維修煉》等
3、TTT類(lèi)
《卓有成效的企業(yè)培訓體系構建》、《課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓》、《卓越企業(yè)內部培訓師訓練營(yíng)》等
4、銷(xiāo)售管理類(lèi)
《95后新生代銷(xiāo)售人員管理》、《卓越銷(xiāo)售精英團隊的建設與管理》、《高績(jì)效的門(mén)店管理》等
5、職場(chǎng)技能類(lèi)
《時(shí)間管理與創(chuàng )新學(xué)習》、《贏(yíng)在溝通：溝通技能的鍛造與提升》、《問(wèn)題分析與解決》、《從入職到離職你需要知道的事》等

【學(xué)員評價(jià)】
宋老師的課程理論知識與案例相結合，課程內容注重理論方法、模板工具、范例演示，具備很強的可操作性。
——湖北鹽業(yè)集團劉部長(cháng)
老師的課程條理清晰，邏輯性強，而且特別善于舉例，學(xué)習起來(lái)十分輕松，讓人印象深刻。
——廣東鹽業(yè)集團林總
宋老師摒棄傳統的說(shuō)教培訓方式，強調在體驗和演練中學(xué)習，重視實(shí)踐性、實(shí)用性，授課富有活力、感染力和親和力。
——豐姿集團張總
老師授課的方式非常適合我們，他能根據本課程知識結構的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結合，通過(guò)例題使知識更條理化。
——東行教育唐總
老師善于用凝練的語(yǔ)言將復雜難于理解的過(guò)程清晰、明確的表達出來(lái)，他循循善誘，強調獨立思考，善于引導學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行自我思考。
——楊梅紅教育李總 

• 新時(shí)代銀行線(xiàn)上個(gè)貸產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)

   

  課題一、個(gè)貸業(yè)務(wù)現狀及痛點(diǎn)一、 宏觀(guān)經(jīng)濟分享1、 主要經(jīng)濟數據2、 2021年經(jīng)濟走勢二、個(gè)貸市場(chǎng)分析1、經(jīng)濟金融概覽2、個(gè)貸業(yè)務(wù)或產(chǎn)品情況3、本行產(chǎn)品SWOT分析三、個(gè)貸業(yè)務(wù)的難點(diǎn)1、個(gè)貸業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)2、個(gè)貸客戶(hù)畫(huà)像3、個(gè)貸客戶(hù)融資痛點(diǎn)課題二、新時(shí)期銀行個(gè)貸業(yè)務(wù)“危”與“..

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• 新時(shí)代下的大額保單成交技巧

   

  課程背景：據胡潤研究院調查數據顯示，截止到 2018年，大中華區擁有千萬(wàn)資產(chǎn)的“高凈值家庭”數量達到201萬(wàn) 戶(hù)，比上一年增長(cháng) 8.1%，其中擁有億萬(wàn)可投資資產(chǎn)的“超高凈值家庭”數量達到6.5萬(wàn)戶(hù)；除了私募、私人銀行和信托公司以外，越來(lái)越多的金融企業(yè)將視角也瞄向了中國的高凈值客戶(hù)，成為2019的發(fā)展重點(diǎn)..

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