微課就該這樣搞

【培訓對象】
擬講授微課的企業(yè)管理人員、技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英

【培訓收益】

第一章 如何設計微課
【本章價(jià)值】
一、掌握一堂好微課的基本要素
二、避免微課開(kāi)發(fā)經(jīng)常返工現象
三、利用工具開(kāi)發(fā)適合企業(yè)微課
【本章大綱】
一、一堂好課的標準是什么？
本節收獲：掌握關(guān)鍵點(diǎn)，從根本上避免出現開(kāi)發(fā)偏差
（一）關(guān)鍵詞一：關(guān)
痛點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)
（二）關(guān)鍵詞二：小
聚焦、落地、以小見(jiàn)大
（三）關(guān)鍵詞三：實(shí)
實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用、充實(shí)
（四）關(guān)鍵詞四：精
精心、精致、精細
（五）關(guān)鍵詞五：專(zhuān)
專(zhuān)情、專(zhuān)心、專(zhuān)一、專(zhuān)業(yè)
二、做好微課程的三個(gè)要訣
本節收獲：了解每門(mén)好微課必備的三大關(guān)鍵點(diǎn)
（一）抓住學(xué)員注意力的工具
1.只有抓住注意力課程才有效
2.感性是抓住注意力的重要工具
3.感性在微課制作中的呈現技巧
（二）學(xué)員能學(xué)到知識的保障
1.微課程必須言之有物
2.微課程必須言之有理
3.理性是讓學(xué)員學(xué)到知識的保障
4.三類(lèi)理性在微課中的應用
（三）有效提高課程教學(xué)質(zhì)量
1.檢驗學(xué)習質(zhì)量靠互動(dòng)
2.微課氛圍有賴(lài)互動(dòng)
3.線(xiàn)上、線(xiàn)下微課互動(dòng)類(lèi)型及方式
三、開(kāi)發(fā)微課的五粒“定風(fēng)丹”
本節收獲：學(xué)會(huì )使用四大開(kāi)發(fā)工具，具備1-10分鐘微課開(kāi)發(fā)基礎
（一）定選題——不是所有內容都適合微課
案例：狀況頻出的下午
工具：微課選題篩選表
訓練：命題篩選訓練
（二）定內容——兩大方向圈定內容的主體
工具：象限內容篩選法
訓練：內容篩選訓練
（三）定目標——ABCD法則設定培訓的目標
工具：微課程目標格式
訓練：微課程目標擬定
（四）定結構——用經(jīng)典套路破解開(kāi)發(fā)困惑
案例一：知識型微課視頻案例
案例二：流程型微課視頻案例
工具：三大微課建構法
訓練：三大類(lèi)套路應用
（五）定標題——讓觀(guān)眾吸睛有沖動(dòng)就靠它
案例：23種制定微課程標題的套路
四、課程回顧

第一天下午
第二章 微課故事怎么講
【本章價(jià)值】
一、提高內訓師語(yǔ)言的感染力
二、提高故事、案例的吸引力
【本章大綱】
一、每個(gè)人都有八卦的心
本節收獲：了解故事/案例在微課講授中的重要作用
二、為什么故事講得乏味
本節收獲：掌握把故事/案例講得精彩的訣竅
（一）你的核心思想是什么
（二）你的故事缺什么內容
（三）什么樣的故事招人愛(ài)
三、如何把故事講得精彩
本節收獲：三招告別枯燥的故事/案例陳述
（一）勾起興趣的辦法——故事結構設計
（二）繪聲繪色的技巧——細節描摹練習
（三）直抵人心的原因——心理活動(dòng)描述
工具：三招講好故事
四、案例、故事講述訓練
本節收獲：獲得優(yōu)化第一天作業(yè)中的微課故事、案例思路
五、課程回顧
六、課后作業(yè)
依據工具，每位學(xué)員填寫(xiě)表格，開(kāi)發(fā)2-6分鐘微課。
交付件一：課程大綱
交付件二：微課程腳本

 

第二天上午
第三章 如何轉制微課視頻
【本章價(jià)值】
一、掌握微課腳本編寫(xiě)技術(shù)
二、掌握畫(huà)面質(zhì)量基本要求
三、具備微課音頻編輯能力
【本章大綱】
一、講評第一天作業(yè)
本節收獲：學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，了解所有學(xué)員共性問(wèn)題。
二、微課動(dòng)畫(huà)制作要點(diǎn)
（一）前期準備不能漏掉的三大環(huán)節
（二）微課視頻腳本編寫(xiě)四項五注意
（三）動(dòng)畫(huà)軟件的基本功能操作練習
（四）制作過(guò)程中應注意的六個(gè)要點(diǎn)
（五）制作完成后要總結的三大方面
工具：動(dòng)畫(huà)微課腳本模板
訓練：動(dòng)畫(huà)微課腳本編寫(xiě)
三、微課音頻編輯技巧
（一）隨身攜帶的錄音設備
（二）錄音老是磕巴怎么辦
（三）如何放聲音進(jìn)幻燈片
（四）錄制音量過(guò)小怎么辦
（五）有少許噪音如何處理
（六）背景音樂(lè )怎么加進(jìn)去
工具：音頻編輯軟件
訓練：編輯微課音頻
四、PPT轉制視頻要點(diǎn)
（一）幻燈片生成視頻步驟
（二）插入視頻案例的方法
（三）為什么會(huì )音畫(huà)不同步
訓練：PPT轉制微課視頻
五、課程回顧

第二天下午
第四章 動(dòng)畫(huà)微課怎么做
【本章價(jià)值】
一、掌握動(dòng)畫(huà)微課制作流程
二、掌握微課腳本編寫(xiě)技術(shù)
三、具備動(dòng)畫(huà)微課制作能力
【本章大綱】
一、拍攝微課的軟硬件
本節收獲：掌握動(dòng)畫(huà)微課必備的軟硬件要求
（一）人員要求
（二）設備要求
（三）場(chǎng)地要求
（四）工作組分工
工具：動(dòng)畫(huà)微課攝制前準備清單
二、微課動(dòng)畫(huà)制作的要點(diǎn)
（一）場(chǎng)景符合課題要求
（二）人物造型如何確定
（三）人物表情怎樣選擇
（四）人物動(dòng)作如何實(shí)現
（五）轉場(chǎng)是否需要特效
（六）添音效這樣更便捷
（七）背景音樂(lè )從哪找到
（八）利用軟件識別字幕
三、編輯過(guò)程常見(jiàn)問(wèn)題
（一）視頻無(wú)法導入怎么辦
（二）圖片、音頻導入方法
（三）音頻無(wú)法識別怎么辦
（四）如何加載企業(yè)LOGO
四、本章小結

 

第三天全天
第五章 現場(chǎng)制作動(dòng)畫(huà)
【本章價(jià)值】
一、每位學(xué)員現場(chǎng)制作一門(mén)動(dòng)畫(huà)微課
二、通過(guò)實(shí)操發(fā)現潛在問(wèn)題并學(xué)會(huì )解決
【本章大綱】
一、講評第二天作業(yè)
本節收獲：學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，了解所有學(xué)員共性問(wèn)題。
二、現場(chǎng)修改作業(yè)
本節收獲：通過(guò)修改不合格的作業(yè)，避免操作時(shí)因前期準備不到位出現的反復返工。
三、現場(chǎng)制作動(dòng)畫(huà)
本節收獲：通過(guò)現場(chǎng)制作檢驗學(xué)員掌握情況，及時(shí)糾偏并解決學(xué)員個(gè)性問(wèn)題。
四、當天作業(yè)點(diǎn)評
本節收獲：學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，了解所有學(xué)員共性問(wèn)題。
五、課程總結
最終交付件一：課程大綱
最終交付件二：微課程腳本
最終交付件三：微課程錄音
最終交付件四：微課程視頻
最終交付件六：動(dòng)畫(huà)工程文件 

MTP-100管理課程版權共有人
PTT國際專(zhuān)業(yè)培訓師培訓授權導師
中國三立課程開(kāi)發(fā)授權導師
培訓師隊伍建設項目授權導師
資深廣電節目主持人
人民日報社工作背景
國家心理咨詢(xún)師
世界500強企業(yè)管理工作背景
培訓數百名企業(yè)家、近千名職業(yè)講師、7千余名企業(yè)內訓師、5萬(wàn)余名在校老師
新書(shū)《微課就該這樣搞》即將上市