修身為本——論語(yǔ)的核心精神

一、少年立志——如何擁有成功的未來(lái)：早立志，立長(cháng)志。
立志：志不立，天下無(wú)可成之事。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志，出自《論語(yǔ)·子罕》。
（軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。）
１、定位你的人生：
設定目標，找到自己的興趣，培養并磨煉自己的一技之長(cháng)。
２、九牛之女，強化自己的潛意識訓練，相信自己能夠達成目標。
３、有恒——人但有恒，事無(wú)不成。設定的目標不輕易改變。
4、 大量實(shí)踐。滴水穿石——不是水的力量，而是重復的力量。
５、培養嚴謹認真的學(xué)習、生活態(tài)度。飲食、睡眠中的大學(xué)問(wèn)。
二、勤學(xué)
凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。 從吾者，不以聰慧警捷為高，而為勤確謙抑為止。
《論語(yǔ)·子罕》“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。”
（時(shí)光一去不復返，就像日夜不停息的河水。不要虛度光陰，把握青春年華，去做一些真正有意義的事。）
勤學(xué)善悟，學(xué)以致用。
１、好學(xué)不厭；
２、不恥下問(wèn)。
３、朱熹的讀書(shū)方法
４、孔子學(xué)琴
５、學(xué)而實(shí)習之，不亦樂(lè )乎？
習有三種意思：①復習；②練習；③照著(zhù)做
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
６、多和自然界接觸，以自然為師。
道法自然。
７、禪修。
英國的中小學(xué)非常推崇靜坐。他們學(xué)校每天都會(huì )有一段“靜坐時(shí)間”。據了解，實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的焦慮減少了，注意力卻增加了。
８、吟誦——正確的讀經(jīng)典方法
吟誦是高效的學(xué)習方法，用這種方法，不僅記得牢，而且理解的深。更加有助于身心健康快樂(lè )。

三、儒家提倡的待人接物的準則——溫良恭儉讓
修身會(huì )讓我們內心強大，而一個(gè)內心強大的人會(huì )在現實(shí)中強大，修身能夠幫助我們應對現代社會(huì )的激烈竟爭。
《論語(yǔ)·學(xué)而》：“夫子溫良恭儉讓以得之，夫子之求之了，其諸異乎人之求之與？”
1、溫良恭儉讓體現著(zhù)最根本的人生價(jià)值觀(guān)，那就是對于別人的無(wú)私和愛(ài)。
2、孔融讓梨。
3、秦先生和小鹿的故事
4、六尺巷
5、人的福報是有限的，吃苦了苦；享福消福。
兩個(gè)年輕人的故事。
比學(xué)習，比道德，不比吃穿，節儉是美德。體諒父母工作的辛苦。
6、餐桌禮儀。
7、勞動(dòng)產(chǎn)生智慧，做力所能及的家務(wù)。
心靈手巧，手巧心靈。
8、養成良好的習慣。 

Ø 國內資深管理專(zhuān)家

Ø 北大政府管理學(xué)院 客座教授

Ø 北大博雅總裁班 客座教授

Ø 清華繼教學(xué)院 客座教授

Ø 直播課堂《名師在線(xiàn)》特聘專(zhuān)家

Ø
喜馬拉雅《在清華聽(tīng)演講》主講嘉賓

î職業(yè)背景

楊帆老師曾于美資企業(yè)、國內企業(yè)任高管職務(wù)，同時(shí)具有十余年管理咨詢(xún)與企業(yè)培訓的專(zhuān)業(yè)積累，對于企業(yè)管理培訓和企業(yè)具體問(wèn)題的解決有著(zhù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，并逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢(xún)培訓風(fēng)格，曾為眾多大型企業(yè)以及各類(lèi)型政府部門(mén)、事業(yè)單位等提供過(guò)咨詢(xún)培訓服務(wù)，其具有針對性的、實(shí)戰性的咨詢(xún)培訓方案和針對管理的獨到見(jiàn)解得到了眾多學(xué)員的認可和贊譽(yù)。

î主打課程

《創(chuàng )新領(lǐng)導力》、《管理創(chuàng )新》、《學(xué)習型組織》、《敏捷組織》、《管理模式升級》、《高效執行力》、《倒三角管理》、《卓越團隊建設》