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    TTT—中級課程大綱

    課程編號:34062

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:428

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:孫汗青

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    一、培訓師專(zhuān)業(yè)授課技巧與運用
    1、語(yǔ)言肢體的表達
    2、語(yǔ)言表達的技巧
    音量,語(yǔ)速,語(yǔ)調,停頓,重音
    3、眼神肢體的運用
    站的,坐的,走的
    4、突發(fā)狀況的處理
    二、教案撰寫(xiě)與設計技巧
    一、)課程開(kāi)發(fā)的四原則
    二、)課前的調研工作
    向誰(shuí)調研,如何調研
    三、)分析培訓的對象
    1.經(jīng)驗專(zhuān)業(yè),學(xué)員人員
    2.男女比例,職位高低
    3.學(xué)習意愿,學(xué)習習慣
    四、)材料的掌握收集
    材料的收集渠道與取舍
    五、)結構大綱的設計
    1.課程時(shí)間
    2.八種大綱結構
    六、)開(kāi)場(chǎng)白與結尾語(yǔ)
    1.開(kāi)場(chǎng)
    結語(yǔ)
    三、教學(xué)方法設計要領(lǐng)
    1、講授技巧:是說(shuō)而不是背,措詞簡(jiǎn)潔條理清晰
    2、討論技巧:適當的討論題目,可控的時(shí)間過(guò)程
    3、互動(dòng)技巧:多激勵肯定學(xué)員,采取填空式提問(wèn)
    4、提問(wèn)技巧:慎用開(kāi)放式問(wèn)題,多用封閉式問(wèn)題
    5、答疑技巧:運用五段式回答法,面對所有學(xué)員
    四、教學(xué)案例編制技巧
    1.結構大綱的設計
    1)常用的設計:?jiǎn)⒊修D合&開(kāi)場(chǎng)、本文、結語(yǔ)
    2)常用的結構:
    并列式結構……獨立的單元
    偏正式結構……主次的單元
    對比式結構……比較的單元
    遞進(jìn)式結構……因果的單元
    畫(huà)龍點(diǎn)睛式……先提出問(wèn)題
    3)五線(xiàn)譜展開(kāi):
    時(shí)間線(xiàn)……課程中時(shí)間演進(jìn)
    內容線(xiàn)……課件的結構設計
    目的線(xiàn)……學(xué)員的參與狀態(tài)
    方法線(xiàn)……教學(xué)的方法技巧
    準備線(xiàn)……課前的準備事項
    五、課堂互動(dòng)引導技巧
    1、規范標準課件的目的
    2、標準課件包
    一、培訓效果評估
    1、好的課程的五效果
    2、培訓師的五高度
    3、培訓評估的意義
    4、什么是檢討評估
    5、為什么評估
    6、評估的目的
    7、檢討評估的原則
    8、評估的原則
    9、評估些什么
    10、如果檢討評估
    11、如果檢討評估
    12、如何做評估總結
    13、培訓評估方法
    14、優(yōu)秀內部講師人生的十大積極心態(tài)
    15、成功老師的20法則
    16、講課基本功
    17、智庫型企業(yè)大學(xué)分享
    六、教材開(kāi)發(fā)與呈現技巧
    1、方案作用
    2、制定的依據
    3、制定思路
    4、自我角色的定位
    5、制定的原則
    6、制定的程序
    7、撰寫(xiě)計劃書(shū)
    8、綜合調研結果
    9、選題三原則
    二、內容結構設計
    1、材料來(lái)源
    2、材料的取舍
    3、大綱設計
    4、文本設計
    5、開(kāi)場(chǎng)與結尾設計
    七、實(shí)操點(diǎn)評
    (注:根據省行文件調整,具體內容,根據老師實(shí)際上課內容為主) 

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