鷹擊長(cháng)空 -TTT 課程設計、授課技巧及現場(chǎng)輔導

【培訓對象】
企業(yè)內部?jì)扔枎?，培訓?jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，企業(yè)骨干等

【培訓收益】
了解內訓師的角色和定位 掌握內訓師緊張的原因，現場(chǎng)解決心理和生理兩大關(guān) 掌握內訓師的專(zhuān)業(yè)表達技巧，語(yǔ)言詼諧幽默，心隨你動(dòng) 掌握內訓師的教學(xué)互動(dòng)技巧，讓課堂活躍，氣氛融洽 掌握內訓師授課過(guò)程中的記憶方法 掌握課程開(kāi)發(fā)的邏輯及方法，現場(chǎng)產(chǎn)出

一、內訓師的角色認知
1.內訓師的角色認知和五維定位；
2.內訓師的六大能力和七大技巧；
3.內訓師的成長(cháng)過(guò)程中的7個(gè)100；
4.內訓師第一次亮相：自我介紹展示
5.循環(huán)練膽：開(kāi)場(chǎng)破冰

二、內訓師需要具備的四項基本功，十二項修煉
一）基本功：表
1.內訓師的外在-儀容儀表
2.開(kāi)場(chǎng)白的目的和要解決的問(wèn)題
3.六種巧妙的開(kāi)場(chǎng)
4.六種扣人心弦的結尾
二）基本功：型
5.標準站姿，內訓師的風(fēng)范
6.豐富手勢，增加視覺(jué)效果的呈現
7.精準表情，引人入深，心隨你動(dòng)
8.良好眼神，傳遞知識，吸引聽(tīng)眾
9.飽滿(mǎn)的情緒，正能量的傳遞
10.實(shí)戰訓練
三）基本功：聲
11.把握課程中語(yǔ)速音量語(yǔ)調
12.注重發(fā)聲節奏的靈活運用
13.好聲音訓練五步法
14.實(shí)戰訓練
四）基本功：言
15.如何演繹精彩的案例和故事？
16.如何讓自己的表達更具有的感染力和吸引力？
17.思維導圖，讓你過(guò)目不忘的記憶法則
18.互動(dòng)練習：講一段有關(guān)公司產(chǎn)品的故事

三、內訓師控場(chǎng)能力提升訓練
1.討論：什么是控場(chǎng)能力？控場(chǎng)的核心目的是什么？
2.常見(jiàn)的控場(chǎng)能力：
-自己講錯怎么辦？
-遺忘內容怎么辦？
-學(xué)員走神如何處理，又不打消其積極性？
-課堂私語(yǔ)如何處理，又不打消其積極性？
-學(xué)員睡覺(jué)如何處理，又不打消其積極性？
-課堂混亂是怎么造成的？?jì)扔枎熑绾握瓶兀?br /> -有意抬杠如何巧妙地化解？
-課堂冷場(chǎng)究其原因是什么？
-惡意挑釁如何靈活應對？
-遭遇高手內訓師何去何從？
-突發(fā)事件的預防及應對
★情景模擬訓練：接受現場(chǎng)挑戰三分鐘挑戰；

第二部分：內訓師課程開(kāi)發(fā)及現場(chǎng)輔導
三、課程設計與開(kāi)發(fā)
1. 課程開(kāi)發(fā)的四階八段
1）確定主題
2）內容設置
3）結構設計
4）課件制作
2.如何確定主題
1）課前需求調研
2）調研的五種形式
3）常用的三種培訓需求調研
3.如何進(jìn)行內容的設置
1）收集相關(guān)培訓資料及案例
2）進(jìn)行大綱的編寫(xiě)
- 大綱的作用和編寫(xiě)大綱的目的
- 什么是課程背景？怎樣寫(xiě)課程背景
- 課程的收益指的是什么？
- 課程的培訓對象
- 課程的主體講授形式
- 課程的時(shí)間安排
- 課程現場(chǎng)的物料準備
4.課程主題結構的設計
- 按照內容進(jìn)行設計
- 按照流程進(jìn)行設計
- 按照問(wèn)答元素進(jìn)行設計
- 按照包含關(guān)系進(jìn)行設計
- 按照ASK模型進(jìn)行設計
- 現場(chǎng)練習：邊學(xué)邊練，講師輔導
5.結構化思維，讓課程設計具有邏輯性
- 結構化思維的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)
- 現場(chǎng)練習：拆解結構
- MECE原則
- 現場(chǎng)練習：結構化思維梳理課程結構
6.現場(chǎng)PPT的設計及產(chǎn)出
- 根據課程大綱設計PPT結構
- PPT的設計三個(gè)基本邏輯
- PPT的風(fēng)格及背景模板制作
- 如何添加視頻？
- 如何添加聲音？
- 如何進(jìn)行PPT播放、演示？
- 如何統一設計字體？
- 如何尋找素材（圖片，數據）？
7.現場(chǎng)設計及演練：講師輔導

三、內訓師專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法及互動(dòng)控場(chǎng)能力
一、內訓師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法
1. 主體課程講授法
- 哪類(lèi)課程適合主體講授？
- 哪類(lèi)人群適合主體講授？
2.案例教學(xué)法
- 什么是案例教學(xué)法？
- 案例教學(xué)法的重要性
- 怎樣運用案例教學(xué)法教學(xué)
3.角色扮演法
- 怎樣開(kāi)展角色扮演法
- 角色扮演法的優(yōu)劣
4.情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區別
- 怎樣運用情景演練授課
5.體驗式培訓法
- 體驗式培訓的前世今生
- 課堂中的催化與引導
- 哪類(lèi)課程適合體驗式培訓
6.教練輔導法
- 什么是教練，教練的好處
- 教練輔導費最大限度的激發(fā)人的潛能
- 教練：教+練
7.益智游戲法
- 哪類(lèi)企業(yè)喜歡益智互動(dòng)
- 游戲+啟發(fā)+分享的模式
8.演示演練法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9.自我學(xué)習法
- 為什么要自我學(xué)習？
- 常見(jiàn)的自我學(xué)習的三種方法
- 授課中如何運用自我學(xué)習
10. 翻轉課堂
- 翻轉課堂應用的原則
- 翻轉課堂應用的策略和技巧
- 講師演示，學(xué)員萃取經(jīng)驗
★互動(dòng)練習：學(xué)員5分鐘命題展示，其他學(xué)員及講師進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評；

可根據客戶(hù)的需求進(jìn)行調整。 

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專(zhuān)項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規劃師

中國移動(dòng)EAP督導師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)