人才的選育用留課程研習會(huì )

課 程 單 元 課 程 內 容 訓練方法
選對人 甄選人才的重要性
選才的規劃
部門(mén)接班人計劃
測驗與面談
冰山原則 講演
個(gè)案教學(xué)
課堂討論
小組活動(dòng)
育成才 培訓需求的規劃
儲備人才的培育規劃
培訓的目標與執行
培訓課程的類(lèi)別
設定培訓目標
培訓成效的評估與落實(shí) 講演
個(gè)案教學(xué)
課堂討論
善用才 人才是磨練出來(lái)的
教導者的角色與心態(tài)
交付任務(wù)的步驟
工作教導的流程
教導部屬的作法
日常監督與輔導
績(jì)效回饋常見(jiàn)問(wèn)題討論
績(jì)效回饋的作法
教導成效的評估 講演
個(gè)案教學(xué)
課堂討論
小組活動(dòng)
留人心 留才的挑戰
員工的基本需求
自?。何乙氖鞘裁?？
員工發(fā)展計劃的重要性
員工到底要什么？ 講演
小組討論
課堂討論 

清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校特聘講師
康師傅集團 首席管理顧問(wèn)（現任）
Motorola 管理顧問(wèn)（現任）
中國民生銀行 咨詢(xún)顧問(wèn)（現任）
百度 培訓顧問(wèn)（現任）
國美電器 外部高級培訓顧問(wèn)（現任）
國內多家學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )專(zhuān)項顧問(wèn)

臺灣 - 中國文化大學(xué) 日文系 1987 –1991
臺灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 碩士 2005 - 2007
臺灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 博士 2009 - 2017

臺灣家樂(lè )福人力資源部 資深經(jīng)理 2004.2.1 - 2010.2.28
Gallant Ocean 國外采購部經(jīng)理 2000 – 2004.1
長(cháng)榮集團(海運、航空、空廚) 業(yè)務(wù)課長(cháng) 1993 - 2000
累計24年職場(chǎng)管理實(shí)務(wù)及19年講師/顧問(wèn)經(jīng)驗
曾經(jīng)到過(guò)，加拿大、美國、日本、中國大陸、香港、丹麥、越南、泰國等地工作

現 任：
康師傅集團 首席管理顧問(wèn)（現任）
Motorola 管理顧問(wèn)（現任）
中國民生銀行 咨詢(xún)顧問(wèn)（現任）
國美電器 外部高級培訓顧問(wèn)（現任）

1、管理類(lèi)
《人力資源管理》、《人力資源戰略管理》、《非人管理》、《績(jì)效管理》、《目標管理與績(jì)效考核》、《組織變革管理》 、《執行力》、《沖突管理》、《薪酬管理》、《內部講師培訓》
2、領(lǐng)導類(lèi)
《教練輔導》、《 團隊建立 》、《團隊激勵》 《團隊發(fā)展與領(lǐng)導》 

• 關(guān)鍵人才的保留與激勵

   

  課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián)盟4.如何識別關(guān)鍵人才？Ø人才甑選計劃：結果法和行動(dòng)法Ø人才盤(pán)點(diǎn)計劃：態(tài)度、能力..

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• 人才的選用育留

   

  引言：關(guān)于人力資源的價(jià)值第1章 選人篇——人才選拔與招聘Ø 如何選人？1. 變招為搶?zhuān)赫胰耸翘斓紫伦铍y的事情；2. 從外企“掠奪”人才的7種方式；3. 你參與搶人大戰了嗎？4. 什么樣的人，才能算作人才呢？5. 人才標準問(wèn)題的探索；6. 選人常陷的4大誤區。..

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• 核心人才的激勵與保留

   

  一. 現代激勵的基本原理與內容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其運用二. 經(jīng)理人激勵員工的意識——激勵的兩個(gè)重要功能：強化與示范——錢(qián)不是最..

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