推動(dòng)領(lǐng)導干部開(kāi)拓創(chuàng )新能力

【培訓對象】
企事業(yè)單位的中高層管理人員

【培訓收益】
打開(kāi)思維的空間，提高工作績(jì)效

課程導言：

1、人是靠大腦解決一切問(wèn)題的，人頭腦中的創(chuàng )新思維活動(dòng)是人的創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的基礎和前提。沒(méi)有思維的創(chuàng )新就是沒(méi)有實(shí)踐的創(chuàng )新。（愛(ài)因斯坦）

2、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng )新，要么死亡?。ㄍ旭R斯•彼得斯） 教學(xué)案例：小崗村的變遷 一、跨入創(chuàng )新時(shí)代

1、市場(chǎng)經(jīng)濟：頭腦就是資源

2、信息社會(huì )：不斷淘汰自己

3、個(gè)人發(fā)展：有智者事竟成 二、跳出思維定勢 在思維實(shí)踐中，每個(gè)人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型. 當面臨外界事物時(shí)，能夠不假思索地納入特定思維框架進(jìn)行處理。 案例：哥倫布的問(wèn)題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？ 小游戲：懸空的游戲棒 現在有9根游戲棒， 現在請大家先用6根搞出一個(gè)構造來(lái)。注意先用6根，3根放在邊上。做出一個(gè)什么樣的結構呢？無(wú)論你做出什么樣的結構，最后都要達到一個(gè)目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內的6根全部懸空地提起來(lái)。條件有兩個(gè)：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個(gè)結構來(lái)？現在開(kāi)始，看誰(shuí)能做到。

1、跳出從眾的定勢 案例：華西村是如何發(fā)展特色旅游？ 案例：中國家大劇院的設計。

2、跳出經(jīng)驗定勢 經(jīng)驗的狹隘性：時(shí)間、空間、條件的變化 案例：群體與歷史慣性 案例：農六師共青團農場(chǎng)三化建設 三、拓展思維視角 1、思維視角 2、多解思維 3、換位思維 4、逆向思維

四、創(chuàng )新思維的實(shí)用方法

1、頭腦風(fēng)暴法

2、六帽思維法

1) 六種思考規則可以由你選擇。

2) 六頂帽子不是對思考者的分類(lèi)。

3) 每個(gè)思考者應該會(huì )用所有的帽子。

4) 每種帽子都有限定的時(shí)間，不能無(wú)限制的使用。

5) 帽子可以單獨使用，也可以系統進(jìn)行使用、多次使用。

五、提高管理創(chuàng )新能力

1、打開(kāi)選擇的空間

1）二八佳人的悲劇

2）避免“霍布森選擇”

3）如何才能成為快魚(yú)： 關(guān)注外部；關(guān)注外人 ；關(guān)注外腦；關(guān)注外行；關(guān)注外地

4）擴大配置資源的半徑

2、排出標準的順序

1）獨木舟上的經(jīng)理

2）避免“布里丹選擇”——即時(shí)決策

3）價(jià)值取向與標準排序： 決策難在選擇，選擇難在標準， 標準難在排序，排序難在理智。

3、注重結果導向

1）愚公移山還是移人

2）避免任務(wù)導向

3）排序的重要與重要的排序 過(guò)程沒(méi)有結果重要；效率沒(méi)有效益重要；成本沒(méi)有升值重要；目標沒(méi)有目的重要

4、及時(shí)制訂對策

1）火燒赤壁的啟示

2）避免決策僵化：目的→目標→途徑→對策

3）決斷需要“六問(wèn)”

5、左腦思維加右腦思維

1）一張紙折32次有多厚

2）哪個(gè)女人選針快

3）左腦思維的三個(gè)優(yōu)勢：語(yǔ)言；邏輯思維；定量計算

4）右腦思維的三個(gè)優(yōu)勢：藝術(shù)情感；形象思維；直覺(jué)感悟 5）左腦右腦的互補：斯佩里的理論；西蒙的理論

6、內腦思維與外腦思維

1）二十一世紀企業(yè)決策的新趨勢

2）斯隆告訴杜拉克三句話(huà)

3）杜拉克悟出來(lái)的一句話(huà)

4）外腦與內腦的分工：謀與斷；多與少；先與后；放與收；主與輔；上與下

7、系統思維與全球化

1）用大看?。o態(tài)）

2）用長(cháng)看短（動(dòng)態(tài)）

3）由負看正（生態(tài)）

4）由外看內（心態(tài)）

8、思維創(chuàng )新與管理創(chuàng )新

1）高科技成了低科技

2）直線(xiàn)思維害死人

3）反向思維的妙處（牛頓的蘋(píng)果為何不上天）

4）創(chuàng )新思維的重要性 

 兵團干部培訓學(xué)院培訓部副主任、教授，中國注冊高級職業(yè)經(jīng)理人（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）、經(jīng)濟學(xué)碩士，從事干部教育培訓工作12年，具有5年大型企業(yè)工作經(jīng)驗