王俊華老師簡(jiǎn)介
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沒(méi)有激勵不了的人才
時(shí)間：2011-06-27 作者：王俊華
| 記得上初中的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾經(jīng)給我們說(shuō)，適度的嫉妒心可以促使我們積極學(xué)習。當時(shí)并沒(méi)有什么感覺(jué)，后來(lái)想想確有道理。就每個(gè)人而言，企圖心是成功的必要條件，然而當下屬、家人、孩子因為失敗而挫折時(shí)，身為人生導師的我們，該如何激勵他們，使他們恢復自信，帶領(lǐng)他們走向成功？甚至于，激勵自己？壞情緒很糟，也令人討厭自己，但是如何有效，并且快速地從負面情緒中恢復力氣？ 每個(gè)人被激勵的密碼都不相同，人人都擁有自己獨特的激勵類(lèi)型，擁有相同才華、熱情、與決心的兩個(gè)人，為什么一個(gè)成功了，另一個(gè)卻失??？懂得人與人之間的區分，學(xué)會(huì )分辨不同的人群，就能夠讓我們準確地找出激勵方法，只有用對方法，才能有效激發(fā)動(dòng)力，才能更有效率面對許多困難挑戰！ 現實(shí)生活中，每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，但在處事與人際交往的過(guò)程中，我們總是能發(fā)現這樣或者那樣相同的特征，結合這些特征，現把人群氛圍五種類(lèi)型，然后用不同的方式加以對待，勢必能夠取得良好的激勵效果： 任務(wù)導向型：激勵不妨直接一點(diǎn) 任務(wù)導向型是直腸子的人，目標性很強，他們喜歡快速切入重點(diǎn)。因此簡(jiǎn)單扼要，簡(jiǎn)潔傳達信息，并且快速切入重點(diǎn)是最好的激勵方式，別擔心太直接──他們可以承受得了。 關(guān)系導向型：請多跟他們說(shuō)話(huà) 關(guān)系導向型是人際關(guān)系的建立者，非常有同理心，他們能夠多方面的考慮你的感受，所以要激勵他們必須多用眼神接觸，表現出溫暖友善的一面，讓他們解釋自己的立場(chǎng)，別打斷他們。 客觀(guān)理智型：提供更多的事實(shí) 客觀(guān)理智型的人善于分析且講究方法，而且不喜歡自己的推論受到挑戰。所以在激勵他們的時(shí)候，必須給予詳細的指示和清楚的目標，不對他們事事監管，給予他們充分的思考與處理時(shí)間。 活躍變化型：多進(jìn)行圖像溝通 活躍變化型的人他們很有超強的說(shuō)服力，并且熱中于追求成長(cháng)及表現，要想激勵他們，更多的要對他們的意見(jiàn)長(cháng)表示出興趣，在說(shuō)明自己觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，可以采用故事和插圖等圖像溝通的模式，才能說(shuō)服他們。 精神獎勵型：重視感覺(jué)與價(jià)值 精神獎勵型的人以個(gè)人誠信為至高理念，有明確是非觀(guān)，所以必須尊重他們，讓他們知道公司決不能缺少他們的存在，讓他們可以改正不公不義的情況。 |
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