課程體系建設與課程開(kāi)發(fā)管理

【培訓對象】
培訓專(zhuān)員、培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監、企業(yè)大學(xué)管理者等培訓管理者（不適用于沒(méi)有從事培訓管理工作的內部培訓師）

【培訓收益】
掌握建設培訓課程體系的方法；
掌握管理課程開(kāi)發(fā)與設計的步驟與方法；
能根據本企業(yè)的實(shí)際情況建立初步的培訓課程體系框架；
能根據本企業(yè)的實(shí)際情況制定課程開(kāi)發(fā)制度流程；
能組織并帶領(lǐng)課程開(kāi)發(fā)團隊完成課程開(kāi)發(fā)任務(wù)。

《中國培訓》雜志特約撰稿人
有20多年的教育、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗。自2001年從事咨詢(xún)培訓業(yè)以來(lái)，一直專(zhuān)心于企業(yè)培訓體系、員工職業(yè)化方面研究與實(shí)踐。曾在《培訓》、《中國培訓》等專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表企業(yè)培訓研究文章若干篇，管理顧問(wèn)業(yè)教材《中國管理顧問(wèn)手冊》的編者之一，最新專(zhuān)著(zhù)《職業(yè)理念》（暫名）正在編撰中。
郭老師的品牌課程包括《培訓師培訓TTT》《培訓課程開(kāi)發(fā)與設計》、《職業(yè)理念與職業(yè)道德》等。郭老師是教學(xué)設計專(zhuān)家，注重采用多種培訓方法，注重現場(chǎng)與學(xué)員的互動(dòng)，始終關(guān)注于學(xué)員理念的更新、技能的獲得及最終行為的改變，重視企業(yè)的培訓收益，把教練方法與培訓緊密結合起來(lái)，促使學(xué)員將所學(xué)的知識技能轉化為行動(dòng)，鞏固和提高學(xué)員的技能。
在最近10年中，郭老師為幾十家企業(yè)提供了培訓師培訓（TTT）內訓服務(wù)，部分客戶(hù)名單如下：
泰科電子（電子制造業(yè).德資.深圳）        中國電信（通訊業(yè).上市公司.貴州青海等）
廣東移動(dòng)（通訊業(yè).上市公司.深圳）        中國石化（石油化工.上市公司.廣州）
捷家寶電器（小家電制造業(yè).港資.深圳）    銅鑼灣百貨（百貨零售業(yè). 民營(yíng).深圳）  
中鐵快運（物流業(yè).國營(yíng).深圳）            中國燃氣（石化.上市公司.深圳）
花紅藥業(yè)（醫藥行業(yè).上市公司.柳州）      格力電器（家電制造業(yè).上市公司.重慶）
技研新陽(yáng)（電子制造業(yè).日資.東莞）        五凌電力（電力.國營(yíng).長(cháng)沙）
南方電網(wǎng)（電網(wǎng).國營(yíng).廣西貴州云南等）    國家電網(wǎng)（電網(wǎng).國營(yíng).四川等）  
德邦物流（物流業(yè).民營(yíng).廣州）等  
最近五年間，郭老師開(kāi)始專(zhuān)注于課程的開(kāi)發(fā)與設計，為數家企業(yè)提供了課程開(kāi)發(fā)與設計的內部培訓、輔導與咨詢(xún)，其中包括：
國家電網(wǎng)（電網(wǎng).國營(yíng).四川）             南方電網(wǎng)（電網(wǎng).國營(yíng).云南）
廣東核電（電力.合資.深圳）             長(cháng)城電腦（IT制造業(yè).國營(yíng).深圳）
森馬服裝（服裝.民營(yíng).溫州）             巴拉巴拉童裝（服裝.民營(yíng).溫州）
特步服裝（服裝.上市公司.泉州）         世紀人無(wú)線(xiàn)通訊（IT制造業(yè).民營(yíng).深圳）
廣晟酒店集團（酒店.國營(yíng).廣州）等。

• IPD-構建高效的研發(fā)管理體系

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• 新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一模塊：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程概念1. 產(chǎn)品與樣品的區別2. 什么是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)3. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的思路4. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程在公司流程中的位置第二模塊：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結構化流程1. 為什么把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程結構化2. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)如何結構化、如何分層次（階段、步驟、活動(dòng)、任務(wù)）3. 產(chǎn)..

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• 新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一模塊：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程概念1.產(chǎn)品與樣品的區別2.什么是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的思路4.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程在公司流程中的位置第二模塊：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結構化流程1.為什么把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程結構化2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)如何結構化、如何分層次（階段、步驟、活動(dòng)、任務(wù)）3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的階段劃分、..

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• 如何構建高效的研發(fā)管理體系

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

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• RDI研發(fā)管理技能提升與發(fā)展

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