課程名稱(chēng)：中國企業(yè)家從優(yōu)秀到卓越特訓營(yíng)
主講老師：彭小東 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【培訓背景】：面對經(jīng)濟全球化挑戰和金融危機以及市場(chǎng)環(huán)境的變革，中國需要一大批能帶領(lǐng)企業(yè)穩健、持續、快速發(fā)展的企業(yè)家。企業(yè)家的素質(zhì)，決定著(zhù)中國經(jīng)濟的未來(lái)！為幫助中國企業(yè)家掌握科學(xué)系統的管理知識與技能，塑造具備國際化經(jīng)營(yíng)的高級復合型管理精英..

課程名稱(chēng)：高效執行力培訓全案
主講老師：王文浩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：引子：對執行力、執行的理解 第一單元 高效執行力之作用 —— 對內：企業(yè)運作的基本保證 －－案例：廈門(mén)國際會(huì )展酒店事前管理經(jīng)典 國內某股份制銀行初創(chuàng )期的困惑 —..

課程名稱(chēng)：工作計劃與時(shí)間管理
主講老師：張見(jiàn)明 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：（一）、制定行之有效的工作計劃 目標與計劃的關(guān)系 計劃的三步曲 計劃的七要素 計劃的表現形式 執行計劃的一般程序 計劃體系的內容 （二）、計劃的追蹤檢查 計劃管理的“五步曲” ..

課程名稱(chēng)：管理實(shí)戰融通——企業(yè)經(jīng)典案解析
主講老師：劉碩斌 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：授課特點(diǎn)： 以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。 案例一：中國頂級CEO培訓的啟示 案例背景： 知識經(jīng)濟時(shí)代，美國國際管理大師彼得圣吉總結說(shuō)學(xué)習乃創(chuàng )..

課程名稱(chēng)：目標管理與執行力--運用人格分析、心理學(xué)
主講老師：唐惠玲 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 目標管理 設定目標的步驟與SMART原則 SMART原則解析 目標設定的9個(gè)要素 目標設定后的改變原則 目標的分解： 自上而下 時(shí)間 空間 目標管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法 目標設定不能量化 目標的達成..

課程名稱(chēng)：銀行也危機管理與媒體應對
主講老師：艾學(xué)蛟 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、銀行業(yè)為什么要學(xué)習危機管理與媒體應對？ 1. 什么是管理學(xué)減法 2. 什么是危機？　 3. 危機的三大效應分析  漣漪效應與破窗原理 案例：紐約市長(cháng)是如何解決城市治安頑癥的？ ..

課程名稱(chēng)：目標管理（MBO）——提升管理績(jì)效的核心能力訓練
主講老師：陳杰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓（一）、目標管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴） 1. 什么是目標？（頭腦風(fēng)暴） 2. 故事與案例 3. 一起來(lái)思考：有了目標，還缺乏什么？引入目標管理的概念 a) 目標管理的概念 b) 目標管理（MBO）的真..

課程名稱(chēng)：城鎮社區醫療的發(fā)展趨勢與管理實(shí)務(wù)
主講老師：孫躍武 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：1. 在新醫改形勢下的影響分析 a) 新醫改環(huán)境對醫藥市場(chǎng)的走勢分析 b) 當前重點(diǎn)醫藥營(yíng)銷(xiāo)模式的探索 2. 深度開(kāi)發(fā)的核心要素 a) 深度開(kāi)發(fā)的基本運做模式的分析 b) 深度開(kāi)發(fā)在不同商業(yè)環(huán)境下的表現形式 c)..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導力與執行力
主講老師：王文浩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 高效執行力 第一章 計劃 預則立，不預則廢 十分鐘計劃 PDCA循環(huán)管理法：計劃、執行、檢查、行動(dòng) 計劃管理四要點(diǎn)： 第二章 生命管理 忙忙碌碌不是因為我們沒(méi)有時(shí)間，而是我們時(shí)間沒(méi)有管理好 時(shí)間管理守則 珍..

課程名稱(chēng)：團隊凝聚力
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 解讀團隊凝聚力問(wèn)題 1. 凝聚力效應的案例； 2. 影響凝聚力的相關(guān)因素； a) 成員的相容性； b) 成員的需求性； c) 團隊制度； d) 外部環(huán)境。 3. 凝聚力的作用； a) 激發(fā)個(gè)人潛能； b) 產(chǎn)生團..

課程名稱(chēng)：贏(yíng)在基層-金牌班組長(cháng)十項管理修煉
主講老師：張小強 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：（一）、班組長(cháng)的角色認知與職責定位 1、企業(yè)需要什么樣的基層干部 2、基層干部角色應具有的基本認識 3、班組長(cháng)的作用及職責 4、領(lǐng)導和員工對基層干部的期望 5、新任干部應注意的工作事項 6、案例：班組長(cháng)的作用發(fā)揮..

課程名稱(chēng)：高績(jì)效壓力情緒管理
主講老師：殷祥 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：認知篇 1、課堂調查 2、正視壓力，告訴你有關(guān)壓力的謊言 3、中國式壓力與情緒的劣根性 4、發(fā)現壓力帶來(lái)的感受 5、了解現代人面對的壓力源 6、成功VS幸福 浮躁VS寧靜 7、價(jià)值觀(guān)帶來(lái)生活與工作的差異 8、壓力..

課程名稱(chēng)：管理培訓：銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【前 言】 本規劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 規劃說(shuō)明 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任在企業(yè)中扮演著(zhù)承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，銀行網(wǎng)點(diǎn)都..

課程名稱(chēng)：企業(yè)中高層的必備管理技巧介紹
主講老師：張國祥 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓（一）、 何為管理 1、 管理的定義 2、 企業(yè)管理的目的 3、 中國企業(yè)的管理現狀 4、 管理學(xué)習的誤區 5、 管理的時(shí)代特征 管理技能培訓（二）、 管理者的操守與素養 ..

課程名稱(chēng)：變革與修煉——企業(yè)管理人成功的11根杠桿
主講老師：姚前進(jìn) 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介： 第一部分：觀(guān)念與角色的轉變 一、我們所經(jīng)受的變革 二、變革環(huán)境下的企業(yè)危機和個(gè)人危機 三、未來(lái)企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)的5大難點(diǎn) 四、變革環(huán)境下的個(gè)人危機 五、管理者必須面對的4重壓力 六、樹(shù)立危機意識與解決問(wèn)題的能力..

課程名稱(chēng)：管理創(chuàng )新
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱： 第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給傳統企業(yè)的4個(gè)預警： 1. 過(guò)去的成功——案例：柯達之死 2. 路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境 3. 增長(cháng)的放緩——案例：..

課程名稱(chēng)：目標與計劃管理
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介： 第1章 解讀目標——企業(yè)的導航系統 1. 目標是什么； 2. 為什么要有目標； 3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標？ 4. 目標管理的由來(lái)； 5. 目標管理的定義與實(shí)質(zhì)； 6. 目標管理的好處及缺憾；..

課程名稱(chēng)：管理者的角色認知
主講老師：楊明宇 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程內容: 一、組織與管理 1.管理的定義 2.管理能力是組織績(jì)效的變速器 3.傳統文化對企業(yè)管理模式的影響 4.中國傳統文化背景下的管理者行為 5.管理的法、理、情 二、管理者的角色 1.優(yōu)秀員工與管理者的區別 2...

課程名稱(chēng)：物業(yè)團隊執行力與管理秘訣
主講老師：張晨 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、物業(yè)服務(wù)企業(yè)應嚴格遵守組織紀律 “立法”、“學(xué)法”、“普法”、“執法”不同階段的效用 二、執行中的管理者定位 高效執行的前提條件 &..

課程名稱(chēng)：管理培訓：銀行中高層管理干部管理能力提升
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【規劃說(shuō)明及特點(diǎn)】 銀行中高層干部在商業(yè)銀行中扮演著(zhù)承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著(zhù)決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉換者、聯(lián)絡(luò )人者、確認者！ 然而，商業(yè)銀行所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具..

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