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    銀川企業(yè)培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：第一部分:企業(yè)文化建設步驟◆如何尋找企業(yè)文化的核心 ◆建設企業(yè)文化應從何處入手◆通過(guò)何種手段定位企業(yè)文化的建設方向及內容◆提升企業(yè)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程概述◆價(jià)值觀(guān)的企業(yè)特性及對企業(yè)戰略實(shí)現的內動(dòng)力◆企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)的提煉、..
    銀川企業(yè)培訓內訓課
    • 課程收益：上午：一、電廠(chǎng)運營(yíng)管理沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介（10分鐘）二、模擬電廠(chǎng)運營(yíng)管理沙盤(pán)團隊組建（10分鐘）三、模擬電廠(chǎng)運營(yíng)管理沙盤(pán)規則（40分鐘）四、規則答疑（（10分鐘）五、模擬電廠(chǎng)運營(yíng)管理沙盤(pán)試運營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規則 50分..
    • 課程收益：（一）為什么需要激勵1. 員工為什么能積極主動(dòng)的工作2. 激勵和績(jì)效的關(guān)系3. 管理的最高境界（二）激勵的定義及原理1.需要層次理論1）需要層次理論內容2）對需要層次理論的解釋3）需要層次理論對管理工作的..
    • 課程收益：物業(yè)管理面臨的風(fēng)險可能是無(wú)處不在的，同時(shí)物業(yè)行業(yè)又是利潤相對較低的行業(yè)，風(fēng)險的承擔可能導致企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，而目前多數物業(yè)服務(wù)企業(yè)對風(fēng)險的認識不足，企業(yè)存在著(zhù)很高的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，本次培訓注重幫助物業(yè)服務(wù)企業(yè)如何辨別物業(yè)服務(wù)中存在..
    • 課程收益：1.微信直郵2.做好直銷(xiāo)的十大要素3.如何選擇健康養生產(chǎn)品4.直銷(xiāo)團隊領(lǐng)導人十二大特質(zhì)微信直郵，就是打開(kāi)取款機的密碼，是聯(lián)結關(guān)系網(wǎng)，人情網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)合一的核心按鈕。微信直郵的核心之一就是農耕..
    • 課程收益：通過(guò)拓展培訓，打造企業(yè)團隊凝聚力。建立員工良好的溝通能力，打造員工卓越執行力，提升員工工作績(jì)效，建立高品質(zhì)團隊。通過(guò)對員工心理疏導，建立員工良好心態(tài)，讓員工快樂(lè )工作，健康生活，從而提高企業(yè)績(jì)效。通過(guò)培訓師培訓，為企業(yè)建立一支自己的培訓師..
    • 課程收益：物業(yè)的接管與物業(yè)服務(wù)形式相關(guān)聯(lián)， 物業(yè)服務(wù)形式的確定， 費用預算的精準，相關(guān)制度、法律的有依可循等條件使物業(yè)工作的開(kāi) 展有據可依。然而隨著(zhù)物業(yè)市場(chǎng)的變化，物業(yè)項目接管前期招投標工 作提高了物業(yè)前期接管的門(mén)檻，增加了物業(yè)接管的難度，同時(shí)也..
    • 課程收益：一、職業(yè)道德概述1. 什么是職業(yè)道德2. 職業(yè)道德的主要內容二、職業(yè)行為的標準1. 價(jià)值觀(guān)的職業(yè)化2. 道德形象的職業(yè)化3. 態(tài)度的..
    • 課程收益：第一天上午：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)課程架構簡(jiǎn)介二、模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)企業(yè)組建及角色分配三、模擬沙盤(pán)規則導入四、模擬沙盤(pán)引導年運營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規則）五、規則疑問(wèn)解答第一天下午：模擬第一財年運營(yíng)一、各模擬公司模擬結束..
    • 課程收益：（一）學(xué)會(huì )覺(jué)察自己的情緒1. 正確認識情緒2. 什么是情緒管理3.情緒反應平衡公式4.舒緩情緒消除疲勞的“十巧手”手操5.現場(chǎng)情商測試（二）如何處理不良情緒..
    • 課程收益：營(yíng)養與食品衛生學(xué)是研究飲食與健康的相互作用及其規律、作用機制以及據此提出預防疾病、保護和促進(jìn)健康的措施、政策和法律等，是預防醫學(xué)重要的主干課程。其任務(wù)是培養學(xué)生從預防醫學(xué)的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，深入了解食物與人體健康、食品安全的關(guān)系，掌握該學(xué)科基本..
    • 課程收益：（一）溝通的基本理念1.溝通的含義2.溝通所包含的要素3.溝通中信息傳達應包含的內容（二）溝通的基本技巧1.正確的信息傳遞和溝通的過(guò)程 2.影響編碼的四個(gè)條件 3.認知曲解的例..
    • 課程收益：第一模塊：幸福家庭的密碼一、構建和諧幸福家庭的基礎1．相互尊重的原則2、相互平等的原則。3、相互包容的原則。4、相互信任的原則案例：一起干活的樂(lè )趣二、 選擇以積極心態(tài)調整自己 ..
    • 課程收益：上午：1．認識你的團隊1）團隊的定義2）團隊各階段特點(diǎn)3）團隊的五要素4）團隊的九個(gè)特征2．團隊成員分工（角色測試與分析，了解自己在團隊的作用）3．角色導向理論4．組建學(xué)習團隊并展示5．團隊領(lǐng)導者的兩..
    • 課程收益：課程分四個(gè)部分進(jìn)行第一部分：組建學(xué)習團隊與破冰參加培訓的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團隊，為學(xué)習課程主題建立融洽氛圍，提升學(xué)習效率。1.團隊組建（使用專(zhuān)業(yè)道具熱身，快速提升學(xué)員學(xué)習興趣）2.團隊文化建設3...
    • 課程收益：時(shí)間 6小時(shí)（如果為3小時(shí)課程，則第一階段內容為30分鐘）參加對象 國企黨支部人員促動(dòng)師小組 小組促動(dòng)師（館主）、記錄員、計時(shí)員、發(fā)言人內容 參考時(shí)間 主要關(guān)鍵點(diǎn) 核心技術(shù)或工具 備注第一階段：國..
    • 課程收益：第一天上午：一、供電企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)實(shí)戰課程簡(jiǎn)介二、模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)企業(yè)組建及角色分配三、模擬沙盤(pán)實(shí)戰規則介紹四、模擬沙盤(pán)實(shí)戰試運營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規則）○規則疑問(wèn)解答第一天下午：一、模擬第一年運營(yíng)各模擬公司..
    • 課程收益：上午：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介（10分鐘）二、模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)企業(yè)組建及角色分配（10分鐘）三、模擬沙盤(pán)規則介紹（40分鐘）四、規則答疑（10分鐘）五、模擬沙盤(pán)引導年推演（50分鐘，講師帶領(lǐng)、熟悉規則）六、模擬第..
    • 課程收益：開(kāi)篇：由案例說(shuō)起 一、目標管理的理論與概述1.目標可激發(fā)潛力2.目標管理的優(yōu)點(diǎn)3.目標管理的理論基礎4.目標管理的內涵5.目標管理的實(shí)施步驟6.目標管理實(shí)施的實(shí)例分析二、目標管理制度的規劃與推進(jìn)1.選..
    • 課程收益：開(kāi)篇：組建學(xué)習團隊參加培訓的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團隊（有別于傳統團建儀式），為學(xué)習課程主題建立融洽氛圍，提升學(xué)習效率。1.團隊組建2.團隊文化建設3.團隊破冰4.學(xué)習團隊展示第一階段：重溫歷史&..
    • 課程收益：參加培訓的學(xué)員6-10人一組，角色分工（隊長(cháng)、沙漠騎士、沙漠騎士助理、財務(wù)官、談判官、記錄官等）、最后以活著(zhù)回來(lái)并挖掘最大價(jià)值的金子為最終評比指標?！渡衬畵峋蚪稹氛n程是對團隊運作時(shí)可能出現的合作與分工、激勵、溝通、競爭、利益取向、壓..
    • 課程收益：第一天上午：一、發(fā)電企業(yè)運營(yíng)管理沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介二、模擬發(fā)電公司運營(yíng)管理沙盤(pán)團隊組建（可進(jìn)行團隊角色和學(xué)員性格測試，并分配角色）三、模擬發(fā)電公司運營(yíng)管理沙盤(pán)規則介紹四、模擬發(fā)電公司運營(yíng)管理沙盤(pán)試運營(yíng)（講師帶領(lǐng)、熟悉規則）..
    • 課程收益：第一階段：組建學(xué)習團隊與破冰（30分鐘）參加培訓的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團隊，為學(xué)習課程主題建立融洽氛圍，提升學(xué)習效率。1.長(cháng)征模擬團隊組建2.長(cháng)征模擬團隊文化建設3.長(cháng)征模擬團隊展示第二階段：重溫歷..
    • 課程收益：開(kāi)篇：給自己畫(huà)像1.培訓師的職業(yè)角色2.培訓師的基礎素養3.培訓師的能力模型 第一講：好的開(kāi)端是成功的一半——開(kāi)場(chǎng)能力訓練1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山2.團隊建設3.自我介紹4.問(wèn)題引導5.故..
    • 課程收益：第一講：班組長(cháng)角色認（一天課程簡(jiǎn)講60分鐘）一、企業(yè)班組管理的特點(diǎn)及對班組長(cháng)的技能要求二、班組長(cháng)應具備的三種精神三、班組長(cháng)的角色認知1．團隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員取得認同=..
    • 課程收益：課程分四個(gè)部分進(jìn)行第一部分：組建學(xué)習團隊與破冰參加培訓的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團隊，為學(xué)習課程主題建立融洽氛圍，提升學(xué)習效率。1.團隊組建（使用專(zhuān)業(yè)道具熱身，快速提升學(xué)員學(xué)習興趣）2.團隊文化建設3...
    • 課程收益：課程分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段：團隊建設知識1、團隊與群體2、團隊的特征3、構成團隊的要素4、團隊角色測試及在團隊的作用5、優(yōu)秀團隊條件6、同質(zhì)化團隊的成敗啟示錄7、高效團隊的特征8、高效團隊績(jì)效影響因素..
    • 課程收益：第一法則：自省法則 —分析時(shí)間的使用方式一、認識時(shí)間管理1、未被意識的到的六種時(shí)間浪費2、規避時(shí)間管理不善的問(wèn)題時(shí)間管理不善主要源于5個(gè)方面及解決辦法3、掃除時(shí)間管理的心理障礙二、你目前的時(shí)間是如何利..
    • 課程收益：參加培訓的學(xué)員6-8人一組，角色分工后進(jìn)行沙盤(pán)推演?！稖贤ㄅc協(xié)作提升沙盤(pán)模擬實(shí)戰》課程，是對團隊運作時(shí)出現的合作、激勵、溝通、競爭、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決問(wèn)題方法的專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)課程。透過(guò)沙盤(pán)推演的體驗引導，提高員工..
    • 課程收益：開(kāi)篇：由案例說(shuō)起 一、目標管理的理論與概述1.目標可激發(fā)潛力2.目標管理的優(yōu)點(diǎn)3.目標管理的理論基礎4.目標管理的內涵5.目標管理的實(shí)施步驟6.目標管理實(shí)施的實(shí)例分析二、沙盤(pán)推演1.破冰游戲2.沙..
    • 課程收益：一、組建學(xué)習團隊與破冰1.學(xué)習團隊組建2.學(xué)習團隊破冰3.學(xué)習團隊展示二、領(lǐng)導力的概念 1.領(lǐng)導力測試 2.你是想當領(lǐng)導者還是管理者3.領(lǐng)導力的概念，與管理者的區別、差別4.認識自己、了自己、做對自己&m..
    • 課程收益：本課程分三段進(jìn)行：第一階段：以經(jīng)典的沙盤(pán)模擬（具體選用的情景類(lèi)沙盤(pán)，以企業(yè)培訓往史確定）為載體，讓參加培訓的學(xué)員從組建團隊開(kāi)始，到完成任務(wù)結束，進(jìn)行全面的體驗。通過(guò)沙盤(pán)推演的過(guò)程，充分暴露學(xué)員在執行不力等方面的問(wèn)題，為提升執行力尋找..
    • 課程收益：第一階段：沙盤(pán)推演(130分鐘)參加培訓的學(xué)員平均分七組（沙盤(pán)要求），進(jìn)行角色分工，對應為沙盤(pán)模擬中的職位，進(jìn)行沙盤(pán)推演。1．破冰游戲2．沙盤(pán)及規則簡(jiǎn)介3．組建團隊并展示4．進(jìn)行沙盤(pán)模擬推演5．各隊成績(jì)統計、獎勵..
    • 課程收益：第一階段：領(lǐng)導力概念1.由一起礦難說(shuō)起。2.領(lǐng)導力測試 3.你是想當領(lǐng)導者還是管理者？4.領(lǐng)導力的概念，與管理者的區別、差別。5.認識自己、了自己、做對自己——SWOT分析6.成功者要做的..
    • 課程收益：開(kāi)篇：班組長(cháng)的角色認知1.班組長(cháng)的五種角色2.班組長(cháng)應具有三種精神3.班組長(cháng)應具備的技能第一講：溝通技能1.有效溝通的內涵何謂有效溝通；溝通的方式；重視非語(yǔ)言溝通；一些常見(jiàn)的形體語(yǔ)言的含義2.傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵..
    • 課程收益：本課程分三講，第一講為班組長(cháng)角色認；第三部分，以經(jīng)典的任務(wù)類(lèi)沙盤(pán)模擬推演為工具，體驗班組管理中各種技能的實(shí)踐與運用；第二講為班組長(cháng)需掌握的基本技能；結合沙盤(pán)推演中目標制定、計劃落實(shí)、溝通能力、執行力、領(lǐng)導力、統籌思維等方面存在的問(wèn)題分析..
    • 課程收益：第一階段：卡牌游戲之光陰轉盤(pán)——學(xué)習團隊組建參加培訓的學(xué)員通過(guò)分組、肢體互動(dòng)與溝通，快速溶入團隊，為學(xué)習建立融洽氛圍，提升學(xué)習效率。1、團隊組建2、團隊文化建設3、團隊破冰4、學(xué)習團隊展示..
    系統培訓
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