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寫(xiě)給團隊的一封信(溝通培訓游戲)
時(shí)間:2022-11-17
★形式:集體參與
★時(shí)間:60分鐘
★材料:
課堂資料“寫(xiě)給團隊的一封信”(見(jiàn)附錄)
信封(每人一只)
★場(chǎng)地:不限
★應用:團隊溝通
一、目的
成員對團隊的實(shí)力和發(fā)展機會(huì )的認識
成員的需要
成員如何看待他們的個(gè)人貢獻
★時(shí)間:60分鐘
★材料:
課堂資料“寫(xiě)給團隊的一封信”(見(jiàn)附錄)
信封(每人一只)
★場(chǎng)地:不限
★應用:團隊溝通
一、目的
成員對團隊的實(shí)力和發(fā)展機會(huì )的認識
成員的需要
成員如何看待他們的個(gè)人貢獻
二、程序
1. 介紹游戲。你可以說(shuō):“為了團隊的發(fā)展,公開(kāi)我們的實(shí)力和發(fā)展機會(huì )是十分必要的。我希望你們每個(gè)人都給團隊寫(xiě)一封信。”向他們說(shuō)明你將會(huì )收上他們寫(xiě)的信,并且把信大聲讀出來(lái);
注:預先決定是否在讀信時(shí)公開(kāi)作者的姓名。如果信中有任何關(guān)于團隊氣氛、信任問(wèn)題,個(gè)人自我寬慰的內容,就隱匿作者姓名。
2. 分發(fā)課堂資料
3. 給參與者十至十五分鐘時(shí)間寫(xiě)信。強調他們不用著(zhù)急,應該仔細思考后再提筆;
4. 讓參與者把信折好。你可以讓他們將信裝進(jìn)信封;
5. 大聲地把信讀出來(lái),并將要點(diǎn)寫(xiě)在有如下標題的掛紙上:
團隊實(shí)力
發(fā)展機會(huì )
成員貢獻
6. 認識團隊的實(shí)力;
7. 討論團隊的發(fā)展機會(huì );
8. 引導團隊總結出為抓住機會(huì )發(fā)展而應付出的行動(dòng)。
1. 介紹游戲。你可以說(shuō):“為了團隊的發(fā)展,公開(kāi)我們的實(shí)力和發(fā)展機會(huì )是十分必要的。我希望你們每個(gè)人都給團隊寫(xiě)一封信。”向他們說(shuō)明你將會(huì )收上他們寫(xiě)的信,并且把信大聲讀出來(lái);
注:預先決定是否在讀信時(shí)公開(kāi)作者的姓名。如果信中有任何關(guān)于團隊氣氛、信任問(wèn)題,個(gè)人自我寬慰的內容,就隱匿作者姓名。
2. 分發(fā)課堂資料
3. 給參與者十至十五分鐘時(shí)間寫(xiě)信。強調他們不用著(zhù)急,應該仔細思考后再提筆;
4. 讓參與者把信折好。你可以讓他們將信裝進(jìn)信封;
5. 大聲地把信讀出來(lái),并將要點(diǎn)寫(xiě)在有如下標題的掛紙上:
團隊實(shí)力
發(fā)展機會(huì )
成員貢獻
6. 認識團隊的實(shí)力;
7. 討論團隊的發(fā)展機會(huì );
8. 引導團隊總結出為抓住機會(huì )發(fā)展而應付出的行動(dòng)。
三、討論
你們認為這種溝通的方法如何?
四、總結與評估
你們認為這種溝通的方法如何?
四、總結與評估
寫(xiě)信是一種有效的表達個(gè)人想法的方式。寫(xiě)信時(shí),作者有機會(huì )仔細考慮并花時(shí)間綜合各種想法。相對來(lái)說(shuō),寫(xiě)信能讓人更輕松的表達自己,也能讓人更開(kāi)放。
這個(gè)游戲可以提供建設一個(gè)完整的團隊所需的基礎,或者作為團隊的一個(gè)小活動(dòng)。這個(gè)游戲可用于促使成員更好地了解同事們的需要以及他們對團隊的認識——團隊的實(shí)力和發(fā)展機會(huì ),也可用于團隊建設的一部分,收集成員關(guān)于團隊的實(shí)力、發(fā)展前景和存在問(wèn)題的認識,以及收集成員對自己所做貢獻的認識。你可以根據此信息來(lái)規劃團隊的建設工作。
這個(gè)游戲可以提供建設一個(gè)完整的團隊所需的基礎,或者作為團隊的一個(gè)小活動(dòng)。這個(gè)游戲可用于促使成員更好地了解同事們的需要以及他們對團隊的認識——團隊的實(shí)力和發(fā)展機會(huì ),也可用于團隊建設的一部分,收集成員關(guān)于團隊的實(shí)力、發(fā)展前景和存在問(wèn)題的認識,以及收集成員對自己所做貢獻的認識。你可以根據此信息來(lái)規劃團隊的建設工作。
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