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中高層管理培訓：管理者修養的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
時(shí)間：2014-04-25
本文的主要突出兩個(gè)關(guān)鍵詞，那就是中高層管理培訓，還一個(gè)就是管理者，物有本末，事有始終，古人云：牽一發(fā)而動(dòng)全身?？v覽全局，抓住關(guān)鍵，必可收事半功倍之效能，因此，作為管理者一定要注意以下所說(shuō)的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一、團隊領(lǐng)袖
千軍易得，一將難求。同樣一支部隊，讓不同的軍首長(cháng)來(lái)率領(lǐng)，其戰斗力可能大相徑庭。找到一個(gè)好的將軍，才有可能造就百戰百勝的軍隊。在企業(yè)的管理實(shí)踐中，其理亦然。對一個(gè)將軍的素質(zhì)要求，在不同的大環(huán)境下，可能略有不同，有時(shí)從中正，有時(shí)從權變五。孫子所言“將之五要”，即“智信仁勇嚴”五者，可供參考。
千軍易得，一將難求。同樣一支部隊，讓不同的軍首長(cháng)來(lái)率領(lǐng)，其戰斗力可能大相徑庭。找到一個(gè)好的將軍，才有可能造就百戰百勝的軍隊。在企業(yè)的管理實(shí)踐中，其理亦然。對一個(gè)將軍的素質(zhì)要求，在不同的大環(huán)境下，可能略有不同，有時(shí)從中正，有時(shí)從權變五。孫子所言“將之五要”，即“智信仁勇嚴”五者，可供參考。
二、團隊成員
為什么有些士卒可以以一當十，而有些士卒卻是十不足當一？這里面有兩大基本因素在起作用，一是積極高漲的意愿有無(wú)，二是持續不斷的能力訓練有無(wú)。對團隊隊長(cháng)而言，把握好成員的入口策略，即不要讓那些糊不上墻的爛泥巴進(jìn)入團隊外，還要不斷進(jìn)行能力訓練與意愿激發(fā)，這其中的具體做法千奇百怪，務(wù)收其實(shí)效即可。
為什么有些士卒可以以一當十，而有些士卒卻是十不足當一？這里面有兩大基本因素在起作用，一是積極高漲的意愿有無(wú)，二是持續不斷的能力訓練有無(wú)。對團隊隊長(cháng)而言，把握好成員的入口策略，即不要讓那些糊不上墻的爛泥巴進(jìn)入團隊外，還要不斷進(jìn)行能力訓練與意愿激發(fā)，這其中的具體做法千奇百怪，務(wù)收其實(shí)效即可。
三、領(lǐng)導力
總是有團隊領(lǐng)袖抱怨團隊的成員執行力不行。其實(shí)一個(gè)再明顯不過(guò)的問(wèn)題是，如果團隊領(lǐng)袖的領(lǐng)導力不行，還有什么面目去責怪成員的執行力不行呢？作為領(lǐng)袖，如果你處事不公，則成員必多有心中不平者；作為領(lǐng)袖，如果你用人不力，則團隊之中必多有事情被延誤者；作為領(lǐng)袖，如果你待人不誠，則團隊之中必多有爾虞我詐者；作為領(lǐng)袖，如果你見(jiàn)事不明，則整個(gè)團隊必多有徒勞無(wú)功者……如此種種，皆高效團隊建設之大忌?！洞髮W(xué)》有言：自天子以至庶人，一是皆以修身為本。作為團隊領(lǐng)袖，不可徒責于下，理應以此深自勉勵才是。
總是有團隊領(lǐng)袖抱怨團隊的成員執行力不行。其實(shí)一個(gè)再明顯不過(guò)的問(wèn)題是，如果團隊領(lǐng)袖的領(lǐng)導力不行，還有什么面目去責怪成員的執行力不行呢？作為領(lǐng)袖，如果你處事不公，則成員必多有心中不平者；作為領(lǐng)袖，如果你用人不力，則團隊之中必多有事情被延誤者；作為領(lǐng)袖，如果你待人不誠，則團隊之中必多有爾虞我詐者；作為領(lǐng)袖，如果你見(jiàn)事不明，則整個(gè)團隊必多有徒勞無(wú)功者……如此種種，皆高效團隊建設之大忌?！洞髮W(xué)》有言：自天子以至庶人，一是皆以修身為本。作為團隊領(lǐng)袖，不可徒責于下，理應以此深自勉勵才是。
四、執行力
據了解，在日本本土企業(yè)，壓根兒就沒(méi)有什么執行力的課題。只有到了臺灣、大陸，執行力的課題才大放異彩，需求不斷。究其原因，實(shí)在是執行不力的問(wèn)題過(guò)多。至于為什么會(huì )出這么多的執行不力的原因，是非常值得探究的。領(lǐng)導不力是一大方面，員工不力也是一大方面。其實(shí)領(lǐng)導與員工，各有各的執行，只是具體層次與內容不同而已，如果企業(yè)方面能做到職責到位，那么各負其責將是最大的執行力。如果不各負其責的話(huà)，就要靠制度說(shuō)話(huà)，因此，管理制度亦要到位，特別是獎懲制度要到位。在企業(yè)的各級組織的團隊建設中，亦是如此。
據了解，在日本本土企業(yè)，壓根兒就沒(méi)有什么執行力的課題。只有到了臺灣、大陸，執行力的課題才大放異彩，需求不斷。究其原因，實(shí)在是執行不力的問(wèn)題過(guò)多。至于為什么會(huì )出這么多的執行不力的原因，是非常值得探究的。領(lǐng)導不力是一大方面，員工不力也是一大方面。其實(shí)領(lǐng)導與員工，各有各的執行，只是具體層次與內容不同而已，如果企業(yè)方面能做到職責到位，那么各負其責將是最大的執行力。如果不各負其責的話(huà)，就要靠制度說(shuō)話(huà)，因此，管理制度亦要到位，特別是獎懲制度要到位。在企業(yè)的各級組織的團隊建設中，亦是如此。
五、團隊規范
沒(méi)有規矩，不成方圓。每個(gè)團隊都應有自己的團隊規范。與企業(yè)的管理制度不同的是，團隊建設中的團隊規范更傾向于一種團隊成員的共同的心靈契約。一旦約定，非經(jīng)修正或廢棄之前，務(wù)必嚴格共同遵守。處理團隊個(gè)別的后進(jìn)分子，亦由絕大多數團隊成員共同商定而行。
沒(méi)有規矩，不成方圓。每個(gè)團隊都應有自己的團隊規范。與企業(yè)的管理制度不同的是，團隊建設中的團隊規范更傾向于一種團隊成員的共同的心靈契約。一旦約定，非經(jīng)修正或廢棄之前，務(wù)必嚴格共同遵守。處理團隊個(gè)別的后進(jìn)分子，亦由絕大多數團隊成員共同商定而行。
沒(méi)有團隊的規范，就談不上團隊建設。一個(gè)管理者，必須審慎、鄭重地看待團隊規范的建設與更新。在此過(guò)程中，逐漸感悟“法”與“律”的功效，提升自我，改善團隊建設的成果。
六、團隊學(xué)習
成功與失敗是沒(méi)有輩份的，什么失敗是成功之母，已經(jīng)不適用了，成功也可以立即轉化為失敗。內外環(huán)境一直在變，成敗均在一瞬間。真正能達成卓越的團隊，是善于學(xué)習的團隊，是善于營(yíng)造學(xué)習氛圍的團隊。如果不善于學(xué)習，昨天的成功會(huì )讓我們躺下、沉醉，直至腐朽，失去應變能力地死去。如果善于學(xué)習，昨天的失敗，會(huì )讓我們痛定“思”痛，潛心總結提煉，真正反省改善，直至付諸行動(dòng)，一擊即中。
成功與失敗是沒(méi)有輩份的，什么失敗是成功之母，已經(jīng)不適用了，成功也可以立即轉化為失敗。內外環(huán)境一直在變，成敗均在一瞬間。真正能達成卓越的團隊，是善于學(xué)習的團隊，是善于營(yíng)造學(xué)習氛圍的團隊。如果不善于學(xué)習，昨天的成功會(huì )讓我們躺下、沉醉，直至腐朽，失去應變能力地死去。如果善于學(xué)習，昨天的失敗，會(huì )讓我們痛定“思”痛，潛心總結提煉，真正反省改善，直至付諸行動(dòng)，一擊即中。
七、目標與遠景
團隊的所有成員絕不是平白無(wú)故走到一起。所謂“同志相得，同道相成”，共同的目標是一個(gè)必有可少的基礎要件。做為一個(gè)高效的團隊，光有目標還不行，還必須有遠景。與目標相比，遠景更能激發(fā)人持久的動(dòng)力；與遠景相比，目標則是一個(gè)又一個(gè)的試金石與里程碑。
團隊的所有成員絕不是平白無(wú)故走到一起。所謂“同志相得，同道相成”，共同的目標是一個(gè)必有可少的基礎要件。做為一個(gè)高效的團隊，光有目標還不行，還必須有遠景。與目標相比，遠景更能激發(fā)人持久的動(dòng)力；與遠景相比，目標則是一個(gè)又一個(gè)的試金石與里程碑。
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