心智成長(cháng)與管理者認知升級

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
系統參加此課程，可以獲得如下收益： 1.心智蛻變：讓學(xué)員洞悉自身心智優(yōu)勢/局限，洞察人生瓶頸的根源。 2.行為改變：心智蛻變觸發(fā)行為改變，從二元對立走向二元整合。 3.績(jì)效突破：心智蛻變 →行為改變 →績(jì)效突破。

第一部分 初識心智——了解心智/績(jì)效模型
1.什么是心智
①心智的定義
②知識的積累VS心智的提升
③互動(dòng)案例：要不要做直播電商的心智剖析。
2.心智/績(jì)效模型
①績(jì)效突破
②行為改變
③心智蛻變
3.15分鐘快速測評
①心智測評工具
②洞察九個(gè)維度的心智
③快速掌握解讀方法

第二部分 洞察心智——掌握心智的九個(gè)維度
1.關(guān)于“細節”的2種心智
①正：細節決定成敗——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：做事抓大放小——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注細節不僵化+抓大放小不迷糊
互動(dòng)案例：培訓教室的橫幅，你認為拉多直才合格？
2.關(guān)于“關(guān)系”的2種心智
①正：情感鏈接很重要——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：獨立自主很重要——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：情感鏈接不越界+獨立自主不切斷
互動(dòng)案例：無(wú)意中聽(tīng)到朋友在湊首付買(mǎi)房的電話(huà)，您會(huì )如何反應？
3.關(guān)于“努力”的2種心智
①正：結果導向的努力——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：過(guò)程導向的努力——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：結果導向不過(guò)勞+過(guò)程導向不荒廢
互動(dòng)案例：如果下班時(shí)間到了，但今天的目標沒(méi)有完成，您會(huì )怎么做？
4.關(guān)于“情懷”的2種心智
①正：情懷更重要——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：務(wù)實(shí)更重要——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注情懷不空想+務(wù)實(shí)落地也用心
互動(dòng)案例：您是服裝設計師，買(mǎi)家要求改掉您最滿(mǎn)意的設計，您接不接受？
5.關(guān)于“思考”的2種心智
①正：自主研究來(lái)決策——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：借用外腦來(lái)決策——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：自主研究也請教+借用外腦有選擇
互動(dòng)案例：您要投資買(mǎi)房，您傾向于自己分析研究做決策，還是請教朋友？
6.關(guān)于“風(fēng)險”的2種心智
①正：小心駛得萬(wàn)年船——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：船到橋頭自然直——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注風(fēng)險敢行動(dòng)+果斷無(wú)畏也警覺(jué)
互動(dòng)案例：如果愛(ài)人想做直播電商，并承諾自己一定會(huì )成功，您會(huì )怎么回應？
7.關(guān)于“創(chuàng )新”的2種心智
①正：新的會(huì )更好——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：老的不會(huì )差——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：喜歡創(chuàng )新不厭舊+穩健保守也迎新
互動(dòng)案例：您新開(kāi)的民宿依山傍水環(huán)境很美，但缺少客流，您會(huì )如何引流呢？
8.關(guān)于“沖突”的2種心智
①正：直面沖突，誰(shuí)怕誰(shuí)——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：避免沖突，退一退——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：沖突退讓各有時(shí)+退讓也要有底線(xiàn)
互動(dòng)案例：如果有車(chē)惡意攔住了去地下停車(chē)庫的路，您會(huì )如何處理？
9.關(guān)于“行動(dòng)”的2種心智
①正：順勢而為，慢慢來(lái)——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
②反：急流勇進(jìn)，趕緊干——行為特點(diǎn)、優(yōu)勢局限
高心智整合：慢性子要有行動(dòng)力+急性子也可慢慢來(lái)
互動(dòng)案例：如果您的孩子到了午飯時(shí)間還不愿意來(lái)吃飯，您會(huì )如何處理？

第三部分 行為改善——取長(cháng)補短
1.我的優(yōu)勢
2.我的局限
3.行動(dòng)方案
4.期待結果

第四部分 咨詢(xún)答疑——現場(chǎng)解決問(wèn)題
1.我的困惑：學(xué)員提問(wèn)
2.性格解析：老師解析
3.解決方案：提供方案

 

阿里巴巴資深講師
支付寶認證講師
阿里中供鐵軍“5年陳”
阿里巴巴CEO“最佳師徒大獎”獲得者
高級企業(yè)培訓師
九芒星九型人格 認證導師
九型人格測評高級解析師
國際中華九型人格應用研究會(huì ) 常務(wù)理事
ACI注冊國際心理咨詢(xún)師

【老師履歷】
李吉老師是阿里巴巴資深講師（工號：8384），與2006年加入阿里巴巴B2B事業(yè)部浙江大區，負責阿里巴巴“中國供應商”銷(xiāo)售工作。
在從事銷(xiāo)售的第一年，李老師就獲得了浙江大區的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)前三，獲得新人王稱(chēng)號。
在從事銷(xiāo)售的第二年，李老師因為業(yè)績(jì)優(yōu)異、價(jià)值觀(guān)優(yōu)異，直接晉升為團隊管理者。并在之后的PK大戰中，帶領(lǐng)團隊屢次獲得月度、季度、年度業(yè)績(jì)第一名。
鑒于李老師的銷(xiāo)售技能和輔導他人的能力，他兼任阿里鐵軍內部培訓項目《徑舟學(xué)堂》負責人，培養出浙江大區楊榮躍、林巧萍、盧小立等多位TOP sales。
因培訓業(yè)績(jì)突出，他于2009年獲得阿里巴巴時(shí)任CEO衛哲親自頒發(fā)《最佳師徒大獎》。
李吉老師于2015年開(kāi)始轉型做職業(yè)培訓師，累計培訓課程數百場(chǎng)。
作為阿里巴巴資深講師，李吉老師不僅傳授阿里巴巴銷(xiāo)售管理方法，同時(shí)把自己在阿里鐵軍5年管理工作的親身經(jīng)歷分享給學(xué)員；在課程現場(chǎng)，李吉老師會(huì )結合阿里鐵軍的PK文化，讓學(xué)員在收獲知識的同時(shí)，更能現場(chǎng)體驗阿里鐵軍舍我其誰(shuí)的PK文化。
李老師的課程邏輯清晰，深入淺出；運用大量實(shí)戰案例，多樣化的教學(xué)形式：案例分析、角色扮演、情景模擬、小組研討、視頻解析、互動(dòng)交流等方式，深得學(xué)員們喜愛(ài)。

【主講課程】
1.阿里銷(xiāo)售管理系列
①技巧篇：《阿里鐵軍打造：可復制的銷(xiāo)售鐵軍訓練營(yíng)》 （版權課）
②管理篇：《阿里巴巴管理轉身：從執行思維到管理思維》
③管理篇：《阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán)：定目標、追過(guò)程、拿結果》
④管理篇：《阿里巴巴高績(jì)效團隊打造：扣動(dòng)員工的心靈扳機》
⑤阿里三板斧：《阿里巴巴管理三板斧》

2.九型人格系列
①職場(chǎng)篇：《九型人格—知己知彼的人性智慧》
②職場(chǎng)篇：《九型人格測評與高效溝通》 （版權課）
③管理篇：《九型人格勝任力與精準招聘》 （版權課）
④管理篇：《九型人格測評與團隊管理》
⑤管理篇：《九型人格與領(lǐng)導力提升》
⑥管理篇：《性格與創(chuàng )業(yè)——跨越創(chuàng )業(yè)的性格瓶頸》
⑦家庭篇：《本能性格——家庭和諧的幸福密碼》

3.通用管理系列
①MTP自我管理：《管理轉身：管理者角色認知與技能提升》
②MTP業(yè)務(wù)管理：《業(yè)績(jì)達成：目標管理與計劃實(shí)施》
③MPT團隊管理：《打造高績(jì)效團隊：扣動(dòng)員工的心靈扳機》
④領(lǐng)導力：《卓越領(lǐng)導力》
⑤溝通課：《LEG高情商溝通》 （版權課）
⑥情壓課：《認知升級與情緒壓力管理》
⑦PDP：《PDP性格分析與高效溝通》
⑧DISC：《DISC性格與管理應用》
⑨心智課：《心智成長(cháng)與管理者認知升級》