演講的力量——公眾演講與表達藝術(shù)

【培訓對象】
中基層，儲備干部，銷(xiāo)售，市場(chǎng)，等

【培訓收益】
● 突破當眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒 ● 掌握如何設計演講結構與組織內容的能力 ● 建立開(kāi)口演講有吸引力與結尾讓人意猶未盡的能力 ● 建構讓演講思路清晰層次分明 ● 用四化語(yǔ)言來(lái)通俗易懂的表達思想 ● 精練的表達自己的意圖與設計，明確一切都是為“成交”服務(wù) ● 無(wú)論是即興還是既定演講都能具有說(shuō)服和感染力 ● 掌握一開(kāi)口迅速抓住聽(tīng)眾注意力的能力 ● 學(xué)會(huì )生動(dòng)7分鐘講解故事宣傳自己與企業(yè)的能力 ● 學(xué)會(huì )3分鐘即興表達演講激勵聽(tīng)眾的能力

第一講：演講者的角色定位
一、我要講什么？他為什么聽(tīng)？
1. 商務(wù)演講的五宗罪
1）要點(diǎn)不清
2）聽(tīng)眾沒(méi)有獲益
3）條理不清
4）細節太多
5）篇幅太長(cháng)
2. 商務(wù)演講四種演講風(fēng)格應該鄙棄
——流水帳型，廣告型，自吹型，漫談型
二、上場(chǎng)前為自己三個(gè)問(wèn)題-演講是為了目標服務(wù)
1. 保安的三個(gè)問(wèn)題
1）你要講什么？
2）聽(tīng)眾愿意聽(tīng)什么？
3）你要達到什么目的？
——是建立信任？是勸說(shuō)聽(tīng)眾？是激勵聽(tīng)眾？還是為成交服務(wù)？
案例：《志存高遠身體力行-吳良鏞》《穹頂之下-柴靜》
討論：院士演講，學(xué)生睡覺(jué)誰(shuí)之錯？
三、用客戶(hù)思維把焦點(diǎn)放到聽(tīng)眾
——買(mǎi)點(diǎn)思維
故事案例：賣(mài)眼鏡的故事

第二講：演講者在商務(wù)演講前的準備（備則倍）
1. 材料內容的準備
2. 分析聽(tīng)眾的準備
3. 目的態(tài)度的準備
4. 了解會(huì )場(chǎng)的準備
5. 身體狀態(tài)的準備
6. 心理情緒的準備

第三講：演講者的形象篇（這是“信任”的開(kāi)始）
一、演講者在公眾演講時(shí)職業(yè)形象不專(zhuān)業(yè)的五種表現
1. 形象不專(zhuān)業(yè)
注意：著(zhù)裝暴露缺點(diǎn)，失去信任
2. 不懂尊重人
3. 內容不熟悉
4. 舉止不專(zhuān)業(yè)
分析：站姿舉止眼神10宗罪
5. 語(yǔ)言不專(zhuān)業(yè)
練習：去掉語(yǔ)言的嗯啊詞的秘訣
二、演講者正確的站姿
練習10分鐘
1. 提升形象影響力
2. 塑造良好站姿的五個(gè)方法

第四講：克服緊張情緒是基本功
一、引起緊張的四大內因分析
1. 信念不堅定
1）自卑
2）曾經(jīng)有失敗的經(jīng)歷
2. 準備不充分
1）內容不熟練
2）相關(guān)設備提前檢查不到位
3. 得失心太重
1）怕出錯追求完美
2）太在意別人的看法
4. 環(huán)境因素
1）恐高
2）人多
3）在陌生環(huán)境及不同的環(huán)境
二、公眾演講時(shí)克服緊張的八大方法
1. 開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)法
2. 超量準備法
3. 壓力轉移法
4. 心理誘導法
5. 自我解脫法
6. 物理運動(dòng)法
8. 呼吸調整法
練習：高壓演講體驗緊張練習

第五講：演講者肢體語(yǔ)言與情感表達
一、握麥暴露你的專(zhuān)業(yè)度
1號位 歌手
2號位 主持人
3號位 演講高手，培訓師
二、肢體語(yǔ)言表達的六個(gè)工具箱（55%38%7%）
分析：赫拉別恩法則告知表達背后的秘密
1. 身法：站姿的5大陷阱，規范站姿
2. 臉?lè )ǎ罕砬橛柧?br /> 3. 眼法：眼神的五大雷區，規范練習
4. 步法：活動(dòng)區域
5. 手法：手往哪放，如何運用自如
1）專(zhuān)業(yè)手勢語(yǔ)言具備：穩，大，慢
2）常用五類(lèi)手勢：數字類(lèi)，階段類(lèi)，切菜類(lèi)，環(huán)繞式，巴馬式
視頻：加拿大總理特魯多演講
3）手勢的五要素：手往哪放，分界線(xiàn)， 庫位，以肩代肘，禁忌
視頻：《電臺主持人》
現場(chǎng)練習：開(kāi)場(chǎng)1分鐘肢體訓練
4）握麥暴露你的專(zhuān)業(yè)度
練習方法：回看視頻法，目標突破法

第六講：演講稿內容邏輯設計
一、三分鐘即興選題講故事萬(wàn)能公式AREM
1. A：Answer—回答
2. R：Reason—理由
3. E：Example—舉例
4. M：Message—信息
演示：灃然老師隨機選題現場(chǎng)演示
練習：即興話(huà)劇角色扮演－打開(kāi)靈感的窗戶(hù)
學(xué)員分組練習：每組即興出題，即興抽取，每人講3分鐘
分析：在培訓以及商務(wù)場(chǎng)合中的的運用
二、故事型TED演講的結構設計
1. “七個(gè)問(wèn)題”的公式
問(wèn)題一：主人公的目標是什么？
問(wèn)題二：他的“阻礙”是什么？
問(wèn)題三：他如何“努力”
問(wèn)題四：結果“如何”
問(wèn)題五：如果結果不理想，代表努力無(wú)效，那有超越努力“意外發(fā)生”可以改變這一切嗎？
問(wèn)題六：意外發(fā)生，情節如何轉彎
問(wèn)題七：最后的“結局”是什么？
2. 設計解決方案
——造人物-會(huì )場(chǎng)景-與阻礙-造沖突-化兩難-逆生長(cháng)-傳遞愛(ài) 

 公眾演講與銷(xiāo)售演講實(shí)戰教練
10年企業(yè)培訓實(shí)戰經(jīng)驗
《TTT國際職業(yè)培訓師標準課程》授權導師
《4維培訓體驗設計課程》認證導師
《左圓右方-創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》認證講師
國際演講組織中國區TEDX私人教練
曾任：愛(ài)麗絲集團（日資）丨市場(chǎng)總監
曾任：復旦聯(lián)合基因青島公司丨培訓總監

→連續3年擔任湖北郵政管理中心內訓師導師
→國家電網(wǎng)四省6地區特聘內訓師打造導師/中國銀行光大銀行常年返聘TTT導師
→帶領(lǐng)企業(yè)團隊研發(fā)近160門(mén)精品企業(yè)培訓課程，進(jìn)行100+場(chǎng)內訓師打造項目輔導
→為銀行、通訊、外企、500強等企業(yè)進(jìn)行授課，累計培養5000多名專(zhuān)兼職講師
擅長(cháng)領(lǐng)域：TTT系列課程/演講表達/結構思維/團隊溝通

于灃然老師，20年職業(yè)經(jīng)歷，任職聯(lián)合基因培訓總監期間有近百場(chǎng)的項目宣講經(jīng)歷，語(yǔ)言表達功底扎實(shí)，深知成交演講的脈絡(luò )與精髓。5年公眾演講研究，2017年《我是好講師》大賽榮獲全國10強，國際頭馬Toastmaster比賽獲得中國D區演講冠軍，參加成立國內第一家高端人才演講俱樂(lè )部青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂(lè )部，幫助500多名職場(chǎng)人士提升演講與表達提升。
于灃然老師，5年TTT授課培訓經(jīng)驗，在課程設計中結合運用了4C法顛覆培訓課堂，多種反轉培訓策略，多種學(xué)習工具，做到讓學(xué)員們，聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì )，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強企業(yè)進(jìn)行內訓師打造項目輔導，并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂(lè )部，并為企業(yè)內訓師策劃輔導演講比賽，累計培養8000多名專(zhuān)兼職講師，帶領(lǐng)企業(yè)內訓師開(kāi)發(fā)了近1600門(mén)企業(yè)培訓課程。
于老師多次擔任培訓師技能大賽評委和輔導專(zhuān)家，在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會(huì )“國家電網(wǎng)省級內訓師大賽”中，為國家電網(wǎng)輔導4個(gè)省市地區的內訓師，其中兩人獲得省級選拔前三名，團體得分第二名。深受企業(yè)認可，學(xué)員們的滿(mǎn)意度達96%以上。

部分企業(yè)重要大賽輔導成績(jì)：
↠↠重慶軌道交通：2020年全國城市軌道交通行業(yè)“時(shí)代杯·我是城軌好講師”大賽
灃然輔導重慶賽區10名選手全部拿獎，一名選手殺進(jìn)決賽獲得大賽最高獎項--金獎，其他選手獲二等獎3名，三等獎1名，優(yōu)秀獎4名，城軌創(chuàng )新獎1名，實(shí)力團隊獎等6項大獎。
↠↠河北機場(chǎng)集團：為集團輔導優(yōu)秀內訓師80人，研發(fā)精品課程30門(mén)；所輔導的學(xué)員獲
得河北機場(chǎng)集全國內訓師大賽第一名和第二名。
↠↠國家電網(wǎng)：2019年被特聘為山東，河北，吉林三省6地區特邀內訓師打造導師，河
北代表隊獲得團隊二等獎。為企業(yè)培養200余名內訓師，產(chǎn)出內訓課程113門(mén)。

部分經(jīng)典帶教輔導項目：
↠↠建信人壽：內訓師授課技巧，課程開(kāi)發(fā)，PPT設計產(chǎn)出精品課程40門(mén)。畢業(yè)培訓師120名。
↠↠山東將軍集團【內訓師授課技巧、課程開(kāi)發(fā)】教輔導項目，成果：PPT設計產(chǎn)出精品課程20門(mén)。畢業(yè)培訓師40名。
↠↠國家電網(wǎng)【內訓師打造】教輔導項目，成果：為企業(yè)培養200余名內訓師，產(chǎn)出內訓課程113門(mén)。
↠↠山東福瑞達集團【優(yōu)師優(yōu)課內訓師提升】教輔導項目，成果：培養50名優(yōu)秀內訓師畢業(yè)，2名內訓師網(wǎng)紅主播，且產(chǎn)出精品課程20門(mén)。
↠↠青島頤中煙草【優(yōu)師優(yōu)課內訓師提升】教輔導項目，成果：培養50名優(yōu)秀內訓師畢業(yè)，產(chǎn)出精品課程20門(mén)。
↠↠哈爾濱鐵路局定制了10期內訓師線(xiàn)上訓練營(yíng)項目，受訓內訓師人數1000人次。
↠↠青島海爾集團：線(xiàn)上內訓師項目培養50名優(yōu)秀內訓師，產(chǎn)出精品課程30門(mén)。

內訓師授課線(xiàn)上訓練營(yíng)從3月開(kāi)始每月平均直播30個(gè)小時(shí)，部分案例有：
◆ 哈爾濱鐵路局:定制10期共100小時(shí)內訓師線(xiàn)上訓練營(yíng)項目，受訓內訓師1000人。
◆ 青島海爾集團：線(xiàn)上《優(yōu)師優(yōu)課內訓師提升》，培養50名優(yōu)秀內訓師，產(chǎn)出精品課30門(mén)。
◆ 哈爾濱能建集團：線(xiàn)上《一念之轉—課程設計與開(kāi)發(fā)》12小時(shí)授課+輔導。產(chǎn)出精品課20多門(mén)。
◆ 徐州工程機械：線(xiàn)上《打動(dòng)聽(tīng)眾-直播授課技巧與課程開(kāi)發(fā)》15小時(shí)訓練營(yíng)
◆ 中國石油青海油田：錄制線(xiàn)上《一念之轉—課程設計與開(kāi)發(fā)》4小時(shí)5期學(xué)員學(xué)習
◆ 中國郵政武漢分行：內訓師直播訓練營(yíng)5天（15小時(shí)）產(chǎn)出16門(mén)精品課程
◆ 創(chuàng )業(yè)酵母：為前阿里鐵軍打造知名教育平臺錄制3小時(shí)《故事思維在管理中的運用》
線(xiàn)上直播客戶(hù)還有：工商銀行成都分行，中國聯(lián)通北京公司，上海電信，阿斯利康制藥

2019年累計TTT+演講授課120天以上，其中代表返聘案例有：
◆武漢郵政學(xué)院《優(yōu)師優(yōu)課內訓師提升項目》3期
◆哈爾濱時(shí)代光華《優(yōu)師優(yōu)課內訓師提升項目》26期
◆青島海爾大學(xué)《水煮三國-跨部門(mén)和諧溝通》5期
◆淄博齊魯石化《TTT培訓師授課與呈現》5期
◆廈門(mén)航空《TTT培訓師授課與呈現》2期
◆河北機場(chǎng)集團《TTT培訓師授課與呈現》3期
◆甘肅天水電信《TTT培訓師授課技巧與課程設計》1期
◆武漢郵政集團《TTT培訓師授課與呈現》3期
◆安徽農商銀行《TTT培訓師授課技巧與課程設計》四天三夜
◆三島中融集團《TTT培訓師授課與呈現》4期、《商務(wù)演講呈現與表達藝術(shù)》3期
◆建信人壽《TTT培訓師授課與呈現》4期、《課程開(kāi)發(fā)與設計》2期、
《商務(wù)演講呈現與表達藝術(shù)》2期
◆山東綠地泉控股《商務(wù)演示與呈現》3期
◆一汽大眾《TTT培訓師授課與呈現》3期
◆湖北企業(yè)家商會(huì )《演講的力量-領(lǐng)袖演說(shuō)與表達》2期
◆中信國安《ppt設計美化與工作匯報2期
◆ 銀川工商聯(lián)《TTT培訓師授課與呈現》2期

主講課程：
01-TTT系列
《特殊時(shí)期內訓師線(xiàn)上授課直播混合式培訓》
《內訓師優(yōu)師優(yōu)課》9天打造項目
《風(fēng)采卓然——培訓師授課技術(shù)與呈現》
《一念之轉——七步課程設計與開(kāi)發(fā)》
《美輪美奐——商務(wù)PPT邏輯設計與美化》
《情景微課——基于工作場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)》
《深度挖金——高能組織經(jīng)驗萃取》
《將培訓注入情感——4維培訓體驗教學(xué)設計》
02-演講表達系列
《演講的力量——公眾演講與表達藝術(shù)》
《打動(dòng)聽(tīng)眾——商務(wù)演講呈現與表達能力提升》
《成交為王——商務(wù)演講項目招標技能提升》
《結構化思維——讓工作匯報更輕松》
《故事思維——提升說(shuō)服力的關(guān)鍵能力》
《企業(yè)奇葩說(shuō)——辯論賽節能提升輔導》
03-團建系列
《關(guān)鍵性對話(huà)——讓跨部門(mén)溝通更有效》

授課風(fēng)格：
真：真誠有親和力，做事風(fēng)格嚴謹，認真負責，注重學(xué)員行為的改變
練：課堂講授法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、比武操練等多種感性與理性教學(xué)方法，根據對象，環(huán)境，學(xué)員配合使用。
笑：幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活躍；授課氣氛好，松緊有度，收放自如，注重學(xué)員行為轉化
三給：給笑聲，給效果，給干貨
四有：有思想，有邏輯，有內容，有啟發(fā)