8590后員工管理

第一部分認識8590員工
第一節8590員工的含義與特征
一、8590員工的含義
二、8590員工的成長(cháng)環(huán)境

第二節8590員工的群體特征
一、自我意識高漲
二、崇尚自由、平等、多元化的價(jià)值觀(guān)
三、強調現實(shí)需求
四、壓力比較大，抗壓能力弱
五、文化水平高，學(xué)習能力強
六、愿意表現自己，渴望被認可和成功
七、有激情，有活力，厭倦單調的生活
八、缺乏自我定位
九、漠視職場(chǎng)文化
十、缺乏責任意識
第三節8590員工的職場(chǎng)表現
一、8590員工的職場(chǎng)調查——以和泰恒信調研為例
二、管理者眼中的8590

第二部分8590員工管理難題
第一節8590員工管理給組織帶來(lái)的挑戰
一、制度硬約束乏力
二、企業(yè)文化軟約束不強
三、團隊合作難度較大
四、管理成本增加
五、管理要求執行不到位

第二節8590員工管理給管理者帶來(lái)的挑戰
一、管理者對8590員工的認識需全面客觀(guān)
二、管理者對8590員工的領(lǐng)導方式需轉變
三、管理者對8590員工需要加強情感投人

第三節8590員工管理給職場(chǎng)帶來(lái)的挑戰
一、8590員工職場(chǎng)心智不成熟
二、8590員工職場(chǎng)工作風(fēng)格隨性
三、8590員工職場(chǎng)競爭力偏弱
四、8590員工對職場(chǎng)人際關(guān)系不適應
第三部分8590員工管理思路
第一節8590員工管理的定義
一、關(guān)于人的假設
二、8590員工的需求
三、8590員工管理內容

第二節8590員工管理內容
一、選育用留
二、高效溝通
三、團隊建設
四、特色激勵

第三節8590員工管理的突破口
一、正確認識8590員工
二、轉變管理模式
三、營(yíng)造8590員工成長(cháng)成才氛圍
四、提升管理者的非權力影響力
五、注重對8590員工的情緒管理
六、走出管理誤區

第四部分 “選人”——適才適崗
第一節理念：建立科學(xué)的人才觀(guān)
一、中國傳統文化中的選人之道
二、人性化管理是現代企業(yè)管理的大趨勢
三、人性化管理的主要內容及其價(jià)值意蘊

第二節技術(shù)：能力素質(zhì)模型
一、什么是能力素質(zhì)
二、能力素質(zhì)的分類(lèi)
三、能力素質(zhì)模型
四、8590員工勝任力模型設計原則
五、8590員工勝任力模型構建流程

第五部分 “育人”——企業(yè)發(fā)展“加油站”
第一節8590員工培訓概述
一、8590員工培訓的內涵
二、8590員工培訓的意義

第二節8590員工培訓目的、理念、原則和課程設計
一、8590員工培訓目的
二、8590員工培訓理念
三、8590員工培訓原則
四、8590員工培訓課程設計  

原解放軍政治學(xué)院教授
原海軍某特種部隊指揮官
國家國防教育入庫專(zhuān)家
黨建實(shí)踐研究專(zhuān)家
華為集團特聘專(zhuān)家
毛澤東思想研究專(zhuān)家
中國共產(chǎn)黨黨史研究專(zhuān)家
共產(chǎn)黨管理思想研究專(zhuān)家

一、講師經(jīng)歷：
劉藝強老師出生在紅色家庭，曾經(jīng)是原海軍某特種部隊指揮官、中國人民解放軍原政治學(xué)院教授、中央黨?？妥淌?、中國共產(chǎn)黨黨史研究專(zhuān)家、黨建實(shí)踐研究專(zhuān)家、華為集體特聘專(zhuān)家。劉藝強老師用扎實(shí)的理論基礎，強大的實(shí)踐經(jīng)歷，風(fēng)趣幽默的演繹方式，累積培訓及演講超過(guò)一千場(chǎng)余次，受訓學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)余人。

劉藝強老師的研究領(lǐng)域為企業(yè)黨建的實(shí)踐，擅長(cháng)解決企業(yè)黨建“兩站皮”的問(wèn)題，實(shí)現黨建促業(yè)務(wù)，黨建促發(fā)展、黨建促經(jīng)營(yíng)。
二、課程初心：
習近平總書(shū)記指出，堅持黨的領(lǐng)導、加強黨的建設，是我國國有企業(yè)的光榮傳統，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。筑牢國有企業(yè)的“根”和“魂”，就要堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導，把方向、管大局、保落實(shí)，就要以初心不變的定力、主動(dòng)求變的勇氣，提高國有企業(yè)黨的建設能力，提升國有企業(yè)黨的建設質(zhì)量，使之成為引領(lǐng)國有企業(yè)做強做優(yōu)做大的法寶，這就是劉藝強教授所有課程的初心。

三、學(xué)員總結的經(jīng)歷特點(diǎn)：
生來(lái)紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長(cháng)空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關(guān)系學(xué)院特戰旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書(shū)匠，同為家國不得閑。坐當公仆解民困，行作高管除萬(wàn)難。藝強顧問(wèn)帳中坐，運籌帷幄千里間。沙場(chǎng)豪言千余場(chǎng)，十萬(wàn)兵強馬更壯。軍中報國行大義，紅色傳道為復興。特戰部隊實(shí)戰苦，方得猛士守四方。戰無(wú)不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業(yè)，百業(yè)猛將拓開(kāi)疆土。神州霧起龍入海，繼往開(kāi)來(lái)看東方。長(cháng)路漫漫誰(shuí)開(kāi)拓？湖湘之子劉藝強！

四：授課特點(diǎn)：
演繹風(fēng)趣幽默、內容工具落地、現場(chǎng)互動(dòng)高效
五：培訓理念：
我說(shuō)即我做，我做即我說(shuō)，飲水有源，結果為王

六、課程與咨詢(xún)項目:
第一部分：黨建系列課程
1、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝全黨》、《如何強化黨領(lǐng)導一切》、《如何強化人民為中心的意識》、《將全面深化改革進(jìn)行到底》、《堅定不移貫徹新發(fā)展理念》、《解讀全面建成小康社會(huì )》、《解讀全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程》、《解讀我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》、《解讀全面開(kāi)放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當家作主》、《解讀社會(huì )主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展》、《解讀建設社會(huì )主義法治國家》、《解讀社會(huì )主義文化建設》、《如何做好社會(huì )主義意識形態(tài)工作》、《解讀發(fā)展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會(huì )治理格局》、《如何建設美麗中國》、《解讀總體國家安全觀(guān)》、《如何把人民軍隊全面建成世界一流軍隊》、《解讀堅持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統一》、《如何構建人類(lèi)命運共同體》、《如何促進(jìn)“一帶一路”國際合作》、《毫不動(dòng)搖把黨建設得更加堅強有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國特色社會(huì )主義理論解讀》、《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想解讀》，內容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識形態(tài)教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國史教育》、《革命傳統教育》、《中華優(yōu)秀傳統文化教育》、《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育》、《愛(ài)國主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規》等課程。

4、政策形勢系列：《世界形勢分析》、《中美關(guān)系》、《中國安全形勢》、《中日關(guān)系》、《中歐關(guān)系》等課程。

5、黨務(wù)工作能力提升系列：《如何做好新時(shí)代的支部書(shū)記》、《如何做好新時(shí)代的黨務(wù)工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實(shí)現黨業(yè)融合》等課程。

6、2021年黨建學(xué)習重點(diǎn)系列：《風(fēng)華正茂 百年我黨》、《黨的重要會(huì )議解讀》、《黨的重要節日講話(huà)解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢(xún)輔導項目
1、《 “四會(huì )”復合型黨建領(lǐng)導人才建設項目》
簡(jiǎn)介：方向確定之后，干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。書(shū)記、支委班子要以身作則，強化“四會(huì )”本領(lǐng)，成為企業(yè)需要的復合型黨建人才。“四會(huì )”包括了，會(huì )謀、會(huì )做、會(huì )教、會(huì )說(shuō)。我們集合權威的演講家，權威的實(shí)踐者，權威的教練、權威的思想工作者，通過(guò)模塊化培訓、實(shí)戰化訓練，培養卓越的“班長(cháng)”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務(wù)干部”培養輔導項目》
簡(jiǎn)介：黨務(wù)干部是黨建工作的規劃者、組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，是黨建工作的骨干和中堅力量，提升黨務(wù)干部的整體素質(zhì)才能推動(dòng)企業(yè)黨建工作的發(fā)展，圍繞“服務(wù)中心、建設隊伍”目的，從思想政治方面、知識結構方面、業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行全方位診斷、專(zhuān)業(yè)定制，整體提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)黨建工作上臺階。

3、《“定制化”輔導項目》
簡(jiǎn)介：企業(yè)的黨建實(shí)際情況，有“共性”也有“個(gè)性”，定制輔導項目會(huì )根據企業(yè)的實(shí)際需求，更多的服務(wù)“個(gè)性”，針對企業(yè)黨建過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調研、分析、診斷、提出解決方案，持續改進(jìn)，強化企業(yè)黨建落地，例如：黨建品牌建設項目。 

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