從歷史興衰學(xué)管理

第一部分：向歷史組織取經(jīng)
一、向帝國取經(jīng)
1.秦帝國：一個(gè)強制型組織失敗的典型案例
2.執行力無(wú)比強大的秦朝是如何從內部瓦解的
3.秦始皇的管理弊?。?ldquo;加速陷阱”要了他的命
4.康熙皇帝為何拒絕重修長(cháng)城？
5.焚書(shū)坑儒：抽空了文化的組織必然一敗涂地
6.宋朝自毀長(cháng)城的教訓：拯救個(gè)人方能拯救組織

二、向家族組織取經(jīng)
1.永遠的“小農經(jīng)濟”
2.帝國與農民的契約：傷不起的天朝天平
3.現代大工業(yè)解決不了的問(wèn)題
4.在每個(gè)成員中培育“當家意識”
5.永續經(jīng)營(yíng)，不為所欲為
6.從精細生產(chǎn)到耕讀傳家
7.社區領(lǐng)袖的大作為
8.南宋社區保衛戰的啟示
9.靈活機動(dòng)，隨機應變

三、向軍隊組織取經(jīng)
1.軍隊：最富競爭性和凝聚力的團體
2.營(yíng)造家園和成就夢(mèng)想：劉鄧大軍改造俘虜兵的啟示
3.劉鄧大軍和戚家軍共同的原則：打破原有建制
4.飛將軍李廣的緊密協(xié)作型團隊
5.漢軍靠什么贏(yíng)得天下：人的因素，“仁”的因素
6.軍隊中的幕僚角色：軍師亦是王者師
7.破立須兼行：為什么農民軍有的成功有的失敗
8.“招降納叛”是大功夫

第二部分：向歷史戰略取經(jīng)
一、戰略與心態(tài)
1.戰略是一種心態(tài)
2.有的事比讀書(shū)更要緊
3.創(chuàng )業(yè)英雄劉邦和項羽最根本的區別
4.一句威力無(wú)窮的反問(wèn)
5.有一種“戰略”讓人迷失方向
6.迎接春潮——讓組織蔓延擴展的邏輯
7.機會(huì )的春天——展望潮流，捕捉發(fā)展機遇
8.失去一個(gè)大機會(huì )就等于失去一個(gè)季節
9.戰戰兢兢、如履薄冰——偏執狂才能生存的真正含義
10.領(lǐng)略真精神，莫用白馬制造斑馬
11.寂寞長(cháng)松：企業(yè)家需要一種使徒式修煉
12.禪的啟示：相信未來(lái)，相信無(wú)窮

二、戰略與想象
1.戰略是一種想象
2.《孫子兵法》的魅力：管理者為何要讀兵書(shū)
3.實(shí)力VS計謀——理解《孫子兵法》的起點(diǎn)
4.經(jīng)營(yíng)不敗——搶占和維護屬于你的險要地形
5.簡(jiǎn)易功夫VS十年功力——羊祜的滅吳戰爭
6.奇正之術(shù)的應用——解放戰爭和改革開(kāi)放
7.中國第一大“起死回生經(jīng)理人”
8.“起死回生經(jīng)理人”四件事達成復興戰略
9.“烹狗藏弓”之辯：功成身退是無(wú)奈還是灑脫？
10.開(kāi)放式?jīng)Q策：企業(yè)家、經(jīng)理人的“心靈戰略”
11.器量決定命運：美國和唐朝崛起的共同之處
12.器量是怎樣打造的——兩個(gè)糟老頭子的赫赫戰功
13.尋找戰略：發(fā)現你身邊永不枯竭的甘泉

第三部分：向歷史的管理取經(jīng)
一、領(lǐng)導力與領(lǐng)導集體
1.成敗在于領(lǐng)導力
2.劉邦團隊如何作決策：主持辯論是“帝王師”
3.從一個(gè)起點(diǎn)，到萬(wàn)里長(cháng)征
4.站在古戰場(chǎng)廢墟上的幽思：一時(shí)霸業(yè)還是基業(yè)長(cháng)青？
5.創(chuàng )業(yè)功臣范蠡出走以后：關(guān)于高層換血的想象
6.新的愿景，舊的情結
7.劉備與諸葛亮的風(fēng)云際會(huì )：獨角戲唱不成領(lǐng)導力
8.“夾生飯”領(lǐng)導力：未能做大的蜀國生意
9.宋神宗和王安石的變法之路為何沒(méi)走通之一
10.宋神宗和王安石的變法之路為何沒(méi)走通之二

二、人的管理：青年
1.企業(yè)的春天是怎么失掉的
2.大唐崛起：在青年一代中重建忠誠
3.當人才成為大唐帝國的累贅：陳子昂為何盛世不遇
4.燕昭王千金買(mǎi)士的遺患
5.黃金也買(mǎi)不來(lái)的無(wú)形資產(chǎn)
6.大器晚成是一種激勵
7.選雇主也是選命運：荀子四個(gè)弟子的人生歧路
8.出身論與反出身論：趙括和劉銘傳的成長(cháng)路徑
9.足以當大企業(yè)HR主管的紅拂女
10.給員工營(yíng)造一片孕育生機的林子
三、人的管理：忠誠
1.從金陵懷古說(shuō)起：大唐冰海沉船上的呼喚
2.唐玄宗身邊的“奸臣”是怎樣造就的？
3.彼得原理與馬仔政治：唐玄宗重用俗吏的代價(jià)
4.唐玄宗的高管團隊第二梯隊建設出了什么問(wèn)題
5.第二種奸臣：《嶧山碑》和李斯
6.第二種忠臣之蘇軾：讓你的行動(dòng)作你的政治
7.第二種忠臣之辛棄疾：老戰士永不倒下
8.杜牧的兩張面孔：行為不羈者有何用？
9.失去內部認同的組織：當郭子儀舊居成為寺廟

四、學(xué)習與思辨
1.發(fā)生在我們腳下的滄海桑田
2.在商學(xué)院里偷窺和在實(shí)踐中學(xué)習
3.行走，并學(xué)習著(zhù)
4.頂峰體驗
5.杜甫的“轉益多師”之一
6.杜甫的“轉益多師”之二
7.管理必須以道德為指引——向“國學(xué)”學(xué)什么之一
8.聆聽(tīng)心靈的對歌——向“國學(xué)”學(xué)什么之二
9.榜樣的力量是無(wú)窮的——向“國學(xué)”學(xué)什么之三
10.在百家爭鳴中兼收并蓄——向“國學(xué)”學(xué)什么之四
11.知行合一，參與現實(shí)——向“歷史”學(xué)什么
12.勝負之道，帶兵之道——向“兵法”學(xué)什么 

原解放軍政治學(xué)院教授
原海軍某特種部隊指揮官
國家國防教育入庫專(zhuān)家
黨建實(shí)踐研究專(zhuān)家
華為集團特聘專(zhuān)家
毛澤東思想研究專(zhuān)家
中國共產(chǎn)黨黨史研究專(zhuān)家
共產(chǎn)黨管理思想研究專(zhuān)家

一、講師經(jīng)歷：
劉藝強老師出生在紅色家庭，曾經(jīng)是原海軍某特種部隊指揮官、中國人民解放軍原政治學(xué)院教授、中央黨?？妥淌?、中國共產(chǎn)黨黨史研究專(zhuān)家、黨建實(shí)踐研究專(zhuān)家、華為集體特聘專(zhuān)家。劉藝強老師用扎實(shí)的理論基礎，強大的實(shí)踐經(jīng)歷，風(fēng)趣幽默的演繹方式，累積培訓及演講超過(guò)一千場(chǎng)余次，受訓學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)余人。

劉藝強老師的研究領(lǐng)域為企業(yè)黨建的實(shí)踐，擅長(cháng)解決企業(yè)黨建“兩站皮”的問(wèn)題，實(shí)現黨建促業(yè)務(wù)，黨建促發(fā)展、黨建促經(jīng)營(yíng)。
二、課程初心：
習近平總書(shū)記指出，堅持黨的領(lǐng)導、加強黨的建設，是我國國有企業(yè)的光榮傳統，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。筑牢國有企業(yè)的“根”和“魂”，就要堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導，把方向、管大局、保落實(shí)，就要以初心不變的定力、主動(dòng)求變的勇氣，提高國有企業(yè)黨的建設能力，提升國有企業(yè)黨的建設質(zhì)量，使之成為引領(lǐng)國有企業(yè)做強做優(yōu)做大的法寶，這就是劉藝強教授所有課程的初心。

三、學(xué)員總結的經(jīng)歷特點(diǎn)：
生來(lái)紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長(cháng)空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關(guān)系學(xué)院特戰旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書(shū)匠，同為家國不得閑。坐當公仆解民困，行作高管除萬(wàn)難。藝強顧問(wèn)帳中坐，運籌帷幄千里間。沙場(chǎng)豪言千余場(chǎng)，十萬(wàn)兵強馬更壯。軍中報國行大義，紅色傳道為復興。特戰部隊實(shí)戰苦，方得猛士守四方。戰無(wú)不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業(yè)，百業(yè)猛將拓開(kāi)疆土。神州霧起龍入海，繼往開(kāi)來(lái)看東方。長(cháng)路漫漫誰(shuí)開(kāi)拓？湖湘之子劉藝強！

四：授課特點(diǎn)：
演繹風(fēng)趣幽默、內容工具落地、現場(chǎng)互動(dòng)高效
五：培訓理念：
我說(shuō)即我做，我做即我說(shuō)，飲水有源，結果為王

六、課程與咨詢(xún)項目:
第一部分：黨建系列課程
1、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝全黨》、《如何強化黨領(lǐng)導一切》、《如何強化人民為中心的意識》、《將全面深化改革進(jìn)行到底》、《堅定不移貫徹新發(fā)展理念》、《解讀全面建成小康社會(huì )》、《解讀全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程》、《解讀我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》、《解讀全面開(kāi)放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當家作主》、《解讀社會(huì )主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展》、《解讀建設社會(huì )主義法治國家》、《解讀社會(huì )主義文化建設》、《如何做好社會(huì )主義意識形態(tài)工作》、《解讀發(fā)展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會(huì )治理格局》、《如何建設美麗中國》、《解讀總體國家安全觀(guān)》、《如何把人民軍隊全面建成世界一流軍隊》、《解讀堅持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統一》、《如何構建人類(lèi)命運共同體》、《如何促進(jìn)“一帶一路”國際合作》、《毫不動(dòng)搖把黨建設得更加堅強有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國特色社會(huì )主義理論解讀》、《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想解讀》，內容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識形態(tài)教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國史教育》、《革命傳統教育》、《中華優(yōu)秀傳統文化教育》、《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育》、《愛(ài)國主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規》等課程。

4、政策形勢系列：《世界形勢分析》、《中美關(guān)系》、《中國安全形勢》、《中日關(guān)系》、《中歐關(guān)系》等課程。

5、黨務(wù)工作能力提升系列：《如何做好新時(shí)代的支部書(shū)記》、《如何做好新時(shí)代的黨務(wù)工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實(shí)現黨業(yè)融合》等課程。

6、2021年黨建學(xué)習重點(diǎn)系列：《風(fēng)華正茂 百年我黨》、《黨的重要會(huì )議解讀》、《黨的重要節日講話(huà)解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢(xún)輔導項目
1、《 “四會(huì )”復合型黨建領(lǐng)導人才建設項目》
簡(jiǎn)介：方向確定之后，干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。書(shū)記、支委班子要以身作則，強化“四會(huì )”本領(lǐng)，成為企業(yè)需要的復合型黨建人才。“四會(huì )”包括了，會(huì )謀、會(huì )做、會(huì )教、會(huì )說(shuō)。我們集合權威的演講家，權威的實(shí)踐者，權威的教練、權威的思想工作者，通過(guò)模塊化培訓、實(shí)戰化訓練，培養卓越的“班長(cháng)”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務(wù)干部”培養輔導項目》
簡(jiǎn)介：黨務(wù)干部是黨建工作的規劃者、組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，是黨建工作的骨干和中堅力量，提升黨務(wù)干部的整體素質(zhì)才能推動(dòng)企業(yè)黨建工作的發(fā)展，圍繞“服務(wù)中心、建設隊伍”目的，從思想政治方面、知識結構方面、業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行全方位診斷、專(zhuān)業(yè)定制，整體提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)黨建工作上臺階。

3、《“定制化”輔導項目》
簡(jiǎn)介：企業(yè)的黨建實(shí)際情況，有“共性”也有“個(gè)性”，定制輔導項目會(huì )根據企業(yè)的實(shí)際需求，更多的服務(wù)“個(gè)性”，針對企業(yè)黨建過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調研、分析、診斷、提出解決方案，持續改進(jìn)，強化企業(yè)黨建落地，例如：黨建品牌建設項目。 

• 科學(xué)管理 持續改進(jìn) 等級醫院評審質(zhì)量管理工具的應用與落地

   

  課程背景： 隨著(zhù)我國醫療改革的不斷深入與發(fā)展，醫療管理模式、發(fā)展模式、運營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規劃中，已經(jīng)明確未來(lái)中國大健康事業(yè)、醫療行業(yè)、醫療機構的發(fā)展方向與目標。面對時(shí)代的變革，國務(wù)院辦公廳由在今天6月4日發(fā)布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫院高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，要求力爭五年的時(shí)間做到全國公立醫院發(fā)展的三轉變，..

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• 華為商務(wù)考察:向華為學(xué)管理

   

  全球第一，中國驕傲成立于1987年的華為，早在2013年其銷(xiāo)售收入就已超過(guò)愛(ài)立信，成為全球行業(yè)第一名。2020年福布斯世界500強排名第49位，全球唯一一家沒(méi)有上市的民營(yíng)企業(yè)。目前，華為5G 技術(shù)已經(jīng)走在世界前列，華為已成為5G領(lǐng)域的絕對領(lǐng)跑者！全球化運作，國際化視野1996年華為開(kāi)始進(jìn)軍海外市場(chǎng)，23年時(shí)間華為海外營(yíng)收增長(cháng)巨大，目前華為海外..

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• 心理學(xué)管理溝通

   

  第一天第一部分：心理學(xué)溝通的管理引子溝通與認知的心理學(xué)成年人溝通與認知的特點(diǎn)溝通的理論與行為的差異成年人溝通說(shuō)服的心理現象溝通與人際交往的關(guān)系一、溝通心理學(xué)的7個(gè)要素——（上）第1心理要素：知彼解己換位思考與同理心溝通博弈的游戲：三個(gè)火槍手第2心理要素：人格特質(zhì)差異化人格的溝..

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• 向老子學(xué)管理

   

  培訓特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：一、老子生平與《道德經(jīng)》簡(jiǎn)介老子的傳說(shuō)與《史記•老子傳》的記載孔子問(wèn)禮于老子……《道德經(jīng)》的名稱(chēng)及由來(lái)二、老子究竟有多大學(xué)問(wèn)？1、老子究竟明白了什..

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