從精兵到強將——好班組這樣管獨立團的鍛造

【培訓對象】
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、主管、班組長(cháng)等

【培訓收益】
● 幫助管理者樹(shù)立問(wèn)題意識,提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 ● 分享團隊管理真經(jīng),讓分身乏術(shù)的現場(chǎng)指揮官輕松做好管理

第一講：?jiǎn)?wèn)題意識與問(wèn)題眼光
一、問(wèn)題的認知
1. 什么是問(wèn)題
1）官方定義
2）我們的理解
3）問(wèn)題的基本成份
2. 問(wèn)題發(fā)展三階段
3. 問(wèn)題的分類(lèi)
4. 正確認識問(wèn)題
互動(dòng)分享：請具體描述一個(gè)自己所面臨的問(wèn)題
二、問(wèn)題意識
1. 問(wèn)題意識——定義
2. 問(wèn)題意識——思維方式
3. 問(wèn)題意識的形成
4. 培養正確的問(wèn)題意識
三、發(fā)現問(wèn)題
互動(dòng): 找出下圖中存在的問(wèn)題
1. 發(fā)現不了問(wèn)題才是最大的問(wèn)題
2. 發(fā)現問(wèn)題的方法
1）落實(shí)''三現''主義
2）保持思考的習慣
3）積累個(gè)人經(jīng)驗
4）多問(wèn)問(wèn)題
5）利用五官直覺(jué)發(fā)現問(wèn)題
6）利用比對測量發(fā)現問(wèn)題
7）利用專(zhuān)業(yè)眼光發(fā)現問(wèn)題
8）利用數據(推移管理)發(fā)現問(wèn)題
3. 問(wèn)題發(fā)掘的方向
1）現場(chǎng)問(wèn)題
2）人——梯隊建設問(wèn)題
3）設備——異常問(wèn)題
4）物料——異常類(lèi)問(wèn)題
四、分析問(wèn)題
1. T型思考方法
2. 5Why法
3. 因果分析圖
4. 新的思維和方法

第二講：搭班子 帶團隊
一、團隊的認識
1. 團隊定義
2. 團隊特征
互動(dòng)練習：哪些是群體? 哪些是團隊?
視頻案例：《亮劍》片斷看團隊
3. 團隊的價(jià)值
團隊互動(dòng)：QS(團隊的力量)
二、團隊建設——搭班子
1. 團隊成員組成
互動(dòng)：團隊選人
2. 為何馬云說(shuō)，世上最好的團隊是“唐僧團隊”?
三、團隊建設——帶團隊
1. 管理誤區
1）一招鮮,紅遍天?
2）缺點(diǎn)放大
互動(dòng)：你看到了什么？
3）不能容人
分享: 用師者王,用友者霸,用徒者亡
4）官大一級壓死人
2. 幫傳帶教
互動(dòng)：你如何評價(jià)一個(gè)班長(cháng)的管理水平

第三講：班組一日管理
一、班組的組織目標
1. 班組長(cháng)日常管理內容
2. 班組長(cháng)管理指標
二、班組一日管理
1. 班前準備
1）班前會(huì )的召開(kāi)
2）4M要素確認
2. 班中管理
1）安排生產(chǎn)
2）過(guò)程控制
3）異常處理
3. 班后確認
1）報告與數據整理
2）現場(chǎng)清理與檢查
3）交接班管理
4. 班長(cháng)一天工作順序

第四講：團隊執行力
一、執行力重要性
1. 執行力低下的表現
案例分享：TCL李東生為什么內疚
二、執行力的理解
1. 什么是執行力
2. 執行力就是100%負責任
3. 案例: 把信送給加西亞
4. 執行力的理解
1）態(tài)度不等于結果
2）職責不等于結果
3）任務(wù)不等于結果
4）完成任務(wù)≠執行出結果
5）理由不等于結果
三、如何提升執行力
1. 鑄造執行力3個(gè)要素
1）要素一：結果導向
2）要素二：責任邏輯
3）要素三：執行法則
2. 目標法則：一次瞄準一只野兔
3. 冠軍法則：做自己擅長(cháng)的，上帝助你成功
4. 速度法則：先開(kāi)槍再瞄準
5. 團隊法則：利他就是利已
6. 裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路
7. 執行24字原則
視頻賞析: 亮劍執行精神
四、向西點(diǎn)學(xué)執行
1. 無(wú)條件執行
視頻賞析: 《孫武練兵》
2. 火一般的熱情
案例分享: 從掃廁所到全球CEO
3. 不斷提升自己
4. 全力以赴

第五講：班組三化管理
一、現場(chǎng)規范化
1. 這樣的工廠(chǎng)你喜歡嗎
2. 客戶(hù)更愿意給誰(shuí)下訂單
3. 現場(chǎng)規范化方法5S管理的重要性
1）5S在中國快速崛起并發(fā)展
2）5S管理,是企業(yè)成長(cháng)必經(jīng)之路
3）5S管理被稱(chēng)為“現場(chǎng)管理的全球通”
4. 現場(chǎng)規范化方法
1）5S區域規劃
2）5S物品三定
3）物品擺放2平2直
4）工廠(chǎng)常見(jiàn)整頓及目視化實(shí)例
5）辦公區整頓及目視化實(shí)例
5. 造物育人 環(huán)境育人——高標準引導好行為
視頻賞析: HM燈具一日一改善2019
二、品質(zhì)安定化
1. 品質(zhì)波動(dòng)原因——4M變異
2. 人員變動(dòng)管理
1）人員變動(dòng)點(diǎn)
2）人員變動(dòng)案例
3）基本操作技能訓練
4）員工頂崗替崗的管理
5）人員變更管理的方法要點(diǎn)
3. 設備變更管理
1）設備變動(dòng)關(guān)注點(diǎn)
2）設備變動(dòng)案例
3）做好設備運行生產(chǎn)的首檢、巡檢
4）每次變動(dòng)都要做試產(chǎn)
4. 材料變更管理
1）材料變動(dòng)關(guān)注點(diǎn)
2）材料變動(dòng)案例
5. 方法變更管理
1）方法變動(dòng)關(guān)注點(diǎn)
2）方法變動(dòng)案例
6. 4M變更管理注意點(diǎn)
三、作業(yè)標準化
1. 麥當勞為什么受歡迎?
2. 麥當勞的標準化解讀
3. 作業(yè)標準化的意義
4. 作業(yè)標準化方法
1）作業(yè)指導書(shū)（SOP）
2）QC 工程圖
3）標準排拉表
反思: 作業(yè)標準化反思

課程收尾
1. 企業(yè)安全自評
2. 回顧課程
3. 答疑解惑
4. 合影道別 

精益生產(chǎn)實(shí)戰專(zhuān)家
國家級安全管理專(zhuān)家
中石大特聘教授
15年安全生產(chǎn)管理實(shí)踐經(jīng)驗
國家高級企業(yè)培訓講師
中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授
IE專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導導師
曾任：TCL集團 | 車(chē)間主任
曾任：廣東九聯(lián)科技股份有限公司 | IE部負責人
曾任：廣東歐博咨詢(xún)管理研究所 | 咨詢(xún)師
擅長(cháng)領(lǐng)域：安全生產(chǎn)、應急管理、隱患排查、班組長(cháng)、現場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)

至今累計授課500場(chǎng)，近80家企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)輔導咨詢(xún)，累計學(xué)員50000位。參與流布局生產(chǎn)項目、LOB平衡率提升項目、PMC重組構建項目等生產(chǎn)項目10余起，是成都特耐爾家居、江蘇飛船股份、百城家具、淄博明泰電器、沈陽(yáng)森寰木業(yè)等企業(yè)生產(chǎn)管理顧問(wèn)。
李老師15年專(zhuān)注企業(yè)安全生產(chǎn)管理領(lǐng)域（7年一線(xiàn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗+8年生產(chǎn)管理咨詢(xún)經(jīng)驗），運用工業(yè)化思維系統地解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，擅長(cháng)運用統計手法進(jìn)行課題推進(jìn)和改善，對企業(yè)安全生產(chǎn)管理變革、各種安全隱患識別治理、現場(chǎng)管理改善，PMC生產(chǎn)運作流程、品質(zhì)管理、效率改善等具有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

部分經(jīng)典案例：
東風(fēng)集團《安全生產(chǎn)法解讀》《雙重體系與安全領(lǐng)導力》共5期；
中國鐵路哈爾濱集團《預防安全事故發(fā)生的7把利劍》共3期；
四川某煙草投資集團《安全生產(chǎn)管理》共2期；
中國石油天然氣《應急事件處理與應對》共2期；
榆林市能源局《企業(yè)安全體系建設》共2期；
國網(wǎng)長(cháng)春公司《預防安全事故的6把寶刀》共3期；
中煤平朔《生產(chǎn)現場(chǎng)安全6s系統落地與實(shí)施》共2期；
中國移動(dòng)《安全管理》《優(yōu)秀班組長(cháng)》等課程，共2期；
好麗友《安全雙重體系建設》、《危險源辨識+應急演練》共3期；
安監局《預防安全事故6把刀》《交通事故演練》等課程，共8期；
國家電網(wǎng)《新員工安全第一課》《安全領(lǐng)導力》等課程，共6期；
南方電網(wǎng)《落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任》《安全領(lǐng)導力》等課程，共3期；
上海卷煙廠(chǎng)《責任 使命 擔當 如何規避安全法律風(fēng)險》等課程，共2期；
神華煤礦《看電影學(xué)安全》《預防事故6把寶刀》等課程，共2期；
TCL AV事業(yè)部《精益生產(chǎn)》《快速換模管理方法》等課程，共4期；
云南馳宏鋅鍺《全能班組長(cháng)修煉》共3期；
國網(wǎng)蕪湖供電局《班組管理與溝通》共2期；
沈陽(yáng)森寰木業(yè)《班組長(cháng)技能提升》等課程，共5期；

部分授課案例：
→中海油能源發(fā)展講授《新安全生產(chǎn)法解讀》，了解新修訂的安全法律法規，提高安全意識，明確自己的安全生產(chǎn)職責。
→中國鐵路哈爾濱集團講授《預防安全事故的7把利劍》，全員樹(shù)立安全紅線(xiàn)意識，偉企業(yè)安全工作保駕護航。
→青海格爾木國家電網(wǎng)講授《安全生產(chǎn)管理》，提高員工的事故防范和應急處置能力，切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作。
→拉薩國家電網(wǎng)講授《班組6S管理》李老師采用多互動(dòng)的教學(xué)方式，效果非常好，得到了國家電網(wǎng)領(lǐng)導的高度評價(jià)。
→吳忠煙廠(chǎng)《職業(yè)危害防護培訓零事故安全領(lǐng)導力》，認知職業(yè)健康管理相關(guān)法律法規知識，合理規避企業(yè)法律風(fēng)險，系統學(xué)習“持續改善，做到“四不傷害”，協(xié)助團隊打造好的職業(yè)健康文化！
→四川某煙草投資集團《福禍相依 安不忘危——預防安全事故發(fā)生的6把寶刀》，牢固樹(shù)立安全紅線(xiàn)意識，為企業(yè)構筑預防事故發(fā)生的6大科學(xué)的系統的方法；6大組合拳同時(shí)出擊讓事故永不發(fā)生。學(xué)員給予高度的評價(jià)！
→山西某煤業(yè)《煤礦安全生產(chǎn)+中國式精益生產(chǎn)》，連續采購2期，案例貼合實(shí)際工作場(chǎng)景，學(xué)員反饋課程非常接地氣，可直接用于工作中！
→西安某電力集團講授《7S現場(chǎng)管理》課程，老師運用貼合學(xué)員工作場(chǎng)景的案例讓大家切身體會(huì )到現場(chǎng)管理的重要性。

主講課程：
《安全生產(chǎn)標準化》
《安全雙重預防體系》
《班組長(cháng)綜合技能提升》
《主體責任與安全領(lǐng)導力》
《現場(chǎng)5S-6S-7S夯實(shí)落地培訓》
《上崗先上課——新員工安全第一課》
《福禍相依 安不忘危—預防事故發(fā)生的7把利劍》
《風(fēng)險防范與應急管理能力提升》

授課特色：
李開(kāi)西老師培訓課程重實(shí)效、重情境、重體驗、重變化，追求“學(xué)來(lái)就能用，一用就有效”，風(fēng)格細致嚴謹而不失幽默，強調效果，關(guān)注結果，具有很強的親和力，用強烈的感染力吸引著(zhù)學(xué)員；采用體驗式培訓方法，通過(guò)大量的案例分析、情景模擬、實(shí)戰演練，互動(dòng)解答等方式使學(xué)員掌握系統的思考方式和具體操作方法，從而對學(xué)員的實(shí)際工作改善起到真正的促進(jìn)作用。

部分客戶(hù)評價(jià)：
公司組織這么多次培訓，我是第一次主動(dòng)給老師打分，今天的課聽(tīng)完以后讓我很感動(dòng)、激動(dòng)！我給老師打滿(mǎn)分！”
——正和石化 韓總
今天學(xué)習的《改善提案體系的構筑》課程非常實(shí)用，我做管理者很多年了，員工的智慧無(wú)法激活，當一天和尚撞一天鐘，李老師帶來(lái)的課程激發(fā)了員工的活力，員工發(fā)自?xún)刃淖龈纳铺岚?，為公司?chuàng )造了價(jià)值，同時(shí)體現了自己的價(jià)值。以后有需求還會(huì )采購李老師其他課程。
——明泰電器 白總
課程很接地氣，這是我少有的一次在學(xué)習2天課程沒(méi)有打瞌睡的，課堂互動(dòng)性很好，有案例分析、有專(zhuān)業(yè)視頻、有情境扮演，讓我在里面學(xué)到很多方法和工具，對我今后的管理有很大的幫助。
——輝耀門(mén)業(yè) 羅總
今天的《安全生產(chǎn)培訓》我觸動(dòng)很大，我之前安全意識不強，安全工作總是抱著(zhù)應付檢查的心態(tài)，今天的課程解決了我多年的管理困擾，謝謝給我們帶來(lái)了真正的平安“
——江蘇飛船股份 黃總
感覺(jué)上李老師的課程，與其他老師不一樣?；?dòng)很多，而且都是引導式的。舉的案例都是自己實(shí)踐過(guò)的，古今中外的案例雖然好，但距離我們很遠。李老師的案例，感覺(jué)就在我們企業(yè)，就在我們身邊，很接地氣。
——百誠家具 范總
我感覺(jué)李老師的高度很不錯，善于引導和追問(wèn)，深入剖析學(xué)員內在的問(wèn)題根源。課程設計很全面，干貨很多，案例很多，講授式的培訓很少，概念講授不空洞。
——森寰木業(yè) 王總
今天的《安全生產(chǎn)》課程來(lái)得及時(shí)到位，讓我們明白了我們現在存在很多安全隱患，這些隱患存在了幾十年了，從來(lái)未被重視，現在想想都后怕，本次課程后我們將按照老師的方法進(jìn)行全面排查隱患和治理，并嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)責任制、落實(shí)三級培訓教育、投入必要的安全保障資金、完善應急管理預案制度，相信我們的安全工作會(huì )越來(lái)越好。感謝李老師！
——僑利家具 潘總
今天的《工地施工安全》培訓非常好！分別將水電工、瓦工、木工、油工的工作進(jìn)行了有針對性的安全預防方法講解，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的安全事故案例，讓員工提高了安全意識，通過(guò)案例剖析，讓我們明白了安全工作的艱巨性、長(cháng)期性，絲毫不能放松。為了全體員工的安全，這堂課超值！李老師，辛苦了！
——晉級裝飾 錢(qián)總 

• 從精兵到干將——優(yōu)秀員工特訓營(yíng)

   

  引言部分：引 子 ——危機時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨第一部分：“心態(tài)篇”——《擺正心態(tài)干工作》引子：擺正心態(tài)干工作　　　　　1）工作的成敗，根本取決于心態(tài)　　　　　2）好心態(tài)，才有好前程　　　　　3）態(tài)度決定高度，高度決定人生一、關(guān)于“病態(tài)職場(chǎng)”..

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• 從精兵到干將——王牌經(jīng)理人特訓營(yíng)

   

  第一部分：王牌經(jīng)理人“心態(tài)素質(zhì)篇”引子：當經(jīng)理也需要：擺正心態(tài)干工作　　　　　1）工作的成敗，根本取決于心態(tài)　　　　　2）好心態(tài)，才有好前程　　　　　3）態(tài)度決定高度，高度決定人生一、關(guān)于“病態(tài)職場(chǎng)”的反思　　　　　1）真沒(méi)意思，每天上班比坐牢還難受　　　　　2）工作太累了，壓力..

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