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    打破慣性思維,培養系統與創(chuàng )新思維能力

    課程編號:53481

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:403

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:侯春梅

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    各層級職員

    【培訓收益】
    1.使學(xué)員了解慣性思維的種類(lèi)和特征,努力突破思維定勢,跳出自我舒適圈; 2.使學(xué)員了解慣性思維的弊端,引導其避免慣性思維,全局性的看待和思考問(wèn)題; 3.引導學(xué)員開(kāi)啟創(chuàng )新思維模式,掌握創(chuàng )新性思維的問(wèn)題分析解決方法的實(shí)操過(guò)程; 4.突破學(xué)員的思維定勢,使學(xué)員學(xué)會(huì )應用各種思維方式分析和解決管理問(wèn)題。

    導入:報數游戲——打破思維定勢
    一、打破慣性思維(思維定勢)
    (一)慣性思維的種類(lèi)與特征
    1、慣性思維的定義
    2、慣性思維的特點(diǎn)
    3、慣性思維的種類(lèi):傳統、書(shū)本、經(jīng)驗、名言、麻木定勢
    【案例】思維定勢看問(wèn)題舉例
    4、慣性思維的主要特征:趨向性、常規性、程序性
    (二)打破慣性思維(思維定勢)
    1、慣性思維的表現形式:
    (1)適合思維定勢:歸納型、錯覺(jué)型
    (2)錯覺(jué)思維定勢:偏執型、單項型
    2、慣性思維的積極作用
    3、慣性思維的消極作用
    4、打破慣性思維的必要性:
    5、慣性思維與各種思維的相互關(guān)系
    【案例分析】責任在誰(shuí)?為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題?
    6、如何打破思維定勢,跳出舒適圈
    (1)對思維障礙的清除要有清醒正確的認識
    (2)科學(xué)建構現代知識結構,產(chǎn)生新思維并迅速復制擴散
    (3)避免片面性,培養系統思維能力全面深入的看待問(wèn)題
    (4)靈活轉換思維視角,利用各種思維變式清除障礙,形成創(chuàng )新思維
    (三)思維的盒子
    1、思維的規矩
    2、思維的盒子
    ——用好盒子(有序思考/邏輯思維)
    ——跳出盒子(破框思考/橫向思維)
    ——組合盒子(延伸思考/思維導圖&平行思考/系統思維整合)
    3、解決問(wèn)題的方式——Cort思維工具
    (1)我要達到的目的是什么?AGO使用要點(diǎn)及誤區
    (2)與此目的相關(guān)包括哪些要素?CAF使用要點(diǎn)及誤區
    (3)哪些是最重要的因素?FIP使用要點(diǎn)及誤區
    (4)方案開(kāi)發(fā):APC,全面質(zhì)疑法、檢查單法、概念三角形法
    (5)方案評估:MPI,有利因素、不利因素、興趣點(diǎn)
    (6)有效溝通:OPV≈換位思考
    【案例】CSF、FIP 、APC、PMI范例
    二、培養系統思維能力
    (一)什么是系統思維
    1、系統思維的定義
    2、系統洞察的四種觀(guān)點(diǎn)
    3、系統思維的方法:整體法、結構法、要素法、功能法
    4、提升自身系統思維能力
    (1)深入思考法
    (2)反饋思考法
    (3)全面思考法
    (4)功能思考法
    5、系統思維是解決復雜問(wèn)題的利器
    【案例】看得見(jiàn)的設計與看不見(jiàn)的設計
    (二)系統思考的前提和注意事項
    1、三個(gè)前提:
    (1)隱性思維顯性化
    (2)感性思維理性化
    (3)混亂思維結構化
    2、三個(gè)注意事項
    (1)全面意識,避免片面
    (2)透過(guò)現象,看透本質(zhì)
    (3)洞察先機,拒絕延遲
    (三)面對問(wèn)題時(shí)的思考順序——六頂思考帽
    1、白帽——中立客觀(guān)性思維
    2、綠帽——跳躍創(chuàng )造性思維
    3、黃帽——樂(lè )觀(guān)積極思維
    4、黑帽——謹慎消極思維
    5、紅帽——感官直接性思維
    6、藍帽——冷靜邏輯性思維
    【練習】每組給定問(wèn)題,用六頂思考帽進(jìn)行分析
    (四)系統思考需要掌握的方法和工具
    1、柏拉圖分析法
    2、5W1H法
    3、魚(yú)骨圖法
    4、餅圖分析法
    5、魚(yú)骨圖分析法
    6、分層圖分析法
    7、管制圖分析法
    8、散點(diǎn)圖分析法
    9、4M1E法
    【案例】9種分析方法的應用舉例
    三、培養創(chuàng )新思維能力
    (一)什么是創(chuàng )新
    1、創(chuàng )新包含的五個(gè)方面
    2、基礎性工作“六精五細”
    (1)六精
    運用管理精髓、掌握技術(shù)精華、追求質(zhì)量精品、
    精通營(yíng)銷(xiāo)之道、保持緊密關(guān)系、精于財務(wù)核算
    (2)五細
    細分市場(chǎng)、細化職責、細化任務(wù)、細化流程、細控成本
    (二)創(chuàng )新的四大思維技巧
    1、強制關(guān)聯(lián)、無(wú)中生有
    2、放大思維系統、提升思辨層次:MECE原則
    3、大膽質(zhì)疑和思辨、激發(fā)新觀(guān)念
    【練習】ABCDE積極心理模式+強制反駁技術(shù)
    4、構建分析框架、尋找思維盲點(diǎn)
    (1)搭建金字塔結構:層次、原則、運用
    (2)邏輯樹(shù)的三種形式:議題樹(shù)、假設樹(shù)、是否樹(shù)
    【練習】給定問(wèn)題,搭建思維的框架,梳理清晰的結構
    (三)問(wèn)題分析與解決方法練習
    1、界定問(wèn)題——5WHY法
    分析原因——思維導圖、團隊共創(chuàng )法
    【練習】針對每組問(wèn)題,應用團隊共創(chuàng )法分析原因
    2、尋找方案——可控不可控要素矩陣歸類(lèi)
    【練習】用團隊共創(chuàng )法探究對策,可控矩陣做對策選擇
    3、尋找方案——效果難易象限法優(yōu)選對策
    4、優(yōu)選方案——評估對策與優(yōu)化對策
    【練習】最優(yōu)方案與最佳路徑的選擇練習
    5、行動(dòng)方案——將任務(wù)目標落實(shí)到行動(dòng)
    【練習】填寫(xiě)《行動(dòng)計劃表》
    6、執行評估——評估過(guò)程貫穿始終,保障措施
    【總結和答疑】 

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