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    人才培養與梯隊建設課程大綱

    課程編號:53462

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:323

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

    授課講師:侯春梅

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    人力資源管理人員、培訓經(jīng)理/主管/專(zhuān)責、HR相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員

    【培訓收益】
    1、使學(xué)員掌握人才培養的核心要點(diǎn),如何構建勝任素質(zhì)模型及學(xué)習地圖的具體應用; 2、使學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位繼任者計劃的操作辦法,把控實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題; 3、使學(xué)員掌握后備人才甄選、崗位輪換、在職輔導及內部講師隊伍建設的操作要領(lǐng)。 4、使學(xué)員掌握各序列人才發(fā)展路徑圖、職業(yè)成長(cháng)樹(shù)、人才地圖的繪制方法,有效控制關(guān)鍵節點(diǎn),實(shí)施針對性的人才培養計劃。

    導入:(視頻)
    一、人才培養與人才梯隊建設
    1、人才培養成為人力資源管理重心
    2、人才培養目標是人才職業(yè)能力的培養與提升
    3、人才培養機制建設——職業(yè)能力體系架構與模型
    4、人才培養與成長(cháng)機制最終目標是實(shí)現個(gè)人目標與組織目標一致
    5、勝任素質(zhì)模型的構建
    6、可視化的人才培養地圖
    7、人才梯隊建設的目標和意義
    二、關(guān)鍵崗位繼任者計劃
    1、 理解繼任者計劃
    (1)分析企業(yè)發(fā)展對人才的需求
    (2)明確企業(yè)在人才儲備及人才培養方面的現狀
    (3)制定繼任者計劃的目的和意義
    - 全面盤(pán)點(diǎn)內部人才
    - 挖掘優(yōu)秀人才的潛力
    - 為企業(yè)培養未來(lái)的高級管理者
    (4)繼任者計劃的內涵和主要流程
    - 第一步 成立人才繼任計劃實(shí)施機構:人才發(fā)展與評鑒委員會(huì )
    - 第二步 確定企業(yè)關(guān)鍵崗位層級圖
    - 第三步 人才盤(pán)點(diǎn)與發(fā)展力評估
    - 第四步 制定并實(shí)施繼任者發(fā)展計劃
    - 第五步 建立良好的監督和溝通機制
    - 第六步 繼任計劃評估和改進(jìn)
    (5)繼任者計劃與培訓發(fā)展的鏈接
    (6)繼任者計劃與績(jì)效薪酬體系的鏈接
    2、 制定并執行繼任者計劃
    (1)確認關(guān)鍵職位清單
    (2)梳理關(guān)鍵崗位的能力要求
    - 不同層級的勝任力模型
    - 價(jià)值觀(guān)及文化的融合
    (3)確立繼任者名單
    (4)制定繼任者發(fā)展計劃
    - 分析經(jīng)驗能力差距
    - 制定針對性的個(gè)人發(fā)展計劃
    3、順利實(shí)施繼任者計劃
    (1)促使企業(yè)領(lǐng)導認知繼任者計劃的重要性
    (2)幫助管理層及員工理解繼任者計劃的意義
    (3)強化人才內部培養提拔的理念
    (4)以先實(shí)驗再實(shí)施的方式逐步推進(jìn)繼任者計劃
    (5)平衡、公平、公正及保密原則
    4、實(shí)施繼任者計劃中的關(guān)鍵問(wèn)題
    三、后備人才甄選
    1、后備人才的設置
    2、不同層級繼任者的條件:“績(jì)效潛能九宮模型”
    3、繼任者的選拔程序
    4、繼任者的培養方式:在崗實(shí)踐、上級帶教、培訓、個(gè)人自學(xué)等
    5、繼任者代教制度
    6、積分制度的應用
    四、崗位輪換
    1、崗位輪換的主要作用
    2、崗位輪換的四項原則
    3、崗位輪換的六個(gè)誤區
    五、內部兼職
    1、內部兼職的適用對象
    2、內部兼職的形式和職務(wù)
    3、內部兼職的考核辦法
    4、內部兼職人員的定位
    5、內部兼職的周期和工作開(kāi)展方式
    六、人才調配
    1、人才調配的目的
    2、人才調配的原則
    3、人才調配的管理機制
    七、在職輔導、在職培訓與內訓師隊伍建設
    1、在職輔導
    (1)員工培訓指導的三個(gè)方向:知識提升、技能提升、態(tài)度提升
    (2)員工工作指導的有效方法
    (3)在職輔導的四個(gè)關(guān)鍵步驟
    - 說(shuō):說(shuō)給他聽(tīng)
    - 做:做給他看
    - 練:讓他做做看
    - 讓他說(shuō)說(shuō)看
    (4)有效的輔導方法——GROW
    - 厘清目標:提問(wèn)與表述方法
    - 檢查現狀:提問(wèn)與表述方法
    - 尋找解決方案:提問(wèn)與表述方法
    - 結果確認:提問(wèn)與表述方法
    (5)聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)與回應的輔導技巧
    2、在職培訓的核心關(guān)鍵點(diǎn)
    (1)結合勝任素質(zhì)模型進(jìn)行“能力彌補式”的培訓課程
    (2)在職培訓的培訓方式可以靈活選擇
    (3)采用多種評估方式對課程效果進(jìn)行評估
    3、內部講師隊伍建設
    (1)內訓師的甄選辦法
    (2)內訓師的培養方法
    (3)內訓師授課效果評估
    (4)內訓師授課積分與繼任者計劃結合
    (5)內訓師的評級制度與內訓師激勵辦法
    八、考核與評價(jià)
    1、半年期評估
    (1)評估目的
    (2)評估人員:帶教者與繼任者
    (3)評估內容:
    (4)評估結果
    2、一年期評估
    (1)評估目的
    (2)評估人員:帶教者、繼任者、推薦人、人力資源部人員
    (3)評估流程:
    (4)評估標準及評估結論
    九、淘汰與晉升
    1、繼任者競聘制度
    2、人才梯隊與人才池
    3、關(guān)鍵人才管控體系
    4、人才發(fā)展路徑圖
    (1)管理序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    (2)技術(shù)序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    (3)技能序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    5、如何繪制職業(yè)成長(cháng)樹(shù)與崗位發(fā)展地圖
    6、企業(yè)如何配套建設晉升機制與轉崗機制
    7、職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵節點(diǎn)與相應要求如何匹配
    案例分享:廣東某電力集團員工職業(yè)成長(cháng)指引卡
    案例分享:廣東某電力集團部門(mén)職業(yè)發(fā)展藍圖
    案例練習:參照模板繪制本部門(mén)本崗位的職業(yè)成長(cháng)路徑圖
    總結:課程回顧及答疑 

    咨詢(xún)電話(huà):
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