公文寫(xiě)作進(jìn)階技巧（國企版）

【培訓對象】
企事業(yè)單位中層干部和基層員工

【培訓收益】
 讓學(xué)員真正掌握公文材料寫(xiě)作的本質(zhì)規律  掌握工作總結、工作匯報、紀要等常用文稿的寫(xiě)作技巧和方法  從多個(gè)層面提升公文材料的寫(xiě)作能力，幫助學(xué)員形成自己的方法論

 導課部分
嚇一跳(喚醒恐懼)：你們分行領(lǐng)導交代了，參加完培訓之后3天內，每人交一篇5000字的培訓收獲和落實(shí)計劃，大家有沒(méi)有信心完成？
講故事（引發(fā)思考）：我妻子在個(gè)貸中心，她曾經(jīng)和我抱怨，一個(gè)樓盤(pán)準入報告教了好多遍，同事寫(xiě)出來(lái)還是用不成，怎么辦呢？
（職場(chǎng)寫(xiě)作真的那么難嗎？有沒(méi)有啥修煉的彎道超車(chē)竅門(mén)？）

正課部分
第一部分：理解職場(chǎng)寫(xiě)作底層思維——4W模型
【觀(guān)看視頻】《這個(gè)殺手不太冷靜》片段：魏翔的表演為什么好笑？
我們的有些材料是不是和魏翔的表演一樣，主線(xiàn)敘事不沾邊，旁線(xiàn)任務(wù)打了一堆？
一、WHO（角度選擇）
1.寫(xiě)給誰(shuí)看
【案例】按照省、市、鄉關(guān)于進(jìn)一步完善促進(jìn)脫貧人```````
【案例】為深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想````````
 什么是文字的基調？
 四種文體的基調
2.為誰(shuí)而寫(xiě)
二、WHY（為何而寫(xiě)）
1.意圖清晰
【案例】2020年，國*工程檢驗檢測有限公司全體干部職工```````
【案例】關(guān)于你校設立新材料研究中心的批復
2.導向行動(dòng)
3.獎懲激勵
【案例】財務(wù)部需要發(fā)一個(gè)通知，看看哪種寫(xiě)法更好
三、WHAT（用戶(hù)意識）
1.要事優(yōu)先
【案例】現在看一下小李怎么給行長(cháng)發(fā)微信的
【練習】變成這樣發(fā)，是不是好很多？
2.提供示范
3.減少協(xié)作動(dòng)作
四、WHEN（時(shí)間約定）
1.起止時(shí)間
【練習】假如你是分行人力部`````````
2.交卷時(shí)間
 【學(xué)習活動(dòng)】一起練一練

第二部分：拿捏常見(jiàn)文體
一、通知怎么寫(xiě)
1.喊來(lái)看
 一個(gè)基礎加兩個(gè)注意點(diǎn)
2.指向行動(dòng)
【案例】關(guān)于征集2022年會(huì )節目的通知
【練習】我們用5分鐘時(shí)間幫他修改一下吧
 通知模板怎么用
 【學(xué)習活動(dòng)】練一練
云南分行準備組織一次二級行企業(yè)文化建設典型現場(chǎng)會(huì )，這個(gè)通知怎么寫(xiě)？
二、請示與報告怎么寫(xiě)
1.請示的三種類(lèi)型
2.請示的組成部分
3.請示的正文
【案例】關(guān)于**理財產(chǎn)品銷(xiāo)售獎勵辦法的請示
4.報告的四個(gè)特點(diǎn)
5.報告的五種類(lèi)型
6.報告需要把握三項原則
【案例分析】關(guān)于2016年招商引資工作的報告````````
【學(xué)習活動(dòng)】練練怎么寫(xiě)報告
向總行報告本次寫(xiě)作培訓，要求寫(xiě)出前言和結尾，正文部分列出提綱
三．會(huì )議紀要怎么寫(xiě)
 會(huì )議紀要=會(huì )議信息+行動(dòng)清單+共識
1. 會(huì )議紀要的四個(gè)特點(diǎn)
2. 會(huì )議紀要的三種寫(xiě)法
【案例】綜合性會(huì )議紀要
【案例】專(zhuān)題性會(huì )議紀要`
3.會(huì )議紀要六字訣
【學(xué)習活動(dòng)】大家用10分鐘時(shí)間修改一下這篇會(huì )議紀要
四、年終總結怎么寫(xiě)
 年終總結=工作總結+經(jīng)驗總結+存在的問(wèn)題和不足+明年計劃
1. 工作怎么總結
 總結=目標的完成情況+關(guān)鍵證據+具體成果
【案例】以“最美建行人”活動(dòng)為主線(xiàn)，“四愛(ài)”文化進(jìn)一步弘揚`````
【案例】為增強客戶(hù)服務(wù)能力，提高客戶(hù)依存度`````
 工作成果從何而來(lái)？
 躲避兩個(gè)坑
 擦亮工作三法
 方法一 走近看：具體化
 方法二 說(shuō)增量：數據化
 方法三 起外號：標簽化
2. 經(jīng)驗總結很重要
 使用方法挖到經(jīng)驗
 使用“泥沼寫(xiě)作法”
 前面的行動(dòng)，行不通，仿佛陷入了泥沼
 后面的行動(dòng)，使用新方法，走出了泥沼
 達成了目標
【案例】產(chǎn)品經(jīng)理如何總結經(jīng)驗
3. 存在的不足怎么寫(xiě)
 使用“攀巖寫(xiě)作法”
 最高山峰：要想效果最大化，目標是什么？
 還有多遠：距離目標還有多遠，不足是什么？
 最佳路徑：要達到目標，打算怎么做？
【練習】市場(chǎng)部的業(yè)務(wù)存在缺陷````````（這個(gè)不足怎么寫(xiě)）
4. 明年的計劃怎么寫(xiě)
 使用“卡路里”寫(xiě)作法
 卡點(diǎn)：要達成目標，會(huì )有什么卡點(diǎn)
 路徑：通過(guò)什么路徑實(shí)現目標
 里程碑：在什么時(shí)間完成什么里程碑
【練習】營(yíng)銷(xiāo)部明年的計劃包括：搭建營(yíng)銷(xiāo)中臺```````````（這個(gè)計劃怎么寫(xiě)）
【學(xué)習活動(dòng)】幫助小王優(yōu)化一下所寫(xiě)的部門(mén)總結的經(jīng)驗總結部分
五、工作報告怎么寫(xiě)
1.工作報告的最大特點(diǎn)是綜合性
2.工作報告難在3個(gè)方面
 主題的提煉
 是表達的切實(shí)性和準確性
 全面與重點(diǎn)的平衡
3.工作報告主題的重要性體現在三個(gè)方面
4.如何確定報告的主題
5.如何確定報告的結構
 兩塊式
 三塊式
 多塊式
【案例】看看這個(gè)報告結構怎么樣
【案例】在公司2016年工作會(huì )議上的報告（提綱）
6.工作報告的內容如何寫(xiě)實(shí)
 把準時(shí)政方針的‘脈搏’
 把準領(lǐng)導思想的‘脈動(dòng)’
 把準現實(shí)問(wèn)題的‘脈絡(luò )’
7. 觀(guān)點(diǎn)、素材與意群
【學(xué)習活動(dòng)】云南分行***年工作報告綜合解析

第三部分：公文寫(xiě)作五種兵器
一、刀：積累素材
1.學(xué)會(huì )閱讀
2.掌握原理
3.整理素材
二、弓：把握方向
1.把好兩個(gè)方向
2.轉變角色，代入自己
三、劍：謀篇布局
1.打造四梁八柱
2. 如何搭建框架
四、戟：構思內容
1.構思內容三要素
2.構思內容之要點(diǎn)
五、鞭：校對細節
1. 抄-改-寫(xiě)
2.改什么？怎么改？

結課部分
【學(xué)習活動(dòng)】學(xué)習驛站
1. 為每個(gè)小組安排一個(gè)主任務(wù)：公文寫(xiě)作小妙招、素材積累我最棒、報告內容哪里找````````
2. 每個(gè)小組的成員用20分鐘梳理和收集本組主題，制作成果展示
3. 引導學(xué)員在驛站間走動(dòng)，為驛站補充材料和點(diǎn)子
4. 評選最強驛站，組織頒獎儀式

 

 高飛 老師
——國企黨政培訓專(zhuān)家
 曾任 中國建設銀行云南省分行 黨委宣傳部經(jīng)理
 曾任 中國建設銀行云南省分行 網(wǎng)點(diǎn)負責人
（昆明東站分理處主任、昆明金星支行行長(cháng)、昆明青年路支行行長(cháng)）
 現任 國家某開(kāi)發(fā)集團講師（黨政方向）
 MT模型思維學(xué)院認證講師（國內唯一精深研究思維模型機構）
 《情境高爾夫-向下管理》授權督導師
 云培聯(lián)副秘書(shū)長(cháng)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
高飛老師曾長(cháng)期就職于國有四大商業(yè)銀行之一的建設銀行，在省分行工作期間主要負責企業(yè)思政活動(dòng)策劃和落地，以及思政教育和黨務(wù)管理工作，對思政課程有深入研究和實(shí)踐。
高飛老師曾策劃和落實(shí)最具影響力“員工故事會(huì )”展演、“合規從我做起”講演大賽、“文化大家談”等思政活動(dòng)數十場(chǎng)，在行業(yè)內獲得高度評價(jià)，個(gè)人曾榮獲全國金融團工委優(yōu)秀團干部、迪慶州鄉村振興先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
高飛老師在國有銀行擔任11年內訓師，為網(wǎng)點(diǎn)負責人、基層員工和新入行員工進(jìn)行思政內容培訓，年培訓量超過(guò)80場(chǎng)，累計培訓人次超過(guò)萬(wàn)人，課程好評率在95%以上。
高飛老師調任國家某開(kāi)發(fā)集團擔任講師后，主要負責思政創(chuàng )新課程的研發(fā)和落地，為集團下屬企業(yè)開(kāi)展思政課程、時(shí)政解讀課程培訓超過(guò)100場(chǎng)，課堂反饋為優(yōu)秀的比率達到98%以上，極受學(xué)員歡迎。
高飛老師是建構主義教學(xué)理念的踐行者，以解決問(wèn)題為目標，熱愛(ài)運用行動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新互動(dòng)方式組織課程，把有趣有料作為授課的重要標準，讓思政課程對企業(yè)有用，讓思政內容受學(xué)員歡迎！

• 公文寫(xiě)作

   

  一、 我與公文1. 公文是彰顯企業(yè)品質(zhì)的旗幟2. 公文是數字時(shí)代核心工具之一3. 公文是現代白領(lǐng)通向成功的載體二、 認識公文1、 公文分類(lèi)1) 規范化公文和規范標準A. 法規類(lèi)公文的行文規范——條例規定——管理辦法1) 規范類(lèi)公文的行文規范—&md..

  ￥   元/ 天

  人氣：2454  

  

• 報請類(lèi)公文寫(xiě)作方法與技巧

   

  第一單元 報請類(lèi)公文寫(xiě)作特點(diǎn)與步驟要求一、 特點(diǎn)1. 目的2. 內容3. 格式4. 表達5. 時(shí)限二、 步驟1. 準備工作階段2. 正式起草階段3. 加工修改階段案例分析三、 要求 1. 目的明確，行文有據，主旨單一2. 內容合法、務(wù)實(shí)、符合領(lǐng)導意圖3. 文字表達規范案例分析第二單元..

  ￥   元/ 天

  人氣：2756  

  

• 企業(yè)員工公文寫(xiě)作規范與方法

   

  第一單元 認識公文寫(xiě)作基本規范一、認識公文（一）公文基本含義公文是社會(huì )組織在處理公務(wù)的過(guò)程中，按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現行效用的書(shū)面材料，是機關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的重要工具。案例演示（下行文、上行文、平行文、禮儀文書(shū)等）（二）熟悉公文的特征 1.鮮明的政治性； 2.法定作者制發(fā)； 3.法定權威..

  ￥   元/ 天

  人氣：2243