情境高爾夫®—向下管理

【培訓對象】
主管、部門(mén)經(jīng)理中層管理者

【培訓收益】
1.明確管理者的角色定位 2.認識自己的管理及領(lǐng)導風(fēng)格 3.演練和操作基本的管理技能 4.提升激勵、溝通、決策、執行等實(shí)際技能 5.強化團隊合作意識，激發(fā)合作共贏(yíng)思想 6.提高個(gè)人管理能力和組織績(jì)效

第一部分：管理者的角色認知
１.確對待管理者的角色
２.理者的五大基本職責
３.理者常犯的八個(gè)錯誤
４.理者成長(cháng)的四個(gè)階段
第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力
１.理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系
２.領(lǐng)導力九宮圖
３.領(lǐng)導者的四種風(fēng)格
４.SAME領(lǐng)導力測試
第三部分：情境高爾夫®向下管理背景介紹
1.SAME四種領(lǐng)導風(fēng)格描述
2.情境領(lǐng)導力類(lèi)型
3.情境領(lǐng)導力公式
4.情境高爾夫®角色介紹
5.情境高爾夫®規則說(shuō)明
6.高爾夫班組建設
第四部分：情境高爾夫®—向下管理實(shí)戰情境
第一洞：如何向下屬傳達任務(wù)？
第二洞：如何進(jìn)行任務(wù)和資源分析？
第三洞：如何指導下屬制定行動(dòng)計劃？
第四洞：如何正確處理下屬的“合理沖撞”？
第五洞：如何提升下屬的能力？
第六洞：如何輔導下屬提高技能？
第七洞：如何正確的處理員工關(guān)系？
第八洞：如何處理下屬的晉升要求？
第九洞：如何激發(fā)團隊士氣？
第十洞：如何處理下屬的“特殊”要求？
第十一洞：如何合理的安排培訓工作？
第十二洞：如何處理下屬之間的沖突
第十三洞：如何科學(xué)的授權？
第十四洞：如何有效的激勵下屬？
第十五洞：如何有效推行公司的制度？
第十六洞：如何正確處理員工的離職問(wèn)題？
第十七洞：如何評選優(yōu)秀員工？
第十八洞：如何組織總結表彰活動(dòng)？
第五部分：系統回顧、總結、提升
工具清單：
工具一：目標制定的SMART原則
工具二：三維資源分析法
工具三：金字塔原理
工具四：不同特質(zhì)下屬的領(lǐng)導方式
工具五：提高執行力的五大要素
工具六：科學(xué)授權的六個(gè)步驟
工具七：雙因素理論
工具八：情境領(lǐng)導公式
工具九：?jiǎn)T工輔導的PRM模型
工具十：給員工建設性建議的BID模型
工具十一：SAME領(lǐng)導力星盤(pán) 

 美國西雅圖城市大學(xué)MBA
ACI注冊國際職業(yè)培訓師
2016中國培訓“我有好課程”大賽夢(mèng)想導師
中國培訓“精品課程”大賽優(yōu)秀輔導專(zhuān)家

職業(yè)經(jīng)歷
大型金融集團企業(yè)從事培訓管理、投融資管理10余年，企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)大學(xué)培訓體系建設、內訓師技能培養等領(lǐng)域實(shí)踐經(jīng)驗豐富。
近年來(lái)致力于推動(dòng)企業(yè)中高層領(lǐng)導力提升，教練式領(lǐng)導在企業(yè)實(shí)踐推動(dòng)、員工個(gè)人能力發(fā)展等綜合素質(zhì)提升、企業(yè)內訓師系統培養與培訓體系搭建。以建構主義教學(xué)為指導思想，結合情境體驗方式和關(guān)鍵任務(wù)驅動(dòng)，為企業(yè)助力。

主講課程系列
內訓師培養方向系列課程
《精彩課堂呈現》《7D精品課程開(kāi)發(fā)》《三維七步精彩課程實(shí)施》
領(lǐng)導力發(fā)展系列：
《情境高爾夫－向上管理》《情境高爾夫－向下管理》
《情境高爾夫－橫向管理》《情境高爾夫－教練與輔導》