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    一目了然:目視化管理與6S

    課程編號:37942

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:632

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:吳東翰

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    一線(xiàn)主管、班組長(cháng)、領(lǐng)班、6S推行主管、6S專(zhuān)員、生產(chǎn)經(jīng)理、主任等。

    【培訓收益】
    ● 重新梳理目視化管理與6S項目的方向,讓項目推廣變得更輕松有效 ● 突破目視化管理與6S項目困局的能力,提升項目推行的進(jìn)度及成功 ● 梳理目視化管理與6S的管理標準,減少團隊因標準造成的內部沖突 ● 建立項目運營(yíng)管理機制,喚醒全員工人人都是愿意參與項目的源動(dòng)力 ● 掌握目視化管理與6S實(shí)施流程和關(guān)鍵要點(diǎn),推動(dòng)一次就把事情做對 ● 掌握目視化管理與6S的綜合審核能力,有效落實(shí)項目活動(dòng)的可靠性 ● 建立項目審核管理體系,確保專(zhuān)業(yè)事情讓給專(zhuān)業(yè)同事來(lái)做及審核誤差 ● 掌控目視化管理與6S活動(dòng)的推廣能力,減少犯錯概率并提升成功率

    第一講:6S項目運營(yíng)實(shí)操技術(shù)
    一、整理的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常整理可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 常整理的“分層管理”
    2. 明確整理的標準及如何實(shí)施
    3. 區分需要(Need)與想要(Want)的區別
    4. 遵循“單一便是最好”的原則
    案例:一小時(shí)會(huì )議守則
    5. 整理的兩大工具
    1)紅色標簽作戰
    2)反復進(jìn)行
    案例:整理標桿示范點(diǎn)
    二、整頓的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常整頓可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 明確整理的對象及必要性
    2. 由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行整頓及時(shí)間
    3. 整頓實(shí)施四步法
    1)分析現狀
    2)物品分類(lèi)
    3)儲存方法
    4)切實(shí)執行
    4. 整頓的要點(diǎn):劃線(xiàn)條
    5. 整頓的兩大工具
    1)可視化
    2)便利化
    案例:整頓標桿示范點(diǎn)
    三、清潔的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常清潔可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 明確清潔的對象及必要性
    2. 由誰(shuí)來(lái)保持清潔及時(shí)間
    3. 清潔的要點(diǎn):競賽機制
    4. 清潔的兩大工具
    1)展示化
    2)保持自身清潔
    案例:清潔標桿示范點(diǎn)
    四、清掃的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常清掃可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 明確清掃的場(chǎng)所和對象
    2. 明確清掃的頻率和要點(diǎn)
    3. 清掃的要點(diǎn):清掃用具的準備
    4. 清掃的兩大工具
    1)區分污漬的種類(lèi)和程度
    2)巧妙地處理垃圾
    案例:清掃標桿示范點(diǎn)
    五、素養的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常素養可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 素質(zhì)教育的對象是誰(shuí)?
    2. 應該由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行素質(zhì)教育
    3. 素質(zhì)教育的三大方法
    1)信息的公開(kāi)化
    2)充分理解規則
    3)取消不徹底的做法
    案例:素質(zhì)教育的桿示范點(diǎn)
    六、安全的具體實(shí)施與要點(diǎn)
    思考:常安全可克服的“企業(yè)病癥”
    1. 成立安全管理領(lǐng)導小組
    2. 建立安全管理值班制度
    3. 教育是搞好安全的根本
    4. 安全管理的“三不傷害”
    5. 識別“潛在事故苗子”
    6. 日常安全點(diǎn)檢及改善推進(jìn)
    7. 安全管理的晨會(huì )與夕會(huì )
    8. 安全防范的三大工具
    1)拆解技術(shù)DTree
    2)預防安全工具
    3)教育五階段
    案例:CKT服務(wù)店的潛在風(fēng)險

    第二講:目視化管理運營(yíng)實(shí)操技術(shù)
    一、目視化管理的系統技術(shù)
    1. 目視化管理的核心內容及理念
    2. 目視化管理的核心工具及技術(shù)
    1)定位法:將需要的東西固定化
    2)標示法:將需要的一目了然化
    3)分區法:將不同的區域規劃化
    4)圖形法:將需要的圖形大眾化
    5)顏色法:將不同的顏色差異化
    3. 目視化管理的基本原則及標準
    4. 目視化管理的工具制作要點(diǎn)
    案例:CKT公司的目視化樣板管理
    二、目視化在現場(chǎng)中的應用
    1. 目視化在行政管理中的應用
    案例:CKT公司行政管理目視化標桿示范
    2. 目視化在物品管理中的應用
    案例:CKT公司物品管理目視化標桿示范
    3. 目視化在作業(yè)管理中的應用
    案例:CKT公司作業(yè)管理目視化標桿示范
    4. 目視化在設備管理中的應用
    案例:CKT公司設備管理目視化標桿示范
    5. 目視化在質(zhì)量管理中的應用
    案例:CKT公司質(zhì)量管理目視化標桿示范
    6. 目視化在安全管理中的應用
    案例:CKT公司安全管理目視化標桿示范

    第三講:目視化管理與6S的管理系統
    一、目視化管理與6S的系統標準
    1. 目視化管理與6S對企業(yè)發(fā)展的重要性
    2. 目視化管理與6S的目標與執行政策
    3. 建立企業(yè)的目視化管理與6S標準
    4. 制定目視化管理與6S運營(yíng)制度
    5. 制定目視化管理與6S評估機制
    案例:CKT公司目視化與6S系統標準清單
    二、目視化管理與6S的審核標準
    1. 建立目視化管理與6S的審核標準
    2. 熟悉審核缺陷的標準和分類(lèi)
    3. 審核過(guò)程中如何發(fā)問(wèn)的技巧
    4. 審核過(guò)程中如何驗證結果
    5. 審核報告的撰寫(xiě)與斛讀
    案例:CKT公司目視化與6S審核標準50條
    三、目視化管理與6S的人才培養
    1. 目視化管理與6S常識普及性培訓
    2. 目視化管理與6S落地實(shí)操性培訓
    3. 目視化管理與6S審核領(lǐng)袖的培訓
    4. 目視化與6S內部推行委員會(huì )培訓
    5. 項目經(jīng)理與推廣團隊的專(zhuān)業(yè)級培訓
    案例:CKT公司項目推廣人才培養計劃

    第四講:目視化管理與6S的推行技術(shù)
    一、項目推行上的困難及解決方法
    1. 人才:因員工素養低而導致推行失敗
    2. 標準:因標準不清晰而導致推行阻力
    3. 意愿:因員工五分鐘熱度導致執行差
    4. 機制:沒(méi)有建立完善的項目激勵機制
    5. 支持:企業(yè)資源支持的力度決定成功
    案例:CKT公司項目推行解決方案
    二、目視化管理與6S推行準備工作
    1. 項目團隊的定向及核心價(jià)值觀(guān)
    2. 重新梳理項目的使命及愿景
    3. 管理層對實(shí)行“項目”的決心及承諾
    案例:管理者致全體員工的一封信
    4. 如何成功快樂(lè )推行目視化與6S路徑
    5. 項目團隊的選拔及專(zhuān)業(yè)團隊的成立
    6. 項目啟動(dòng)大會(huì )與發(fā)表大會(huì )的策劃
    7. 如何有效激發(fā)員工對項目支持的動(dòng)力
    案例:CKT公司項目推行解決方案
    三、目視化管理與6S推行四部曲
    1. 組織:高效能的活動(dòng)推廣組織
    案例:CKT三大核心項目團隊的成立
    2. 教育:培養項目專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干
    案例:CKT項目人才培養系統的搭建
    3. 系統:建立項目活動(dòng)運營(yíng)及管理系統
    案例:CKT項目運營(yíng)及推廣解決方案
    4. 輔導:專(zhuān)業(yè)級一對一的輔佐模式
    案例:CKT公司輔佐流程及控制節點(diǎn)
    案例:CKT公司的項目推行成果總結 

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