師課合一——精品課程開(kāi)發(fā)與授課技巧

【培訓對象】
培訓經(jīng)理、培訓專(zhuān)職人員、企業(yè)兼職內訓師及業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干

【培訓收益】
▲ 課程開(kāi)發(fā)：課程知識星星點(diǎn)點(diǎn)支離破碎，教你開(kāi)發(fā)整理成一個(gè)邏輯清晰，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、互動(dòng)感強的培訓課程。參訓學(xué)員產(chǎn)出1-2門(mén)精品課程，并能將方法論復制到企業(yè)內訓師和團隊管理中，培養更優(yōu)秀的內訓師 ▲ 授課呈現：無(wú)論你是性格外向還是內向，善于講話(huà)還是不善于講話(huà)，都能將課程很好地講出來(lái)，獲得學(xué)員滿(mǎn)滿(mǎn)的認可甚至崇拜。上課絕不再是老師講學(xué)生聽(tīng)，而是增加教學(xué)體驗，學(xué)生學(xué)得嗨，掌握的更好，老師也比之前輕松很多。 ▲ 課件制作：通過(guò)課程學(xué)習能夠更快的掌握事半功倍的利器，以及制作PPT的金字塔原理和視覺(jué)化效果。讓你的培訓課件圖文并茂，讓學(xué)員更清晰看到課件的邏輯和重點(diǎn)。

課程準備：
1. 團隊分組，課前破冰
2. 學(xué)習規則，團隊PK
課程導入：
一、成為內訓師的好處
二、暗碼游戲培訓體驗（經(jīng)典核心內容）
1. 什么是好的培訓（根據游戲討論得知）
1）目標明確
2）通俗易懂
3）講練結合
4）課堂檢測
5）答疑解惑
6）時(shí)間管控等等
團隊討論：什么是好的培訓，我的全新理解
學(xué)習工具：教學(xué)不等式公式
2. 內訓師的角色
1）編
2）導
3）演
3. 四大關(guān)鍵能力
1）思維力
2）表達力
3）影響力
4）學(xué)習力
第一講：尋根問(wèn)底——培訓需求梳理
一、需求分析
1.為什么要需求分析
1）確定主題
2）確定內容
3）確定目標
課堂案例：分析忽視需求的培訓案例
2. 需求分析方法
1）觀(guān)察法
2）問(wèn)卷法
3）訪(fǎng)談法
學(xué)習工具：?jiǎn)?wèn)卷調研法問(wèn)題模板（who/why/how）、訪(fǎng)談問(wèn)題清單
3.梳理需求流程
1）清晰需求的4W
2）需求梳理的5why
輸出成果：編寫(xiě)培訓課程調研問(wèn)卷
二、課程三定
1. 課前三問(wèn)
1）專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
2）業(yè)務(wù)訴求
3）廣泛推廣
2. 確定課題
1）好課題的三個(gè)標準——符合利益、簡(jiǎn)單明了、解決問(wèn)題
2）一句話(huà)標題式
3）主副標題結合式
學(xué)習工具：常見(jiàn)的課程名稱(chēng)
團隊討論：吸引人的課題符合哪些要素
輸出成果：確定培訓課程標題
團隊展示：課題拍賣(mài)會(huì )，點(diǎn)評
3. 確定對象
1）學(xué)員水平
2）學(xué)員訴求
4. 確定目標
1）目標符合SMART原則
2）目標撰寫(xiě)ABCD法
3）目標設定的四個(gè)層級——了解、理解、運用、掌握
團隊討論：設定不同程度的教學(xué)目標，對課程的影響
輸出成果：利用所學(xué)，撰寫(xiě)培訓課程目標

第二講：構建結構——課程邏輯清晰
一、結構混亂的表現
1. 內容混亂沒(méi)有結構
2. 需求不明重點(diǎn)沒(méi)有
團隊討論：此案例哪里是“火鍋式”課程
二、三段式結構
1. 開(kāi)場(chǎng)部分
2. 主題部分
3. 結尾部分
團隊討論：討論經(jīng)典課程的邏輯結構
三、課程邏輯結構
1. 時(shí)間線(xiàn)
2. 空間線(xiàn)
四、三種常見(jiàn)的結構
1. 2W1H結構
1）W-是什么
2）W-為什么
3）H-怎么做
案例分析：拆解某營(yíng)銷(xiāo)課題結構分析
2. PRM結構
1）P-現象呈現
2）R-原因分析
3）M-解決方案
案例分析：拆解某溝通課題結構分析
3. PEEE結構
1）P-論點(diǎn)
2）E-解釋
3）E-舉例
4）E-練習
案例分析：拆解某主持人大賽結構分析
4. 快速開(kāi)發(fā)課程的四大魔法
1）頭腦風(fēng)暴
2）整合歸類(lèi)
3）理順邏輯
4）形成結構
團隊討論：利用便簽法如何快速開(kāi)發(fā)課程
輸出成果：確定課程的整體結構
五、收集素材
1. 常見(jiàn)的課程素材
1）成功實(shí)踐
2）分析數據
3）業(yè)務(wù)現狀
4）專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
5）調研結構
2. 素材獲取渠道
1）萃取專(zhuān)家經(jīng)驗
2）自我學(xué)習提煉
3.萃取專(zhuān)家經(jīng)驗
1）何為經(jīng)驗萃取
2）經(jīng)驗萃取的價(jià)值
3）經(jīng)驗萃取的流程
案例分析：西紅柿炒蛋萃取
輸出成果：訪(fǎng)談專(zhuān)家的問(wèn)題清單
4. 提煉總結的6種方法
1）簡(jiǎn)化法
2）數字法
3）字母法
4）表格法
5）模型法
6）短句法
5. 塑造課程工具的4大方法
1）改一個(gè)詞語(yǔ)
2）湊一個(gè)英文
3）借一個(gè)模型
4）套一個(gè)隱喻
案例分析：閱讀內容，提煉總結方法
輸出成果：給你的課程增加含金量
六、授課方法的優(yōu)缺點(diǎn)
1. 講授法
2. 多媒體教學(xué)法
3. 情境化教學(xué)發(fā)
4. 體驗式教學(xué)
5. 思維創(chuàng )新教學(xué)
6. 啟智教學(xué)
七、課程大綱
1. 定綱時(shí)間安排——90/20/8
2. 課程大綱五線(xiàn)譜
1）內容線(xiàn)
2）方法線(xiàn)
3）時(shí)間線(xiàn)
4）情緒線(xiàn)
5）工具線(xiàn)
輸出成果：輸出課程四級大綱（excel或思維導圖）
3. 課程大綱類(lèi)型
1）課程理論型
2）問(wèn)題分析型
3）問(wèn)題解決型
4）標準規范型

第三講：教學(xué)設計——課程有趣有料又落地
一、開(kāi)：開(kāi)場(chǎng)破冰
1. 熱身游戲
1）九宮格尋寶
2）千里緣分一線(xiàn)牽
3）尋找小達人等5種
2. 課間游戲
1）拍拍操
2）極限救援等5種
二、勾：一勾興趣
1. 常見(jiàn)的錯誤開(kāi)場(chǎng)
1）推卸責任
2）自吹自擂
3）自我貶低
4）離題萬(wàn)里
5）產(chǎn)出模糊
6）狐假虎威
團隊討論：你見(jiàn)過(guò)最差的課程開(kāi)場(chǎng)
2. 正確的開(kāi)場(chǎng)方式
1）引起注意，導入價(jià)值
2）建立聯(lián)結，營(yíng)造信任
3）說(shuō)明規則，達成共識
4）明確產(chǎn)出，說(shuō)明目的
案例分析：這個(gè)開(kāi)場(chǎng)勾起了你哪些興趣？
3. 一勾興趣四要素
1）WHO講師介紹-課程主題
2）WHY 吸引興趣-點(diǎn)明需求
3）WHAT課程目標-課程內容
4）HOW 教學(xué)時(shí)間-教學(xué)方式
輸出成果：開(kāi)場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )：優(yōu)秀學(xué)員展示PK
4. 三種勾起興趣的方式
1）典型情境，提出挑戰
2）反面案例，呈現痛點(diǎn)
3）績(jì)效差距，利益吸引
三、學(xué)：二學(xué)方法
1. 生動(dòng)化講授
1）專(zhuān)業(yè)知識三化法：通俗化、形象化、具體化
2）故事案例講述法
輸出成果：將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念等簡(jiǎn)單易懂的講出來(lái)（點(diǎn)評）
2. 多樣化教學(xué)
1）錄像示范
2）角色扮演
3）視頻案例
4）情景案例
5）參加辯論等20種
團隊討論：你的課程哪些環(huán)節會(huì )使用多樣化教學(xué)
3. 好故事的應用場(chǎng)景
1）課程開(kāi)場(chǎng)
2）課程展開(kāi)
3）課程結尾
4. 好故事四步結構
1）開(kāi)場(chǎng)懸念引入
2）展開(kāi)矛盾沖突
3）結尾恩寵時(shí)刻
4）印象深刻金句
5. 好故事講解套路
1）SCORE講解法
案例分析：這個(gè)故事哪些地方吸引人
6. 好故事主要類(lèi)型
1）真實(shí)事件
2）新聞熱點(diǎn)
3）歷史典故
4）寓言故事
團隊討論：看圖講故事（上臺呈現PK）
7. 增加故事畫(huà)面感
1）利用動(dòng)詞名詞
2）利用特定名詞
3）比喻代替形容詞
4）善用細節
四、練：三練本領(lǐng)
1. 教學(xué)活動(dòng)的意義
2. 教學(xué)活動(dòng)的方法
3. 知識測試
1）卡片排序
2）有獎競猜
3）車(chē)輪戰PK賽
團隊討論：我們一起來(lái)打撲克牌
4. 技能練習
1）角色模擬
2）游戲教學(xué)
團隊討論：回憶我們今天的課程有哪些技能練習方式
五、查：四查收獲
1. 結尾禁忌
1）無(wú)盡迷宮
2）戛然而止
3）陳腔濫調
2. 結尾步驟
1）理性-回顧總結
2）感性-總結升華
3. 結尾方法-理性
1）便簽法
2）漫游掛圖法
3）531行動(dòng)計劃法
4）我有1000個(gè)收獲
5）競猜法（你出題我來(lái)答）
6）出國游學(xué)法
7）拋球回顧
輸出成果：每位學(xué)員不少于3種會(huì )實(shí)踐操作
4. 結尾方法-感性
1）串球法
2）故事法
3）詩(shī)句法
4）名人名言法
5）文字法
輸出成果：為你的課程設計一個(gè)意猶未盡的結尾
5. 提供支持
1）微信交流
2）微課分享
3）技能比武
4）知識競猜
4. 結尾PK
輸出成果：邀請學(xué)員上臺為今天的課程做結尾（理性+感性，上臺PK）

第四講：登臺準備一鳴驚人
一、心理準備
1. 緊張的表現
1）雙腿發(fā)抖
2）心跳加快
3）面紅耳赤
4）四肢抖動(dòng)
5）頭腦空白
6）盼望結束等
2. 緊張的原因
1）擔心自己的表現
2）擔心學(xué)員的反應
3）擔心出現的意外
3. 克服緊張的方法
1）背出開(kāi)場(chǎng)白
2）提前考察會(huì )場(chǎng)
3）視線(xiàn)落在天使學(xué)員
4）面帶笑容
5）開(kāi)放的體態(tài)
6）儀式化的出場(chǎng)
4. 儀式化出場(chǎng)
1）穩步上臺，抬頭挺胸
2）掃視全場(chǎng)，行注目禮
3）熱情問(wèn)好，先聲奪人
現場(chǎng)演練：儀式化出場(chǎng)（PK賽）
二、形象準備
1. 形象不專(zhuān)業(yè)的表現
1）著(zhù)裝不專(zhuān)業(yè)
2）內容不熟悉
3）舉止不專(zhuān)業(yè)
4）語(yǔ)言不專(zhuān)業(yè)
2. 塑造專(zhuān)業(yè)形象的方法
1）職業(yè)著(zhù)裝
2）標準形體
學(xué)習工具：講臺形象測評表
3. 職業(yè)著(zhù)裝購買(mǎi)推薦
1）私人定制推薦
2）網(wǎng)購店鋪推薦
現場(chǎng)演練：學(xué)員互評形象測試表（照師鏡）
現場(chǎng)點(diǎn)評：如何改善可以讓形象更專(zhuān)業(yè)

第五講：講臺風(fēng)范——規范表達
一、四大風(fēng)范-聲音
1. 聲音要求
1）抑揚頓挫
2）語(yǔ)速節奏
3）口齒清晰
4）丹田發(fā)音
現場(chǎng)演練：如何發(fā)音不傷嗓
2. 聲音禁忌
1）頻繁卡殼，語(yǔ)言不通暢
2）語(yǔ)速太快，沒(méi)有停頓
3）頻繁出現口頭禪
4）語(yǔ)調太平，或尖銳低沉
5）聲音太輕或太響
現場(chǎng)演練：語(yǔ)調、語(yǔ)速、詩(shī)歌朗誦練習
現場(chǎng)點(diǎn)評：好聲音煉成的技巧
二、四大風(fēng)范-站姿&走動(dòng)
1. 站姿要求
1）上挺下壓
2）左右相夾
3）平利等肩
4）移動(dòng)有向
現場(chǎng)演練：不傷腿，職業(yè)化
2. 站姿禁忌
1）聳肩弓背
2）兩腳間距過(guò)大
3）掂腳、向上翹起腳尖
4）重心在一只腳上或來(lái)回換
5）不走動(dòng)或隨意走動(dòng)
現場(chǎng)演練：觀(guān)察自己或他人站姿的優(yōu)缺點(diǎn)
現場(chǎng)點(diǎn)評：好的站姿是什么樣的
三、四大風(fēng)范-表情眼神
1. 表情眼神要求
1）輕松自然
2）經(jīng)常微笑
3）環(huán)顧全場(chǎng)
4）視覺(jué)接觸
現場(chǎng)演練：和多人或一人溝通交流時(shí)的眼神變化
2. 表情眼神禁忌
1）緊張嚴肅、面無(wú)表情
2）看天花板或直視前方
3）長(cháng)時(shí)間看電腦或屏幕
4）環(huán)視掃視速度太快
5）只看幾個(gè)人或局部區域
現場(chǎng)測試：趣味測試不同場(chǎng)下的表情眼神
現場(chǎng)演練：AB搭檔演示眼神交流
四、四大風(fēng)范-手勢
1. 手勢要求
1）大開(kāi)大合
2）動(dòng)靜得宜
3）出手不收手
4）貼詞不貼句
現場(chǎng)演練：不同場(chǎng)景下的手勢要求
2. 手勢禁忌
1）幅度太小或腰線(xiàn)以下
2）手插褲兜、衣袋
3）抓著(zhù)沒(méi)必要的物品
4）重復小動(dòng)作
現場(chǎng)演練：觀(guān)察自己或他人手勢的優(yōu)缺點(diǎn)
學(xué)習工具：培訓師風(fēng)范養成模型工具

第六講：掌控全場(chǎng)——游刃有余
一、控場(chǎng)的方法
1. 提問(wèn)的技巧
1）封閉式提問(wèn)
2）開(kāi)放式提問(wèn)
3）指定式提問(wèn)
4）反問(wèn)式提問(wèn)
5）魔法提問(wèn)
6）4F提問(wèn)法：事實(shí)—情緒—發(fā)現—未來(lái)
團隊游戲：搭房子活動(dòng)后的4F提問(wèn)法（體驗游戲）
2. 溝通的技巧
1）我說(shuō)，你聽(tīng)
2）我問(wèn)，你答
3）我邀請你提問(wèn)
3. 反饋的技巧
1）學(xué)員回答正確時(shí)
2）學(xué)員回答部分正確時(shí)
3）學(xué)員回答不正確時(shí)
4）學(xué)員回答不夠精準時(shí)
成果輸出：根據四種提問(wèn)場(chǎng)景，給出應答話(huà)術(shù)并總結應答技巧
團隊游戲：錦囊小妙招,團隊共創(chuàng )
4. 傾聽(tīng)的技巧
1）目光接觸、點(diǎn)頭微笑
2）實(shí)時(shí)提問(wèn)與追問(wèn)
3）拒絕打斷
4）少說(shuō)為妙
5）聽(tīng)說(shuō)轉換
二、互動(dòng)技巧
1. 小測試
2. 行動(dòng)計劃
3. 漫游掛圖
4. 問(wèn)題停車(chē)場(chǎng)
5. 香草巧克力
6. 微博墻等16種
成果輸出：根據互動(dòng)小技巧現場(chǎng)兩兩搭檔，角色模擬演繹（點(diǎn)評）
團隊體驗：體驗2-3種不同的互動(dòng)方式

第七講：迎刃而解——專(zhuān)業(yè)解決
一、學(xué)員管理
1. 異議問(wèn)題的技巧
1）聆聽(tīng)
2）認可
3）闡明
4）回答
5）核對
團隊討論：收集遇到過(guò)的課堂異議問(wèn)題，給出解決方案
現場(chǎng)演練：根據小組成員提供的場(chǎng)景問(wèn)題，角色模擬
2. 不同類(lèi)型的學(xué)員處理
1）過(guò)度參與
2）一言不發(fā)
3）挑釁的人
4）專(zhuān)家學(xué)員
視頻分析：分析這類(lèi)學(xué)員給出處理技巧和改善建議
小組討論：小組上臺呈現分享
3. 處理問(wèn)題的心態(tài)
1）永不攻擊
2）永不逃避
3）永不放棄
4）樂(lè )從心態(tài)
5）沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)員
二、現場(chǎng)管理
1. 培訓現場(chǎng)的布置（教室、課桌、講臺、投影儀、白板）
2. 培訓過(guò)程的管控（音樂(lè )、燈光、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲、講師介紹）
3. 培訓結束的管理（調研、照片、文案、視頻、資料）
 

木子老師 TTT培訓實(shí)戰專(zhuān)家
PPT報告制作實(shí)戰專(zhuān)家
ACI國際認證TTT評委導師|中國頭馬演講TTT評委導師
結構性思維版權認證授權導師
2020年中國好講師大賽直播評委導師
2018職業(yè)培訓師大賽（PPT大神）獲獎?wù)?br /> 平安/深鐵大學(xué)/阿里巴巴/工商銀行/字節跳動(dòng)/中國移動(dòng)、聯(lián)通等企業(yè)特邀講師
曾任：同程旅游（上市企業(yè)）集團 | 培訓項目管理
曾任：阿里巴巴（上市企業(yè)）集團 | 培訓項目管理
曾任：嘉云數據（獨角獸）企業(yè) | 培訓發(fā)展經(jīng)理
曾任：越吳人力資源（新三板上市） | 人力資源經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：內訓師課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、教學(xué)設計、商務(wù)報告制作、PPT設計與制作等

實(shí)戰經(jīng)驗：
→2021年共培養了近50位PPT商業(yè)（職業(yè)）培訓師，累計培訓超20000+位學(xué)員提升職場(chǎng)技能，學(xué)員好評率高達98%。
→為同程旅游集團創(chuàng )建小七大課堂、資質(zhì)認證學(xué)院（TTT講師培養班，專(zhuān)家崗認證班、領(lǐng)導力認證班），累計培養2000余人，輸送200余位優(yōu)秀管理者。
→為阿里巴巴集團搭建實(shí)施《淘寶大學(xué)培訓師試講審核》《線(xiàn)下培訓執行流程》等制度，推動(dòng)團隊之間高效協(xié)作，累計培訓關(guān)鍵人才3000余人，被銷(xiāo)售人員稱(chēng)為“培訓女王”。
→為嘉云數據（獨角獸）創(chuàng )建培訓發(fā)展部，培養23位優(yōu)秀內訓師，并固定每月進(jìn)行授課，同時(shí)，建立新員工導師帶教培訓，6個(gè)月內培養100余位帶教導師，推動(dòng)公司人才引進(jìn)擴張。

部分授課案例：
▉ 阿里巴巴集團 《讓滿(mǎn)肚子的蝴蝶飛出來(lái)——授課呈現與課件》
采用團隊學(xué)習和行動(dòng)學(xué)習方式，通過(guò)講授、技巧演練、現場(chǎng)模擬、上臺展示、點(diǎn)評互動(dòng)等方法，課程內容深受學(xué)員喜愛(ài)，贏(yíng)得現場(chǎng)返聘6期。
▉ 今日頭條&抖音 《師課合———課程開(kāi)發(fā)與授課呈現》
為抖音運營(yíng)產(chǎn)品團隊分享內容開(kāi)發(fā)與授課呈現，獲得組織方負責人好評，客戶(hù)說(shuō)：下期培訓，還要找老師，后期我們需要培養更多的內訓師。
▉ 地鐵公司（常州） 《四步成師——TTT內訓師課程開(kāi)發(fā)與授課呈現》
課程提供大量實(shí)戰干貨及工具方法，將游戲化教學(xué)融入課程，培訓小白也能聽(tīng)得懂學(xué)得會(huì )，學(xué)員反饋：原來(lái)培訓和暗碼游戲一樣有趣，從未參加過(guò)如此有趣的課程。后返聘4期。
▉ 上海醫藥集團 《完美呈現——PPT報告制作技巧》
幫助中層管理者快速掌握制作各類(lèi)報告的方法和工具，學(xué)員聲稱(chēng)被公司CEO點(diǎn)名表?yè)P，并獲得論壇分享的機會(huì )，得到培訓負責人的強烈好評，并進(jìn)行資源轉介紹，后返聘5期。
▉ 延鋒集團（北京） 《結構化思考形象化呈現——PPT報告制作技巧》
幫助受訓人員迅速掌握制作工作匯報的秘訣，并提供針對性的解決方案與落地工具，學(xué)員說(shuō)：10個(gè)G的素材包，太給力了，后返聘5期。
▉ 凌云集團（北京） 《師課合一——內訓師課程開(kāi)發(fā)與授課呈現》
4天時(shí)間幫助未有任何經(jīng)驗的內訓師開(kāi)發(fā)精品課程15門(mén)，老師教具一大箱很專(zhuān)業(yè)，課程太落地了，工具拿來(lái)直接用，后返聘3期。
▉ 深圳地鐵大學(xué)（深圳） 《完美呈現——PPT報告制作技巧》
為深圳地鐵大學(xué)進(jìn)行兩個(gè)月8期《PPT系列》課程培訓，培養PPT制作專(zhuān)家近400位，課程評分3次100分，5次98分以上，被企業(yè)大學(xué)負責人直接點(diǎn)名，直接采購明年培訓課程。
▉ 大拇指珠寶集團（公開(kāi)課） 《四步成師—內訓師課程開(kāi)發(fā)與授課呈現》
培養講師近120位，產(chǎn)出精品課程100多門(mén)，被學(xué)員評價(jià)為“最敬業(yè)、最熱情、最負責、最落地、最顛覆思維”TTT培訓師。

主講課程：
01-內訓師訓練課程
《四步教你成為“知識網(wǎng)紅”——線(xiàn)上直播培訓師》
《師課合一——內訓師授課技巧提升》
《師課合一——精品課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設計》
《師課合一——精品課程開(kāi)發(fā)與授課技巧》
02-工作報告類(lèi)課程
《完美呈現PPT報告制作技巧》
《結構思考 有效表達——PPT工作匯報》
03-新媒體營(yíng)銷(xiāo)課程
《抖音短視頻制作與營(yíng)銷(xiāo)》
《新媒體時(shí)代下的微信營(yíng)銷(xiāo)》
授課風(fēng)格：
一次學(xué)習終身解惑——木子老師常說(shuō)：一次學(xué)習，終生解惑，只要你聽(tīng)過(guò)我的課程，我愿意做你的終身導師，這是我的責任所在。木子老師會(huì )把學(xué)員微信群全部置頂，為的是第一時(shí)間，有效幫助到大家。正因為如此，她被學(xué)員稱(chēng)為“見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)、負責、最有愛(ài)”的培訓師。
不做填鴨式授課——授課風(fēng)格幽默輕松，聽(tīng)她講課學(xué)員都會(huì )心情舒暢、主動(dòng)參與分享。她能夠在培訓中加入引導、促動(dòng)、教練、體驗技術(shù)，讓客戶(hù)充滿(mǎn)趣味性。講課親切自然、樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有矯揉造作，只有用心、細心、耐心的講解每一個(gè)學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題。
追求短時(shí)間好結果——歷任多種培訓崗，深知企業(yè)訴求?；ㄗ钌俚腻X(qián)，最短的時(shí)間，產(chǎn)出最好的成果。木子老師深知培訓落地的重要性，企業(yè)需要工具化、表格化、可落地資料，使學(xué)員更簡(jiǎn)單的產(chǎn)出成果。所以木子老師的課程不缺可落地性的一切工具和資料。

部分服務(wù)客戶(hù)：
金融/保險行業(yè)：中國工商銀行總行、杭州銀行、建設銀行、中國銀行南京秦淮支行、吉林郵儲銀行、北京銀行深圳分行、達州郵政金融網(wǎng)點(diǎn)、浙商銀行、中國銀行北京分行、鄭州農商行、中國農業(yè)銀行牡丹江分行、中國工商銀行杭州分行私行、同方保險、泰康保險、河北元氏農商行、湖南三湘銀行、農業(yè)銀行、吉致金融……
建筑/地產(chǎn)行業(yè)：中建四局、祥生地產(chǎn)、星耀地產(chǎn)、德?tīng)柕禺a(chǎn)、坐標房產(chǎn)、金螳螂集團、深圳地鐵、延鋒集團、凌云集團、梯梯電子……
銀行/金融行業(yè)：建設銀行、杭州銀行、同方保險、農業(yè)銀行、吉致金融、丁香園、藍天軟件、職卓商學(xué)院、溫州通訊……
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：阿里巴巴、同程旅游、拉勾網(wǎng)、嘉云數據、天下網(wǎng)商、億云科技……
其他行業(yè)：中國藥科大學(xué)、北京職業(yè)院校、寧波大講堂有限公司、CLUBFACTORY數據科技有限公司、杭州天下網(wǎng)商有限公司、蘇州鴻碩精密集團有限公司、溫州通訊地鐵有限公司、蘇州瑞安達有限公司、上海耐世特有限公司、融都科技有限公司、北京三夫戶(hù)外集團有限公司、蘇州英格瑪人力資源有限公司、上海溢馨食品有限公司、蘇州高新區政府、深圳大拇指商學(xué)院、北京試金石有限公司、寧波頭馬俱樂(lè )部、江蘇億云軟件有限公司、杭州電子創(chuàng )新公司、同方河北保險有限公司……

部分授課評價(jià)：
木子老師是我遇到過(guò)最有親和力和耐心的老師，對我們的學(xué)習結果特別的負責，大家都能聽(tīng)得懂學(xué)得會(huì )用得上。我自己通過(guò)4天的魔鬼訓練，開(kāi)發(fā)了1天的課程——《門(mén)店引流》，現場(chǎng)直接分享，老師給予一對一點(diǎn)評。雖然學(xué)習很辛苦但是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。非常推薦給大家，期待木子老師再來(lái)給分享交流。
——伊諾爾鉆石總經(jīng)理 葉經(jīng)理
非常感謝木子老師為深鐵的運營(yíng)同事帶來(lái)精彩培訓，課程設計非常有趣，實(shí)用。一切圍繞實(shí)際工作場(chǎng)景出發(fā)，大家都感嘆干貨足，落地性很強。木子老師贈送了20節微課，10個(gè)G的素材工具，這對運營(yíng)的同事來(lái)說(shuō)幫助真的很大，工作匯報再也不用擔心了。8場(chǎng)培訓，400余人參與，授課滿(mǎn)意度99分。明年的運營(yíng)培訓，依然會(huì )采購木子老師的課程。
————深圳地鐵大學(xué)培訓負責人 陳丹
首先非常感謝木子老師來(lái)到阿里和我們分享了有關(guān)PPT制作、工作匯報、演講呈現的能力建設，聽(tīng)完后大家收獲很大，很多都是實(shí)戰性的案例，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習，我個(gè)人的確在這些專(zhuān)業(yè)上，有了很大的提高，真心期待能夠和木子老師進(jìn)行第二次的交流，持續不斷的提升領(lǐng)導力能力。
————阿里巴巴集團高級培訓師 呂寧
第一次參加TTT培訓，感覺(jué)很新穎活潑，很喜歡木子老師的風(fēng)格，真誠溫暖有力量。特別喜歡課程設置的游戲，如何用漫游式掛圖，如何搭建場(chǎng)景舞臺劇，還有暗碼游戲，都非常有趣。在體驗中學(xué)習到培訓知識，這個(gè)是之前沒(méi)有想到的，在此感謝木子老師精彩授課。
—————拉勾網(wǎng)銷(xiāo)售經(jīng)理 陽(yáng)光
周末兩天的TTT，在集團內炸開(kāi)了。大家反饋說(shuō)木子老師不僅顏值高，課程特別實(shí)用，非常有吸引力。講起課來(lái)，潤物細無(wú)聲，如涓涓細流。課程最精彩的是點(diǎn)評部分，木子老師觀(guān)察很敏銳，能夠一針見(jiàn)血，直達學(xué)員問(wèn)題，現場(chǎng)提出給予改進(jìn)措施。學(xué)員在點(diǎn)評中成長(cháng)是巨大的，這個(gè)非常難得。
——凌云集團培訓負責人 宋琳
非常感謝木子老師為我們上這樣一趟生動(dòng)的PPT制作課程，課程從企業(yè)員工當前的需求痛點(diǎn)出發(fā)，以PPT制作的思路、技巧方法、美化、輸出等方面為重點(diǎn)，手把手的教會(huì )了我們PPT的制作技巧，我們企業(yè)員工真正學(xué)到了快捷實(shí)用的辦公技巧，在干部職工中引起了較大的反響和共鳴，再次感謝木子老師的辛苦付出?。?！
——鄭州農商銀行培訓師 魏勇剛
木子老師親和力很強，專(zhuān)業(yè)知識呈現絲絲入扣，潤物無(wú)痕，有啟發(fā)性，即學(xué)即用，實(shí)用性強。培訓課程多樣化，善于運用團隊的智慧，尊重學(xué)員為前提，表達自己的多樣化觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)課程很暢快，都是以學(xué)員為中心。大家的反饋和分享，讓我收獲頗多。
——大拇指集團培訓總監 郭純
在聽(tīng)完木子老師三天的課程后，明白了成為一個(gè)培訓師的路徑，木子老師非常有大愛(ài)，課程非常接地氣，她把能給的都會(huì )給你。不是那種課程中很激動(dòng)，回來(lái)無(wú)法下手的培訓師，她是一個(gè)讓我有信心、有路徑、有階段，可以成為培訓師大幫手的培訓師。
——浙江帥康電氣人力資源經(jīng)理 嚴少娣

部分授課照片：

工商銀行總行
《授課技巧與演講表達》 阿里云
《TTT系列——課程開(kāi)發(fā)與設計》

常州地鐵
《內訓師授課技能提升》 頭馬集團
《內訓師課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升》

平安保險
《培訓師課件與制作》 坐標地產(chǎn)
《師課合一——課程開(kāi)發(fā)與設計》

淘寶大學(xué)
《演講呈現與課件制作》 瑞安達集團
《四步成師——授課呈現能力提升》

九頌地產(chǎn)
《優(yōu)秀內訓師綜合授課能力提升》 格家網(wǎng)絡(luò )
《內訓師課程開(kāi)與授課呈現》

天下網(wǎng)商
《內訓師授課呈現能力提升》 金華軌道
《四步成師——課程開(kāi)發(fā)與呈現》

昆山人才市場(chǎng)
《企業(yè)培訓師課程開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗萃取》 中國民航
《微課程開(kāi)發(fā)與設計》

同方保險
《師課合一——授課呈現能力提升》 鴻碩精密
《完美呈現PPT報告制作技巧》

蘇州制造企業(yè)
《師課合一——內訓師培養計劃》 上海醫藥集團
《完美呈現PPT報告制作技巧》

梯梯電子
《完美呈現PPT報告制作技巧》 德?tīng)柕禺a(chǎn)
《完美呈現PPT報告制作技巧》

今日頭條
《四步成師——內訓師綜合能力提升》 延寶集團
《崗位經(jīng)驗內化——經(jīng)驗萃取》

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