軟件開(kāi)發(fā)流程大綱

軟件開(kāi)發(fā) 流程大綱
一級 二級 細節
任務(wù)1 (前導) 學(xué)習方法 　
工具介紹 　
所用書(shū)籍 　
敏捷思想 　
實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)流程案例介紹 　
任務(wù)2 (準備階段) 基線(xiàn)產(chǎn)品過(guò)程案例描述 　
項目啟動(dòng)會(huì ) 項目目標
階段劃分
組織結構
管理流程
任務(wù)3 (需求管理) 用戶(hù)需求 定義
組成
產(chǎn)品需求 定義
組成
技術(shù)方案和測試用例 　
任務(wù)4 (設計管理) 總體設計 初始設計
精化設計
設計復審階段
概要設計 結構化設計方法
模塊的內部實(shí)現
分層數據流圖、結構圖、數據字典以及相應的文字說(shuō)明
詳細設計 項目簡(jiǎn)介
模塊說(shuō)明
接口設計
數據結構設計
特殊處理
任務(wù)5 (代碼開(kāi)發(fā)) 敏捷開(kāi)發(fā) Scrum+Kanban管理
Jira+Kanban管理
代碼開(kāi)發(fā)原則 使用熟悉、成熟的技術(shù)
框架
代碼簡(jiǎn)單易懂
日志處理
過(guò)程可控
核心模塊壓測
代碼審核 　
任務(wù)6 (測試管理) 單元測試 　
集成測試 　
系統測試 用例編寫(xiě)
功能性測試
性能測試
穩定性測試
任務(wù)7 (上線(xiàn)) 產(chǎn)品發(fā)布 　
開(kāi)發(fā)過(guò)程復盤(pán) 　
任務(wù)8 (二次開(kāi)發(fā)) 　 　 

天津大學(xué)(雙本)
英語(yǔ)、德語(yǔ)
微軟認證講師
微軟金牌講師4年德國留學(xué)
15年應用開(kāi)發(fā)和數據處理從業(yè)經(jīng)歷
國內使用Python作為數據處理工具的先行者
曾任職阿里擔任架構師、搜狐擔任軟件工程師
參與多個(gè)大型項目、為全國各個(gè)培訓機構提供需求分析、各類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)、軟件架構

專(zhuān)業(yè)背景
軟件服務(wù)外包開(kāi)發(fā)公司(開(kāi)發(fā)以及團隊管理)經(jīng)驗
曾任職阿里擔任架構師 3年
搜狐擔任軟件工程師 2年
天津經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區政府部門(mén)軟件系統開(kāi)發(fā)維護經(jīng)驗(開(kāi)發(fā)以及團隊管理)
德國留學(xué)4年
天津經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區大型制造型企業(yè)內部軟件平臺開(kāi)發(fā)維護經(jīng)驗
15年培訓行業(yè)經(jīng)驗
主要課程
《軟件全棧開(kāi)發(fā)》
《Linux 應用與發(fā)展》
《大數據 與Spark實(shí)戰》
《Python程序編碼語(yǔ)言培訓》
《面向架構師的互聯(lián)網(wǎng)平臺架構設計》
《微服務(wù)架構與技術(shù)》
《基于大數據的企業(yè)運維》
《Android8.0項目開(kāi)發(fā)實(shí)戰》
強項授課

授課特點(diǎn)：
課程都是實(shí)戰性課程,培訓的宗旨是要進(jìn)行課程的落地，通過(guò)接地氣的項目實(shí)戰，來(lái)使培訓者能夠從一個(gè)小項目入手，然后逐步擴大自己的視覺(jué)，完成最后的實(shí)戰開(kāi)發(fā)，以下的內容有別于以往的純技術(shù)點(diǎn)授課！
講師授課感受：
1.技術(shù)在于分享,用心做好每一件事情
2.不能忽悠受眾者
3.授課前需要了解客戶(hù)的課程后的真實(shí)的需求
4.根據用戶(hù)的需求來(lái)有針對性的制定有效的課程大綱
5.加強課程的互動(dòng)性，每天的課程每個(gè)受眾者平均會(huì )溝通至少10次以上
6.根據情況會(huì )安排所有的受眾者撰寫(xiě)每日的培訓日志總結
7.課堂上需要隨機應變和現場(chǎng)發(fā)揮，來(lái)解答受眾者的問(wèn)題，對于未能解答的問(wèn)題保留相關(guān)的聯(lián)系方式尋求在24-48小時(shí)內給出有效的解決方案
8.課堂上某些案例可以根據受眾者的實(shí)際的最終需求來(lái)模擬編寫(xiě)，這樣，在課程結束后，受眾者會(huì )有一個(gè)大體的需求完成的輪廓
9.對一些該技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)的總結和探索
10.一切不變的就是變化，所有的內容會(huì )切以實(shí)際的以需求為準來(lái)應對 

• 洛陽(yáng)“三合一” 課程大綱

   

  第一部分：十九屆五中全會(huì )與十四五規劃2020年10月26日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì )第五次全體會(huì )議在京召開(kāi)。中央委員會(huì )總書(shū)記習近平代表中央政治局向全會(huì )作工作報告，并就《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議（討論稿）》向全會(huì )作了說(shuō)明。10月29日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì )第五次全體會(huì )議通過(guò)《中國共產(chǎn)黨..

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• 向全業(yè)務(wù)運營(yíng)的城域光網(wǎng)絡(luò )規劃與建設培訓課程大綱

   

  一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現狀和趨勢2.全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò )視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規模和結構二、中國移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現1.電信運營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運營(yíng)的概念和特點(diǎn)3.中國移動(dòng)全業(yè)務(wù)運營(yíng)現狀4.全業(yè)務(wù)競爭下客戶(hù)的典型需求5.中國移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局6.全業(yè)務(wù)基礎通信..

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• 大數據PTN網(wǎng)絡(luò )規劃與建設培訓課程大綱

   

  1.中國移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )概述1.1全運營(yíng)時(shí)代中國移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )1.2傳輸網(wǎng)的功能1.3中國移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )架構1.4中國移動(dòng)技術(shù)選擇和技術(shù)定位2.PTN網(wǎng)絡(luò )技術(shù)2.1PTN的網(wǎng)絡(luò )定位2.2PTN的基本概念2.3PTN的體系架構2.4 PTN設備整體框架2.5PTN的關(guān)鍵技術(shù)2.6 PTN的多業(yè)務(wù)承載2.7PTN的OAM技術(shù)..

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• 銀行數據應用實(shí)踐課程大綱

   

  1.銀行數據應用的問(wèn)題• 互聯(lián)網(wǎng)金融尤其依賴(lài)數據
• 金融業(yè)本身就是基于數據與信息的產(chǎn)業(yè) • 數據分析推動(dòng)了銀行的轉型與創(chuàng )新
• 未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)銀行模式
• 傳統銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的結合
• 目前的問(wèn)題: ü數據特點(diǎn)..

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• 中臺系統建設課程大綱

   

  第一部分：中臺概念和發(fā)展歷史（1小時(shí)）1.什么是中臺？2.中臺出現的歷史背景？3.中臺戰略與數字化轉型的關(guān)系？4.國內外中臺戰略發(fā)展情況分析。第二部分：中臺能力建設戰略分析（3小時(shí)）1.中臺戰略的價(jià)值體現2.正確定義“大中臺、小前臺”3.大中臺戰略的實(shí)例討論(1).組織架構模式(2).業(yè)..

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• 大數據課程大綱

   

  課程目錄 主要內容概要 1.數據分析概述 ..

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