核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)

【培訓對象】
企業(yè)中、高管管理層

【培訓收益】
● 認識領(lǐng)導力和團隊合作的重要性，使自己團隊的行動(dòng)與團隊共同理念保持一致； ● 建立領(lǐng)導者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹(shù)立榜樣； ● 提升領(lǐng)導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越； ● 讓領(lǐng)導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現承諾、提升責任、聚焦結果的氛圍； ● 學(xué)習變革的周期、領(lǐng)導的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導變革； ● 激發(fā)領(lǐng)導者突破現狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰。

案例討論：漂流中的團隊
案例解析：組織變革中關(guān)注成功的基本要素
導言：團隊協(xié)作的五項機能障礙

模塊一：自我認知 • 以身作則
第一講：領(lǐng)導力與敬業(yè)度
一、什么是領(lǐng)導力
二、領(lǐng)導力的組合分析
1. 職位權力
2. 領(lǐng)導威信
3. 激勵能力
三、變革領(lǐng)導力的五項行為
1. 以身作則 ( Model the Way )
2. 共啟愿景 ( Inspire a Shared Vision )
3. 挑戰現狀 ( Challenge the Process )
4. 使眾人行 ( Enable Others to Act )
5. 激勵人心 ( Encourage the Heart )
四、變革領(lǐng)導力管理團隊的六個(gè)發(fā)展階段
1. 隨機事件
2. 意識期
3. 開(kāi)始行動(dòng)
4. 實(shí)施期
5. 磨合期
6. 平和期
五、變革管理中的敬業(yè)度
1. 什么是敬業(yè)度
2. 敬業(yè)度波動(dòng)
模型解析：敬業(yè)度波動(dòng)路徑

第二講：沙盤(pán)推演知識點(diǎn)
第一階段——隨機事件
1. 變革管理中團隊必須克服的五種障礙
1）障礙一：?jiǎn)适湃?br /> 2）障礙二：懼怕沖突
3）障礙三：缺乏承諾
4）障礙四：逃避責任
5）障礙五：忽視結果
第二階段——意識期
1. 建立信任的關(guān)鍵點(diǎn)
1）團隊的信任是什么
2）充滿(mǎn)信任的團隊特征
a為共同利益放下小我
b沖突是對真理的追求
c協(xié)作精神
工具練習：1）個(gè)人經(jīng)歷介紹 2）集體共同活動(dòng) 3）行為風(fēng)格測試【貝爾賓團隊角色測評與解析】
沙盤(pán)推演活動(dòng)：1）沙盤(pán)模擬情境、角色及規則說(shuō)明
2）第一階段【隨機事件】第二階段【意識期】

模塊二：共啟愿景 • 挑戰現狀
第一講：沙盤(pán)推演第三階段——開(kāi)始行動(dòng)
一、積極的沖突和爭論
1. 擁抱沖突的團隊特征
1）會(huì )議活躍且有趣
2）汲取眾成員意見(jiàn)
3）善解決實(shí)際問(wèn)題
4）討論成員間分歧
5）形式主義最小化
二、沖突管理
1. 什么是沖突
圖表解析：組織績(jì)效與沖突水平關(guān)系/情緒/沖突的階段期
2. 復雜沖突解決：干系人分析矩陣（LOBBING法）
案例討論：離奇的流氓事件
3. 一般沖突解決法
4. 溝通：?jiǎn)坦镔Y訊窗
5. FEP模型操作
三、團隊成員沖突解決的兩種工具
1. 問(wèn)題解決導向法
2. 立場(chǎng)與需求分析法
四、進(jìn)行工作關(guān)系協(xié)調的領(lǐng)導行為
1. 領(lǐng)導二維理論——利克特的四種領(lǐng)導方式
1）剝削式集權領(lǐng)導
2）仁慈式集權領(lǐng)導
3）協(xié)商式民主領(lǐng)導
4）參與式民主領(lǐng)導
視頻解析：1942
工具：領(lǐng)導行為四分圖
2. 情境領(lǐng)導理論
1）領(lǐng)導的有效性函數
2）工作(績(jì)效)準備度的評估
3）關(guān)系行為與工作行為解析
4）領(lǐng)導風(fēng)格的操作準則
工具：情境領(lǐng)導模型
視頻解析：亮劍

第二講：沙盤(pán)推演第四階段——實(shí)施期
一、達成承諾的團隊特征
1. 制定明確工作方向和重點(diǎn)
2. 公平聽(tīng)取眾意見(jiàn)
3. 快速克服不一致，把握契機
4. 高效凝聚力與執行力
5. 必要時(shí)果斷轉向
二、兌現承諾的具體做法
1. 首要目標
工具：團隊分解分目標
2. 認同澄清
3. 溝通傳達
4. 議事規則
沙盤(pán)推演活動(dòng)：第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】、第四階段【實(shí)施期】

模塊三：使眾人行 • 激勵人心
第一講：沙盤(pán)推演第五階段——融合期
一、承擔責任
1. 承擔責任的團隊特征
1）落后成員有壓力
2）潛在問(wèn)題互提醒
3）高標嚴求受尊重
4）相互負責不逃避
二、承擔責任的具體做法
1. 責任一對一：公布工作目標和標準
工具：合同法及操作步驟
2. 閃電會(huì )議：定期進(jìn)行簡(jiǎn)要成果回顧
工具：6步周工作會(huì )議法
3. 定期對標：團隊嘉獎

第二講：沙盤(pán)推演第六階段——平和期
一、關(guān)注結果
1. 關(guān)注結果的團隊特征
1）得力人才不流失
2）不注重個(gè)人表現
3）團隊成功放第一
4）個(gè)人得失不計較
5）高度凝聚難解體
二、關(guān)注結果的具體做法
1. 建立團隊成果廣告牌
2. 確保團隊最大
3. 獎勵集體成就
工具：各種可視化記分板的利用
三、關(guān)注結果的關(guān)鍵點(diǎn)
1. 評價(jià)團隊目標達成的結果
2. 成員實(shí)現團隊業(yè)績(jì)的優(yōu)先級
3. 成員必須公開(kāi)闡明結果及達成過(guò)程
沙盤(pán)推演活動(dòng)：第五階段【融合期】、第六階段【平和期】

總結：克服團隊協(xié)作五種機能障礙的領(lǐng)導操作管理
▲識人用人 • 知己解彼
▲沖突管理 • 協(xié)調關(guān)系
▲目標管理 • 及時(shí)溝通
▲明確工作 • 定期對標
▲量化可視 • 成果廣告牌
視頻分享：歸來(lái)的沙克爾頓 

25年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗
影響式銷(xiāo)售沙盤(pán)認證講師
富士康科技集團IE學(xué)院認証講師
曾任：臺灣廣達電腦集團 管理顧問(wèn)
曾任：三井國際營(yíng)銷(xiāo)企劃股份有限公司 創(chuàng )辦人/運營(yíng)總經(jīng)理
曾任：京華證券股份有限公司 執行副總經(jīng)理
曾任：富邦金融控股集團（世界500強） 外匯科長(cháng)/貸款部經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：MTP、領(lǐng)導力、執行力、授權與激勵、沙盤(pán)……
何承翰老師擁有25年企業(yè)管理經(jīng)驗，歷經(jīng)3家大型集團公司高管，在決策領(lǐng)導、組織變革管理、企業(yè)運營(yíng)管理等方面有豐富的經(jīng)驗，近10年培訓管理實(shí)戰中，累計授課1000余場(chǎng)，授課人數達60000余人次，其中被富士康長(cháng)達5年持續返聘，服務(wù)于龍華園區、上海園區、嘉善園區、重慶園區、衡陽(yáng)園區、晉城園區等12個(gè)園區，培養近5500余名中高階管理骨干，滿(mǎn)意度平均在90分以上。

實(shí)戰經(jīng)驗：
三井國際營(yíng)銷(xiāo)企劃股份有限公司 創(chuàng )辦人/運營(yíng)總經(jīng)理
創(chuàng )立公司并負責運營(yíng)和業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)等工作，獨創(chuàng )“營(yíng)銷(xiāo)項目團隊貢獻比分紅管理模式”, 為公司注入了強大的激勵動(dòng)力，實(shí)現員工內部效能主動(dòng)性，營(yíng)業(yè)額連續3年固定增長(cháng)30%，受到公司領(lǐng)導層的高度認可，被董事會(huì )常年續聘為運營(yíng)總經(jīng)理。
京華證券 執行副總經(jīng)理
負責公司證券運營(yíng)管理工作，培養10余名運營(yíng)主管及經(jīng)理人成立專(zhuān)項項目團隊，在短短18個(gè)月內完成分公司搭建并投入運營(yíng)，高效完成項目指標，首年業(yè)績(jì)在所有分公司中排名第一，助力推動(dòng)總公司晉升至臺灣前三大證券公司。
富邦金融控股集團 外匯科長(cháng)/貸款部經(jīng)理
參與集團旗下富邦銀行外匯操作和業(yè)務(wù)推廣工作，提升理財銷(xiāo)售團隊的綜合能力，運用輪流執事模式，帶領(lǐng)團隊創(chuàng )下首年業(yè)務(wù)操作獲利超標近20%。運用平衡計分（BSC）模塊立項分工，帶領(lǐng)工作團隊查訪(fǎng)企業(yè)運營(yíng)體質(zhì)（績(jì)效體系、質(zhì)量管理、研發(fā)投入等），權責審核貸放企業(yè)近百家，幫助銀行成功達到逾放風(fēng)險管控指標AAA級, 領(lǐng)先同行。

部分代表授課案例：
富士康科技集團 連續服務(wù)5年迄今
課題 期數 培養人數
《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》 50余期 專(zhuān)業(yè)管理干部達2000余人
《團隊變革領(lǐng)導力》《變革領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《有效授權與激勵》《組織內部沖突管理》 50余期 理級（經(jīng)理人）干部達1500余人
《新生代知識型人員管理》《卓越團隊建設》《引導式管理教練技術(shù)》《壓力與情緒管理》 20余期 中層管理干部達1000余人
《情景領(lǐng)導力》《高績(jì)效組織執行力》
《工作目標管理與計劃執行沙盤(pán)》 20余期 高層管理干部達1000余人
富士邁半導體精密工業(yè) 連續服務(wù)3年迄今
課題 期數 培養人數
《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》 6期 專(zhuān)業(yè)管理干部達300余人
《團隊變革領(lǐng)導力》《變革領(lǐng)導力沙盤(pán)》 10期 理級（經(jīng)理人）干部達100余人
《卓越團隊建設》《情景領(lǐng)導力》《工作目標管理與計劃執行沙盤(pán)》《組織內部沖突管理》《引導式管理教練技術(shù)》《壓力與情緒管理》 20余期 中層管理干部達200余人
《情景領(lǐng)導力》《高績(jì)效組織執行力》
《工作目標管理與計劃執行沙盤(pán)》 20余期 高層管理干部達1000余人
廣達電腦集團 連續服務(wù)2年
課題 期數 培養人數
《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》 8期 專(zhuān)業(yè)管理干部達300余人
《團隊變革領(lǐng)導力》《變革領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《組織內部沖突管理》 5期 理級（經(jīng)理人）干部達200余人
《卓越團隊建設》《有效授權與激勵》
《工作目標管理與計劃執行沙盤(pán)》
《引導式管理教練技術(shù)》《壓力與情緒管理》 6期 中層管理干部達300余人

主講課程：
01-通用管理系列
《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》《卓越團隊建設》
《有效授權與激勵》《工作目標與計劃管理》
《高績(jì)效組織執行力》《團隊變革領(lǐng)導力》
《引導式管理教練技術(shù)》《情景領(lǐng)導力》
02-沙盤(pán)系列
《核心團隊領(lǐng)導力沙盤(pán)》
《影響式銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)》
《目標管理與決策沙盤(pán)》

部分客戶(hù)評價(jià)：
何承翰老師所授《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》課程的邏輯性很強，授課實(shí)務(wù)案例豐富，
演繹生動(dòng)，學(xué)員能從實(shí)務(wù)案例中收獲專(zhuān)業(yè)的管理知識和技能，對實(shí)際工作有非常強的指導意義， 何老師在集團外聘講師群中，歷年學(xué)員滿(mǎn)意度評價(jià)均名列前茅，最佳培訓效益實(shí)證。
——富士康科技集團王經(jīng)理
本公司通用管理培訓課程模塊：組織效能提升、組織溝通與協(xié)調、目標管理、領(lǐng)導力等，均有幸邀聘何承翰老師主講各期培訓課程，學(xué)員反饋熱烈，為公司創(chuàng )下歷年教育訓練考核最佳績(jì)效。何老師授課運用案例小組研討，不僅互動(dòng)性強，學(xué)員學(xué)習參與性及促動(dòng)性都得到最好的調動(dòng)。
——京鼎精密科技人力資源部劉處長(cháng)
何老師的培訓課程呈現了理論與實(shí)務(wù)的結合，運用小組研討，結合案例沙盤(pán)、教學(xué)工具，為我司歷年來(lái)，員工培訓建立最佳講師典范。
——順泰食品加工集團楊經(jīng)理
非常感謝何承翰老師為我們帶來(lái)的《MTP中高階管理才能發(fā)展訓練》課程，老師模塊完整，極具學(xué)習延展性，讓學(xué)員受益匪淺，不僅有專(zhuān)業(yè)知識，而且學(xué)到了許多實(shí)用操作性強的工具手法，授課互動(dòng)性強，幽默風(fēng)趣。
——富士邁半導體精密工業(yè)劉處長(cháng)
嚴謹完整、配合互動(dòng)性強的授課方式，何老師為我司中、高管理干部素質(zhì)提升注入活力，尤其結合發(fā)展形勢、案例研討與實(shí)務(wù)運作，何老師的培訓課程為管理層的變革能力建立精實(shí)基底。
——中國化學(xué)制藥陳總經(jīng)理
《團隊領(lǐng)導能力》與《高效執行力》是管理的重要課題，何承翰老師精辟生動(dòng)的授課，為公司的管理人員強化水平受益良多，是金寶培訓講師第一人選。
——金寶電子集團何處長(cháng)
企業(yè)文化的建立、組織的效能提升是我司管理層培訓學(xué)習的重中之重，何承翰老師的授課方式，跳脫理論，操作性強，讓我司的管理人員透過(guò)培訓，得以啟發(fā)、強化管理深度與力度，尤其是何老師風(fēng)趣、幽默的教學(xué)，在學(xué)習促動(dòng)上，增色不少，提高了培訓收益。
——廣達電腦集團李協(xié)理 

• 領(lǐng)導力沙盤(pán)模擬課程

   

  第一部分、影響力的來(lái)源員工心目中的領(lǐng)導好領(lǐng)導和壞領(lǐng)導擴大影響力三要素——領(lǐng)導能力——領(lǐng)導權力——領(lǐng)導風(fēng)格領(lǐng)導的六個(gè)特質(zhì)——領(lǐng)導遠見(jiàn)——領(lǐng)導熱情——自我定位—..

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