出口成章-內訓師表達技能提升訓練沙盤(pán)

第一部分：認知篇
1-走進(jìn)表達
1.1 什么是表達
1.2 表達的誤區
1.3 表達的要求

2-走進(jìn)全腦
2.1 三位一體人腦
2.2 左右腦
2.3 全腦優(yōu)勢

3-走進(jìn)全腦表達
3.1 理性的左腦
3.2 感性的右腦

第二部分：左腦篇
1-時(shí)間結構
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：時(shí)間結構的運用
1.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
2-空間結構
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：空間結構的運用
2.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
3-支點(diǎn)結構
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：支點(diǎn)結構的運用
3.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答

4-鐘擺結構
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：鐘擺結構的運用
4.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
5-變焦結構
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：變焦結構的運用
5.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
6-遞推結構
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：遞推結構的運用
6.3 練習演練：概念講述/意義渲染
觀(guān)點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答

第三部分：右腦篇
1-對比刺激
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：對比刺激的運用
1.3 練習演練：逆向對比與順向比較的運用

2-視覺(jué)刺激
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：視覺(jué)刺激的運用
2.3 練習演練：顯性視覺(jué)與隱性視覺(jué)的運用

3-節奏刺激
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：節奏刺激的運用
3.3 練習演練：韻律重復與詞句重復的運用

4-比喻刺激
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：比喻刺激的運用
4.3 練習演練：明喻與暗喻的運用

5-幽默刺激
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：幽默刺激的運用
5.3 練習演練：肢體反差與語(yǔ)言反差的運用

6-情緒刺激
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：情緒刺激的運用
6.3 練習演練：感染情緒與平淡情緒的運用

第三部分：全腦篇
1-任務(wù)背景
2-任務(wù)目的
3-任務(wù)形式
4-任務(wù)規則

第四部分：成果篇
1-綜合運用案例
2-綜合運用設計
3-綜合運用考核 

左圓右方創(chuàng )新©聯(lián)合研發(fā)導師
創(chuàng )新指北針©版權課程研發(fā)者
左圓右方·創(chuàng )新思維與能力訓練©項目授權導師
幽默36技©版權課程研發(fā)導師
英國東尼博贊©思維導圖認證講師
結構性思維授權導師
定制化課程開(kāi)發(fā)和內部講師培養導師
2000+大型行業(yè)論壇多次特邀分享嘉賓
既有業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗（上市教育企業(yè)“學(xué)大教育”區域運營(yíng)負責人）又有培訓專(zhuān)業(yè)高度（虛擬運營(yíng)商行業(yè)龍頭企業(yè)“世導科技”培訓學(xué)院教研負責人）及（知名互聯(lián)網(wǎng)上市游戲公司“順網(wǎng)科技”順研堂人才發(fā)展負責人），業(yè)界評價(jià)為“精專(zhuān)業(yè)、懂業(yè)務(wù)、透人性、出成果”的實(shí)戰派培訓師。
擅長(cháng)領(lǐng)域：思維技術(shù)、結構化思維，課程設計與開(kāi)發(fā)，表達與呈現

實(shí)戰經(jīng)驗：
★ 劉江鴻老師擁有11年企業(yè)培訓管理經(jīng)驗，專(zhuān)注于組織創(chuàng )新落地與內部師資培養。幫助企業(yè)梳理經(jīng)驗課程與人才培養機制、創(chuàng )新思維技巧應用，培訓場(chǎng)次超過(guò)500+場(chǎng)，培訓學(xué)員15000人次，課程好評率達到95%，是一位擁有豐富實(shí)戰經(jīng)驗的人才管理與創(chuàng )新培訓專(zhuān)家。
★ 劉老師2017年至今先后在廣東、湖北、河南、河北、湖南等地陸續實(shí)施近20期崗位經(jīng)驗內化項目，產(chǎn)出標準課程包400余門(mén)，培養合格內訓師500余名?？蛻?hù)普遍反應課程底層邏輯設計嚴謹；老師講授條理清晰，風(fēng)趣幽默；成果輸出可控，落地實(shí)施有效。實(shí)現了機構、學(xué)員、客戶(hù)多方共贏(yíng)。

主講課程：
01-崗位經(jīng)驗傳承項目及系列課程
《崗位經(jīng)驗內化》1-4階段（精華版及完整版項目）
《崗位經(jīng)驗內化》系列課程
《隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內部課程設計與開(kāi)發(fā)》
《人人皆能為師——企業(yè)內部培訓師培訓》
《出口成章——內訓師表達技能訓練沙盤(pán)》
《輕松講好課——內訓師交互式授課工具訓練》
《幽默36“技”——可復制的幽默技能訓練沙盤(pán)》
02-組織創(chuàng )新落地項目及系列課程
《左圓右方-創(chuàng )新思維與能力訓練》
《職場(chǎng)效能提升-思維導圖在工作中的運用》
《行云寫(xiě)作-結構性職場(chǎng)寫(xiě)作訓練》
《結構化思維訓練》

近2年實(shí)施項目（部分）：
《南方電網(wǎng)-內部課程開(kāi)發(fā)與內訓師培養項目》共3期
《寶能集團-崗位經(jīng)驗內化項目》
《龍佰集團-崗位經(jīng)驗內化項目》
《東風(fēng)雷諾-內部課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升項目第6期》
《東風(fēng)乘用車(chē)-課程開(kāi)發(fā)與內訓師培養項目》
《華僑城-歡樂(lè )海岸課程開(kāi)發(fā)及內訓師培養項目》
《中國電建水電六局-課程開(kāi)發(fā)項目》
《航天科工-崗位經(jīng)驗內化項目》
《曉光學(xué)院-崗位經(jīng)驗內化項目》
《佛山農商行-左圓右方創(chuàng )新落地項目》
《華潤醫藥-崗位經(jīng)驗內化項目》
《保利地產(chǎn)-內訓師培養項目》
《君樂(lè )寶-崗位經(jīng)驗內化項目》
《置信大學(xué)-四川好講師大賽課程開(kāi)發(fā)輔導項目》
《黃鶴樓集團-內部課程開(kāi)發(fā)與內訓師培養項目》
《合肥供水集團-內部課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升項目》
《信誼醫藥-崗位經(jīng)驗內化項目》
《遠大醫藥-內部課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升培訓》
《商業(yè)講師-品牌課程孵化營(yíng)》