GROW員工教練技巧

【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
本課程包含了在領(lǐng)導和激勵團隊以達成目標的最佳實(shí)踐。通過(guò)完成本課程的學(xué)習，您將學(xué)習到： 1.在達成業(yè)務(wù)成果的同時(shí)，提升員工的激情、信心和向心力。 2.把握績(jì)效本質(zhì)，幫助員工排除干擾專(zhuān)注于最重要的目目標。 3.在員工有合作意愿時(shí)，如何使其專(zhuān)注目標取得突破。 4.在員工沒(méi)有合作意愿時(shí)，如何獲得其合作意愿，推動(dòng)他產(chǎn)生行動(dòng)。

1、作為教練的領(lǐng)導角色
為什么被困住了？——理解層面
什么是教練——知識層面
績(jì)效的本質(zhì)——知識層面、理解層面
精彩視頻研討
引導教學(xué)
2、教練激發(fā)員工的潛能
傳統的教練模式——知識層面、理解層面
新的教練模式——知識層面、理解層面
排除干擾使員工專(zhuān)注——理解層面
體驗活動(dòng)：
小組研討及案例研討：
3、為實(shí)現突破的GROW教練模式
聚焦目標——理解層面、實(shí)踐層面
明晰現狀——理解層面、實(shí)踐層面
突破思考——理解層面、實(shí)踐層面
付諸行動(dòng)——理解層面、實(shí)踐層面
精彩視頻：教練示范
案例演練：一對一教練
4、獲得合作意愿的教練
如果員工沒(méi)有合作意愿怎么辦？——理解層面
通過(guò)教練獲得員工合作意愿——實(shí)踐層面
5、教練式反饋
這樣的反饋為什么不好？
教練式反饋三步驟——知識層面
教練式反饋的演練——實(shí)踐層面
精彩視頻：令人崩潰的反饋
互動(dòng)活動(dòng)：兩種反饋模式
注：以上時(shí)間安排均包括上午和下午各一次的15分鐘休息時(shí)間。 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導等系列國際著(zhù)名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著(zhù)名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師，同時(shí)他還是國際注冊企業(yè)教練，引導師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著(zhù)名的跨國電信設備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理、學(xué)習發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長(cháng)期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習發(fā)展支持組織績(jì)效和業(yè)務(wù)成長(cháng)有深入實(shí)踐。同時(shí)對以行動(dòng)學(xué)習推動(dòng)業(yè)務(wù)問(wèn)題解決及團隊工作模式改善有著(zhù)深入研究和長(cháng)期實(shí)踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力到個(gè)人領(lǐng)導力的系列課程，如變革管理實(shí)戰沙盤(pán)模擬、基于群策群力的團隊績(jì)效教練、團隊高績(jì)效對話(huà)技術(shù)，情境管理實(shí)戰訓練、GROW員工輔導技術(shù)、提升個(gè)人領(lǐng)導力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門(mén)課程。