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    更好的自己,更好的團隊!

    課程編號:25455

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:644

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:劉長(cháng)

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    董事長(cháng)、CEO、總裁、副總經(jīng)理、總監、部門(mén)負責人等中高層管理者

    【培訓收益】
    全面認知自我,了解自己的優(yōu)勢與劣勢 全面認知他人,理解他人的優(yōu)勢與劣勢 掌握領(lǐng)導力修煉的3大步驟和27個(gè)關(guān)鍵知識點(diǎn) 掌握一套讓自己和他人都能變得更好的領(lǐng)導力修煉方法論 改善組織僵化氛圍、引爆組織內部驅動(dòng)力、實(shí)現業(yè)績(jì)持續增長(cháng)

    一、三大誤區:為什么多年以來(lái)中高層管理者的“領(lǐng)導力”水平始終難以提升?
    1、關(guān)于”領(lǐng)導力“的重大誤區之一:利益至上-過(guò)度關(guān)注業(yè)績(jì)達成
    好貓:不管是白貓還是黑貓,能抓到老鼠的就是好貓!
    結果:不要跟我談過(guò)程,我只要結果!
    業(yè)績(jì):持續增長(cháng),這是唯一重要的事!

    2、關(guān)于”領(lǐng)導力“的重大誤區之二:不敢犯錯-過(guò)度遵循制度流程
    諾基亞CEO:我們并沒(méi)有做錯什么,但不知為什么,我們輸了
    籠子里的猴子:不要問(wèn)為什么,不能搶香蕉,這是籠子的規定!
    哈佛教授克里斯坦森:即使每件事都做對,我們仍有可能錯失城池!

    3、關(guān)于”領(lǐng)導力“的重大誤區之三:認知遮蔽-自動(dòng)忽略自身問(wèn)題
    早就說(shuō)過(guò)這件事風(fēng)險很大,如果聽(tīng)我的勸,就不會(huì )出問(wèn)題了!
    我的決策沒(méi)有問(wèn)題,現在弄成這樣,就是手下這幫人不給力!
    過(guò)去都是這么做的,一直都很成功,怎么到你手里就搞砸了!

    典型案例:重慶啤酒-四年時(shí)間凈利潤從0.73億到4.67億,新領(lǐng)導做對了什么?
    呈現方式:案例講解、小組討論、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    二、知己知彼:為什么領(lǐng)導力水平提升必須從自我認知開(kāi)始?
    1、概念探究:究竟什么是領(lǐng)導力
    領(lǐng)導者/管理者/執行者三者之間有何相同、有何不同
    領(lǐng)導力修煉的本質(zhì):對內改變自我,對外影響他人
    領(lǐng)導力修煉的四大步驟:洞見(jiàn)、洞察、修煉、影響

    2、自我認知:關(guān)于“我是誰(shuí)”,性格是最佳入口
    關(guān)于性格:DISC理論、MBTI理論、大五人格理論、FPA性格色彩理論
    FPA 性格色彩:四種性格核心特征、四種性格的優(yōu)勢與過(guò)當
    洞見(jiàn)四步驟:原來(lái)的我是誰(shuí)、現在的我是誰(shuí)、為什么會(huì )這樣、別人眼中有何不同

    典型案例:經(jīng)營(yíng)之神-創(chuàng )辦兩家世界500強、拯救一家世界500強,稻盛和夫是怎么做到的?
    工具模型:DISC理論、MBTI理論、大五人格理論、FPA性格色彩理論
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    三、百戰不殆:如何通過(guò)掌握溝通之道、一招搞定難搞定的人?
    1、不同性格的溝通之道
    “善良”的霸道總裁:那些年,“蹂躪”過(guò)我們的人
    甲之蜜糖,乙之砒霜:“為你好”的本質(zhì)是什么
    有對手、沒(méi)敵人:討厭的人是最好的老師

    2、明白的痛苦-做更好的自己
    長(cháng)痛與短痛:2b青年歡樂(lè )多?
    自我接納三步驟:了解-理解-接納
    你為誰(shuí)而活:本質(zhì)上,最難搞定的人不是別人而是你自己

    典型案例:格力電器-從普通業(yè)務(wù)員成長(cháng)為格力電器集團董事長(cháng),董小姐是怎么做到的?
    工具模型:自我接納三步驟模型
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    四、段位升級:不能區分性格與個(gè)性,注定只能低水平重復錯誤!
    1、性格與個(gè)性到底有什么區別?
    動(dòng)機與行為:同樣的行為,為何有完全不同的動(dòng)機?
    追?;ǎ翰煌男愿?,為何有同樣的行為
    三季人:你的人生是如何被定義的

    2、鉆石法則-如何用他人最適合的方式去有效影響對方?
    黃金法則與鉆石法則:管理你的上司、服務(wù)你的下屬
    錯用不如不用:為什么往往最?lèi)?ài)的人傷我卻是最深呢
    借力法則與追問(wèn)法則

    典型案例:東山再起-從巨人大廈的迅速隕落到腦白金的強勢崛起,史玉柱為何如此神奇?
    工具模型:動(dòng)機與行為理論、黃金法則、鉆石法則
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    五、心性提升:如何穿透事物的表象從而更加接近真相?
    1、表象與真相:你居然相信眼見(jiàn)為實(shí)?
    “我是一個(gè)重感情的人,兄弟們有困難來(lái)找我,我都會(huì )給他們一筆錢(qián)”,是真的嗎?
    解救“隱形囚徒”:真相就是人人都是“蒙眼拉磨的驢”
    逃離“舒適區”:心性提升唯一可靠的路徑

    2、知行合一:為什么“知道與做到”之間隔著(zhù)一個(gè)地球到月球的距離?
    知識與了悟:牛肉羊肉吃了很多,那些營(yíng)養如何才能被你所吸收?
    做了與做成了:史上最全的課程設置為什么招不到學(xué)生?
    領(lǐng)導力修煉的八字訣:快就是慢,慢就是快

    典型案例:德勝洋樓-連續多年穩居細分領(lǐng)域中國第一,聶圣哲的領(lǐng)導哲學(xué)有何特別之處?
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    六、深度認知:這個(gè)世界是由一系列的需求與標準組成的嗎?
    1、需求與標準構成整個(gè)世界
    需求驅動(dòng)世界:沒(méi)有需求就沒(méi)有人類(lèi)進(jìn)步
    標準由誰(shuí)定義:沒(méi)有標準就沒(méi)有人類(lèi)文明
    令人又愛(ài)又恨的心智模式:既有認知框架給出的判斷是人類(lèi)唯一的限制

    2、價(jià)值觀(guān):人與世界的關(guān)系核心樞紐
    什么是三觀(guān)、什么是價(jià)值觀(guān)、你的價(jià)值觀(guān)的排序是什么
    關(guān)系:世界上沒(méi)有獨立存在的人與事
    樞紐:兩個(gè)世界和諧與統一交匯點(diǎn)

    典型案例:大潤發(fā)集團-為什么黃明端會(huì )感慨“我打敗了所有的對手、卻輸給了這個(gè)時(shí)代”?
    工具模型:心智模式理論、情緒ABC理論
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答

    七、自我進(jìn)化:如何從“人、事、物的規律”出發(fā)認識世界、認識自己?
    1、認知框架:人、事、物的規律
    結果-過(guò)程原理:好過(guò)程、好結果、壞過(guò)程、壞結果的因果關(guān)系
    4+1思維方式:點(diǎn)狀、線(xiàn)狀、平面、立體、想象力
    整體思維:領(lǐng)導力修煉的底層代碼

    2、主動(dòng)變革-從“要我做”到“我要做”
    聚焦點(diǎn):我想做、我能做、我該做=值得做
    幫助別人成功:選人、育人、用人、吸引人
    人是目的不是工具:發(fā)現比改造更重要、組織健康比組織績(jì)效更重要

    典型案例:芬尼克茲-通過(guò)裂變式創(chuàng )業(yè)實(shí)現100%成功率,宗毅做對了什么?
    工具模型:結果-過(guò)程原理、4+1思維方式
    呈現方式:理論闡述、案例講解、觀(guān)點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問(wèn)答 

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