絕勝現場(chǎng)：勝在認知贏(yíng)在思維

 課程目錄

（九章九勝，步步為贏(yíng)，達成絕勝）

章節一：勝者為王—課程目的            

章節二：引人入勝—管理內涵

章節三：運籌決勝—重要理論            

章節四：略勝一籌—創(chuàng )建模型

章節五：出奇制勝—維度一（圓點(diǎn)）      

章節六：決勝千里—維度二（直線(xiàn)）

章節七：反敗為勝—維度三（交點(diǎn)）      

章節八：穩操勝券—維度四（平面）

章節九：無(wú)往不勝——總結與交流

絕勝現場(chǎng)課程大綱詳情

精英人才的修煉法：德才兼備、育己育人 （德：認真，才：認知+思維）

什么是認真？什么是認知？什么會(huì )影響我們對現場(chǎng)的認知？

增長(cháng)知識、增強意識、提高認識能夠改變我們的認知。

認知的改變將導致我們的思維的改變，接受兩天的培訓后，現場(chǎng)管理的各級人員的思維將與眾不同。

章節一：勝者為王——課程目的 

通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐事例練習來(lái)培養學(xué)員識別造成產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量問(wèn)題的多方面因素。

章節二：引人入勝——管理內涵

講解現場(chǎng)管理內涵：生產(chǎn)現場(chǎng)是一個(gè)以立體空間形式存在的場(chǎng)所，我們可以把這個(gè)場(chǎng)所看成是一個(gè)隨時(shí)間延續并不斷在改善在前進(jìn)的整體，在這個(gè)整體中存在有圓點(diǎn)、直線(xiàn)、交點(diǎn)、平面等四個(gè)最基本的空間元素，這些元素分別對應了現場(chǎng)管理的四個(gè)維度：要素、過(guò)程、結果、方法。

章節三：運籌決勝——重要理論

一、什么是質(zhì)量、什么是過(guò)程質(zhì)量

二、兩個(gè)重要的理論基礎：GB/T19001（質(zhì)量管理體系）,GB/T29590（現場(chǎng)管理準則）

三、重點(diǎn)理論簡(jiǎn)介。

章節四：略勝一籌——創(chuàng )建模型

一、 空間元素認知模型（簡(jiǎn)稱(chēng)EPPM模型）(具體模型圖略)

二、解釋認知模型

章節五：出奇制勝——維度一（圓點(diǎn)）

要素內容：包括有5M1E（人員、機器、物料、方法、環(huán)境、測量），通過(guò)多種形式的課程互動(dòng)來(lái)學(xué)習如何管控六大要素。

5.1、要素——人 ( 培訓教育管理)

5.2、要素——機（設備、設施、工裝/模具/夾具管理）

5.3、要素——料（原材料、半成品、成品管理）

5.4、要素——法（工具、方法管理）

5.5、要素——環(huán)（環(huán)境因素管理）

5.6、要素——測（監視與測量裝置管理）

章節六：決勝千里—維度二（直線(xiàn)）

一、過(guò)程認知：

理解過(guò)程、過(guò)程定義、過(guò)程概述、過(guò)程特點(diǎn)、過(guò)程模型、過(guò)程文件化。      

二、過(guò)程管理：     

1、常規過(guò)程：匯總羅列了現場(chǎng)的三十個(gè)常規過(guò)程。   

2、過(guò)程識別：識別為三大類(lèi)過(guò)程。   

3、過(guò)程文件: 講解如何編制過(guò)程的程序文件。 

章節七：反敗為勝——維度三（交點(diǎn)）

一、結果種類(lèi)：

以質(zhì)量管理為講解重點(diǎn)，質(zhì)量管理結果包括產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量和制造過(guò)程質(zhì)量。      

二、分析與改善：

（講授如何針對現場(chǎng)的問(wèn)題點(diǎn)開(kāi)展分析活動(dòng)以及如何評價(jià)現場(chǎng)管理的整體水平）

（1）原因分析

一般來(lái)講，根本原因要從多個(gè)方面進(jìn)行一定的深挖，深挖到一個(gè)可執行層面，即直到可以采取有效措施為止。

（2）局部分析法

 包括要素分析法和結果分析法。將通過(guò)現場(chǎng)實(shí)戰事例進(jìn)行互動(dòng)講解。   

（3）整體分析法

通過(guò)設計一種量化的星級測評方法系統的全面的對企業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行評分，并基于得分對應不同的等級水平。該測評系統通過(guò)設置分數，比如，以百分制為例（100分）進(jìn)行測評，也可以設置更高分值，另再設有若干否決項，未達到合格水平則屬于不達標。整體分析法的四類(lèi)結果檔次分別為：

3.1不達標（無(wú)星級）。設置三個(gè)否決項:

1、未獲得質(zhì)量管理體系認證證書(shū)；2、現場(chǎng)臟亂差；3、產(chǎn)品質(zhì)量不能得到有效管控，客戶(hù)滿(mǎn)意度差。

3.2三星級：總評分≥80%,三大環(huán)節中的每個(gè)評分≥80%，具體更多評價(jià)標準在課程中講授。

3.3四星級：總評分≥85%,三大環(huán)節中的每個(gè)評分≥85%，具體更多評價(jià)標準在課程中講授。

3.4五星級：總評分≥90%,三大環(huán)節中的每個(gè)評分≥90%，具體更多評價(jià)標準在課程中講授。

章節八：穩操勝券—維度四（平面）

講解在現場(chǎng)管理活動(dòng)中應該具備的十大思維方法，比如:系統性思維、文件化思維、數據化思維、工具化思維等，在兩天的課程中將逐一進(jìn)行講解。在工具化思維中將講解12種常規管理工具和方法，如：QCC,8D,FMEA,SPC,MSA,CP,SMART等。

章節九：無(wú)往不勝——總結與交流

一金句、一模型、一口訣（63210口訣）以及953總結法、對比課前的自評測試提高效果。

      課程總結

分享經(jīng)驗、傳授知識、培養人才

立足現場(chǎng)、分析現場(chǎng)、改善現場(chǎng)

助力企業(yè)、輔導企業(yè)、服務(wù)企業(yè)

 實(shí)戰型，21年專(zhuān)注現場(chǎng)管理及質(zhì)量改善，近9年的汽車(chē)行業(yè)整車(chē)現場(chǎng)管理經(jīng)驗，熟悉CCC認證審核，CCC基礎知識、質(zhì)量保證能力等知識。具有多年應對客戶(hù)審核的工作經(jīng)歷（如:MOTOROLA,NOKIA,SAMSUNG等），具備統籌組織，協(xié)調，應對二方客戶(hù)審核的能力。熟悉ISO9001,QS9000,IATF16949等體系，能夠熟練運用和講解五大核心工具（SPC、MSA、APQP、PPAP、FMEA）,超過(guò)10年的同一企業(yè)內訓經(jīng)驗，內訓課程涉及質(zhì)量管理體系內審員培訓、5S培訓、品質(zhì)管理工具培訓、VDA6.3培訓、8D培訓等。超過(guò)16年的質(zhì)量管理體系現場(chǎng)審核經(jīng)驗，根據自身工作經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)了本自主創(chuàng )新的版權課程“絕勝現場(chǎng)”，具有獨特理論與實(shí)踐相結合的創(chuàng )新特點(diǎn)。本課程核心思想：培養與眾不同、德才兼備的現場(chǎng)管理精英人才（認真的態(tài)度、豐富的認知、多元的思維），在本課程中，將分享經(jīng)驗、傳授知識、培養人才、立足現場(chǎng)、分析現場(chǎng)、改善現場(chǎng)、助力企業(yè)、輔導企業(yè)、服務(wù)企業(yè)。力求精英人才助力企業(yè)獲得三贏(yíng)（營(yíng)造現場(chǎng)、產(chǎn)品盈利、贏(yíng)得市場(chǎng)）。

工作經(jīng)歷：

• 訂貨會(huì )經(jīng)典課程：加盟商賺錢(qián)贏(yíng)在思維模式

   

  一、目前服飾業(yè)代理商存在的市場(chǎng)問(wèn)題二、影響這些現象的根源分析經(jīng)營(yíng)生意不幸福的潛意識原因分析——自我溝通模式分析注意力的問(wèn)題賺錢(qián)盈利---代理商店鋪管理的七項技能三、代理商賺錢(qián)的正確思維模式訓練正面與負面心理上差別——同一品牌，有的賺錢(qián)有的賠錢(qián)引出限制性信念&mdash..

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• 贏(yíng)在思維力＋執行力

   

  培訓特點(diǎn)：互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱第一講，企業(yè)整體知識體系結構與當前執行力理論理念辨證1、企業(yè)的生命運營(yíng)結構2、企業(yè)運營(yíng)核心理念3、當前業(yè)界系列執行力觀(guān)點(diǎn)辯證案例：華為的狼性文化、狼性理念4、“執行”理念熱潮引發(fā)的誤區5、“執..

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