基于量化的培訓體系與培訓管理

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)部門(mén)負責人、人力資源管理者、培訓發(fā)展負責人

【培訓收益】
在培訓體系和規劃方面：描述組成培訓體系必須的要素;在培訓的運作管理方面：展示有效鑒定培訓需求的方法及工具;演示量化培訓需求管理的初步技巧;制定有效的培訓預算;制定培訓規劃及計劃;描述有效管理培訓課程的方法和技巧;建立并有效利用培訓數據庫，生成有效培訓報表;運用相關(guān)技巧，有效評估培訓效果;描述內部培訓師管理的有效方法;描述有效甄選外部培訓師的方法和技巧;量化培訓管理的技巧和方法;標準化傻瓜式培訓管理流程及方法.

模塊一：基于組織發(fā)展、量化的人才培訓體系
 業(yè)務(wù)需求、組織發(fā)展與人才培養
 基于職業(yè)和組織發(fā)展量化的培訓體系
 以職業(yè)生涯管理為中樞的新型人力資源管理體系
 職業(yè)生涯發(fā)展的周期性規律
 基于職業(yè)生涯管理和組織發(fā)展、量化的培訓體系
 量化培訓體系搭建的步驟和重點(diǎn)
 基于業(yè)務(wù)需求制定培訓課程目標
 了解業(yè)務(wù)需求目標
 明確培訓績(jì)效標準
 確定知識掌握程度
 圍繞業(yè)務(wù)和發(fā)展進(jìn)行混合式培養
 通過(guò)六宮格選擇合適的培訓方式
 圍繞員工崗位和職業(yè)生涯規劃進(jìn)行混合式培養
 混合式培養的4C模型
模塊二：培訓需求分析與培訓計劃制定
 培訓需求分析調查的依據
 對培訓需求進(jìn)行目標分析
 尋找差距的方法：行為對比、數字比較、成長(cháng)對比
 達成目標的工作方法
 確認培訓需求
 中長(cháng)期培訓需求的分析
 基于戰略發(fā)展的組織培訓需求
 基于崗位勝任的工作培訓需求
 基于職業(yè)發(fā)展的員工成長(cháng)需求
 臨時(shí)培訓需求的分析
 基于短期績(jì)效考核后的勝任力培訓需求
 基于階段性臨時(shí)事件的勝任力培訓需求
 培訓計劃的制定
 明確培訓的定位
 確定優(yōu)先級和重要性
 確認培訓的限制條件
 培訓方案的設計
 編制培訓預算
模塊三：培訓師資選擇和內訓師的管理
 十個(gè)常見(jiàn)的培訓誤區
 培訓師資選擇核心標準
 內訓師的選拔
 內訓師的來(lái)源
 選拔的方向和流程
 評估模型、標準和方法
 內訓師的培養
 培養模式的選擇
 關(guān)鍵培養方法的運用
 內訓師的管理
 內訓師管理分工和流程
 內訓師晉級標準和流程
模塊四：培訓實(shí)施項目管理及全程控制
 培訓項目管理
 完善項目管理體系對全程控制的重要性
 完善項目管理體系的八大好處
 培訓實(shí)施前的項目管理要點(diǎn)
 預測要考慮的問(wèn)題
 培訓講師的審核與確定
 教材與教案的審核與確定
 培訓形式的選擇
 培訓前的宣傳工作
 現場(chǎng)管控的前期準備
 課程組織
 現場(chǎng)管控
 設備及場(chǎng)地管理
 對現場(chǎng)管控的預期判斷
 培訓過(guò)程的管控措施
 培訓前的學(xué)員動(dòng)員
 發(fā)放培訓意見(jiàn)反饋表
 隨堂監控措施
 培訓過(guò)程的危機處理
 危機的來(lái)源及處理機制
 隨堂監控要有大局觀(guān)
 培訓結束后的學(xué)員管理
 資格管理
 課時(shí)管理
 資證管理
 檔案管理
模塊五：培訓成果轉化與培訓效果評估
 柯氏四級評估方法的運用
 五層面培訓效果評估模型
 定位層面：培訓需求
 反應層面：培訓準備
 學(xué)習層面：培訓現場(chǎng)
 行為層面：跟進(jìn)管理
 結果層面：培訓效果
 如何讓培訓效果看的見(jiàn)
 讓培訓效果落地
 跟進(jìn)管理計劃
 建立評估機制
 跟進(jìn)管理計劃的實(shí)施
 學(xué)習期間確定跟進(jìn)管理對象
 跟進(jìn)管理中促進(jìn)行為轉化的方法
 跟進(jìn)管理的5種策略
 走訪(fǎng)基層，獲取第一手資料
 培訓成果轉化跟蹤評估法
 培訓評估全程控制
 結業(yè)時(shí)的評估方法
 回任后的評估方法
 培訓效果評估指標
 培訓效果評估時(shí)機：1周、30天、90天
 學(xué)員測評
 抽樣調查
 關(guān)鍵人物評價(jià)
 目標評價(jià)
 收益評價(jià)
 績(jì)效評價(jià)
 測評比較
 

英國IPMA認證培訓師；美國PDP企業(yè)領(lǐng)導戰略績(jì)效管理教練；23年企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗，曾就職于國企、人事局、藥監局、集團型民企、外資企業(yè)，有豐富的綜合管理經(jīng)驗和人力資源管理經(jīng)驗；11年管理培訓經(jīng)驗、為百家企業(yè)提供過(guò)內訓服務(wù)；6年管理咨詢(xún)操盤(pán)經(jīng)驗、深度參與45個(gè)咨詢(xún)項目，多數項目有續單。

• 重塑培訓管理——助力組織降本增效

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  破冰組隊：緣來(lái)是你+組隊成團痛點(diǎn)聚焦：培訓管理的那些痛點(diǎn)和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學(xué)員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關(guān)鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質(zhì)】培訓是激活個(gè)體，有效解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和挑戰。---—【經(jīng)營(yíng)視角】..

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• 企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù)

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• 企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù) 2023年05月17-18日 上海

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• 企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù)

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  一、認識培訓管理—— 奠定開(kāi)展培訓管理工作的認識基礎1、從企業(yè)戰略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰略地位；企業(yè)戰略對企業(yè)培訓有何要求？企業(yè)培訓如何支持企業(yè)戰略的落實(shí)？2、公司的人力資源管理環(huán)境對企業(yè)培訓的支持和要求；3、企業(yè)培訓..

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• 企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù) 2022年06月17-18上海

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