本書(shū)為我們企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)各個(gè)層面提供了科學(xué)方法和指導，圍繞“工匠”這一核心課題，用生動(dòng)的案例和哲學(xué)思維闡述了中國傳統“工匠”理論，結合國內外先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗，如何通過(guò)創(chuàng )新，不斷完善，不斷追求，以永無(wú)止境的時(shí)間與空間結合，打造企業(yè)全員“工匠”理念，提出了可操作的實(shí)物理論和指導性文獻的現實(shí)語(yǔ)境。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”蔣小華老師能以敏銳的眼光和戰略思維，把工匠理論培訓作為先機，在全國各地做有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)+工匠方面的培訓，身體力行推廣普及工匠精神。

現代社會(huì )，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的快捷方便，然而卻總是發(fā)現它帶給我們的東西并沒(méi)有我們想象中的精細，完美，有時(shí)候甚至還會(huì )發(fā)現一些不能容忍的瑕疵，這時(shí)候我們難免會(huì )去回想過(guò)去那些能工巧匠帶給我們的心動(dòng)與滿(mǎn)足。所以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)想長(cháng)遠造福于大眾，不可或缺的也非《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》莫屬。

要知道，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，產(chǎn)品為王，內容為王，不死磕用戶(hù)的體驗，沒(méi)有工匠精神就是空談。作為一個(gè)見(jiàn)多識廣，對民族工業(yè)有擔當和責任的新銳學(xué)者，小華老師走南闖北，勞碌奔波，像一個(gè)堅定信仰的傳道師，以培訓方式不斷將工匠之道廣施眾播，正如他自己說(shuō)的一樣：我們需要互聯(lián)思維，但我們更需要工匠精神。  

像互聯(lián)網(wǎng)思維、粉絲經(jīng)濟、自媒體、電商社群……這些詞的熱度不減，愈演越熱，遠勝過(guò)國家層面倡導的“工匠精神”。蔣老師早在幾年前致力于工匠精神的培訓，他說(shuō)：工匠精神培訓和培養若能火起來(lái)，那真是我的幸運，也是這個(gè)時(shí)代的幸運。

正如本書(shū)結尾一段所說(shuō)：

今天，任何一個(gè)行業(yè)，要有高質(zhì)量的發(fā)展，都離不開(kāi)工匠精神。公務(wù)員，要精心做好每一項工作，把每一個(gè)服務(wù)都做到完美；工人，要精心做好每一件產(chǎn)品，對每一道工序精雕細琢；服務(wù)員，要精心做好每一個(gè)細微，給每一個(gè)顧客無(wú)微不至的關(guān)心。

                                                             ——蔣小華《咫尺匠心》

蔣小華老師的新書(shū)《咫尺匠心》被出版社向“十三五規劃”國家重點(diǎn)圖書(shū)舉薦，

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