武漢：英雄城市百年回眸

一、早期武漢 & 并非主流
1、武漢具有悠久歷史
2、武漢城市之根：盤(pán)龍古城
3、武漢三鎮之得名
4、南宋北伐中原的后方基地
5、三鎮鼎立格局之形成
二、漢口開(kāi)埠 & 東方芝加哥
1、漢口開(kāi)埠，向國際化都市轉型
2、洋務(wù)新政，近代工業(yè)發(fā)祥地
3、“東方芝加哥”
三、武昌首義 & 君主制終結
1、武昌首義
2、首義成功，為什么是武漢？
3、辛亥革命的成功與失敗。
四、傳播馬列 & 星火燎原
1、武漢馬克思主義先驅
2、馬克思主義思想在武漢的宣傳
3、武漢共產(chǎn)主義小組成立
五、遷都武漢 & 大革命狂瀾
1、武漢工人運動(dòng)
2、國民政府“遷都武漢”與革命中心北移
3、中共中央遷漢
4、黨的五大在武漢召開(kāi)
5、漢口八七會(huì )議與土地革命的興起
六、武漢會(huì )戰 & 全民抗戰高潮
1、武漢成為中國抗戰中心
2、武漢會(huì )戰
3、武漢會(huì )戰的失敗與成功
七、不忘初心 & 復興大武漢
1、“一五”計劃與武漢
2、兩戰大洪水
3、毛澤東與武漢的不解之緣
4、鄧小平“南巡”第一站武漢
5、2020年戰勝新冠疫情

——完—— 

張德鵬教授簡(jiǎn)介
【講師介紹】
黨建黨務(wù)歷史研究實(shí)踐專(zhuān)家
馬克思主義學(xué)院碩士研究生導師
華中科技大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)副教授
武漢華中科技大學(xué)時(shí)勢政治宣講團成員
華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史系主任
華中科技大學(xué)中國近現代史綱要教研室主任
省直機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者

【個(gè)人經(jīng)歷】
張德鵬老師1980年以當年所在中學(xué)總分第一名考入上海華東師范大學(xué)歷史系，1984年本科畢業(yè)后被分配到武漢華中科技大學(xué)任專(zhuān)職教師。2003年6月，華中科技大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習并碩士研究生畢業(yè)。2001年升為副教授職稱(chēng)，2003被評為華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生導師。2006年-2021年擔任華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史系主任和中國近現代史綱要教研室主任
張德鵬老師擔任武漢市和華中科技大學(xué)時(shí)勢政治宣講團成員，近年來(lái)，主要講授的專(zhuān)題有《吸取歷史經(jīng)驗 黨建工作漫談》、《中國共產(chǎn)黨百年理論創(chuàng )新回顧》、《武漢：英雄城市的歷史回眸》、《習近平七一講話(huà)精神解讀》、《十九屆六中全會(huì )精神解讀》等，主要科研方向為中國近現代歷史、黨史黨建、中國特色社會(huì )主義理論、形勢與形勢，等，多年來(lái)，擔負的本科生和研究生課程有“中國近現代史綱要”、“形勢與政策”、“中國特色社會(huì )主義理論和實(shí)踐專(zhuān)題”、“思想政治教育的理論與方法”等。為大型企業(yè)與黨政機關(guān)單位授課，每年聽(tīng)課學(xué)員本科生和研究生可達5000人左右
【發(fā)表作品成果】
1、文章。公開(kāi)發(fā)表過(guò)各類(lèi)文章100多篇，其中在《毛澤東思想研究》、《華中科技大學(xué)學(xué)報》、《江漢論壇》、《生產(chǎn)力研究》、《教學(xué)與研究》等刊物發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文20多篇，如“論‘大躍進(jìn)’時(shí)期毛澤東發(fā)展生產(chǎn)力的錯誤方式”，“推動(dòng)社會(huì )主義社會(huì )前進(jìn)的直接動(dòng)力是改革嗎？”《毛澤東和朱德早期思想發(fā)展軌跡論》、《毛澤東在抗戰中的民族性格》等。
2、專(zhuān)著(zhù)。公開(kāi)出版的專(zhuān)著(zhù)有《黃埔恩怨》、《愛(ài)國民主人士的故事》等。
3、課題。已經(jīng)結題的專(zhuān)業(yè)課題有10多個(gè)，如湖北省教育廳人文社會(huì )科學(xué)研究重點(diǎn)課題“愛(ài)國主義的現代嬗變與教育創(chuàng )新”（2006-2009年，），教育部人文社會(huì )科學(xué)研究專(zhuān)項“中國近現代史綱要課程質(zhì)量標準體系研究”（2009-2011年），校理論創(chuàng )新課題，毛澤東的國家軟實(shí)力思想研究（2014-2021年）等。

【授課風(fēng)格】
教學(xué)風(fēng)格以理性和幽默見(jiàn)長(cháng)，觀(guān)點(diǎn)深刻獨到，內容接地氣，富有親和力，課堂把控力強，受到學(xué)生好評。教學(xué)評分長(cháng)年穩居學(xué)院前10名以?xún)?，多次被評為校“三育人獎”、“教學(xué)優(yōu)秀獎”、“校名優(yōu)教師”、“最喜愛(ài)課堂”、“最喜歡的導師”等。每年學(xué)院組織的師生教學(xué)座談會(huì )，學(xué)生贊譽(yù)極多，曾一度在網(wǎng)上成為教學(xué)網(wǎng)紅，美評也很多?！堕L(cháng)江日報》、《楚天都市報》、《華中科技大學(xué)導師》等報刊進(jìn)行過(guò)報道和評論。
【主講課程】
黨史、時(shí)政和黨建：
《吸取歷史經(jīng)驗 黨建工作漫談》 《中國共產(chǎn)黨百年理論創(chuàng )新回顧》
《習近平七一講話(huà)精神解讀》 《十九屆六中全會(huì )精神解讀》
《中國共產(chǎn)黨百年實(shí)踐探索與理論創(chuàng )新征程》 《講故事 學(xué)黨史 長(cháng)才干》
《世界社會(huì )主義的過(guò)去現在和未來(lái)》 《黨的領(lǐng)導的實(shí)現方式》
《中國共產(chǎn)黨重要會(huì )議精神解讀》 《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想》
《學(xué)歷史堅持加強和完善黨的領(lǐng)導》 《不忘初心，牢記使命精神宣講》
《世界社會(huì )主義國家發(fā)展歷程和經(jīng)驗教訓》 《新時(shí)代黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)建設》
中國近現代歷史：
《中國近現代歷史簡(jiǎn)述》 《武漢：英雄城市的歷史回眸》
《學(xué)歷史 悟新知》 《新中國的外交理念與實(shí)踐》
《太平天國領(lǐng)袖洪秀全的成功與失敗》 《從黨代會(huì )看黨史》
《毛澤東思想解讀》 《黨史國史教育》
授課視頻：
七一講話(huà)的視頻：https://m.booea.com/news/s_2113551.html

部分學(xué)員評價(jià)：
張老師講課內容豐富又主題明確；旁征博引，信馬由韁，撒得開(kāi)又收得??；觀(guān)點(diǎn)深刻獨到，又氣氛活躍，課堂把控力強。從政治課角度講，是嚴肅；從專(zhuān)業(yè)角度講，是嚴謹；從社會(huì )角度講，接地氣；從為人角度講，有親和力。

——武漢國企培訓班學(xué)員
張老師講課幽默、視野開(kāi)闊，課堂氛圍活躍。善于鼓勵學(xué)員積極參與課堂，引發(fā)學(xué)員的思考，使學(xué)員在放松的課堂中掌握理論知識，開(kāi)拓眼界。
——南方電網(wǎng)黨建部主任
張老師的培訓針對性強，教學(xué)內容非常貼近我方需求，在目前黨和國家新政策與企業(yè)新發(fā)展中專(zhuān)門(mén)詳細解釋?zhuān)n堂氣氛好，互動(dòng)性強，學(xué)習效果好。
——華中科技大學(xué)部分學(xué)院
能把理論性強，略感枯燥的黨課講得生動(dòng)活潑、有趣、有料，感染力強、大家愿意聽(tīng)的人不多，但張老師上課能夠充滿(mǎn)激情、深入淺出，視角新穎、幽默風(fēng)趣，感染力強。
——湖北某政府機關(guān)公務(wù)員
張老師的課呈現方式新穎、內容豐富、活潑有趣，案例貼合實(shí)際，把理論很好的與當今實(shí)際相結合，聽(tīng)后給我們留下深刻影響。
——武漢市社區居委會(huì )主任
張老師講課性格隨和開(kāi)朗風(fēng)趣，又講黨性，講原則，講規矩。教學(xué)工作追求完美，為人低調包容仗義，從不給合作方添亂添堵，與人合作從來(lái)都非常愉快。
——武漢高校形勢與政治教研室主任

【部分服務(wù)客戶(hù)】：
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【部授課照片】：