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曾子熙老師-核心課程-行動(dòng)學(xué)習法技術(shù)與工具應用工作坊 Action Learning
課程編號:22814
課程價(jià)格:¥20000/天
課程時(shí)長(cháng):1 天
課程人氣:851
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
【培訓收益】
掌握行動(dòng)學(xué)習的來(lái)源及特點(diǎn),學(xué)習行動(dòng)學(xué)習的流程;
掌握行動(dòng)學(xué)習的六大核心要素,以及六大核心角色的作用;
掌握行動(dòng)學(xué)習學(xué)習的工具,并且學(xué)會(huì )制定行動(dòng)學(xué)習方案,并且推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習項目。
管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
【培訓收益】
掌握行動(dòng)學(xué)習的來(lái)源及特點(diǎn),學(xué)習行動(dòng)學(xué)習的流程;
掌握行動(dòng)學(xué)習的六大核心要素,以及六大核心角色的作用;
掌握行動(dòng)學(xué)習學(xué)習的工具,并且學(xué)會(huì )制定行動(dòng)學(xué)習方案,并且推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習項目。
曾子熙老師-核心課程-行動(dòng)學(xué)習法技術(shù)與工具應用工作坊 Action Learning
主講:曾子熙老師
規劃說(shuō)明及特點(diǎn)
行動(dòng)學(xué)習法最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉•雷文斯(Reg Revans) 在1940年發(fā)明的,并將其應用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓,行動(dòng)學(xué)習法培訓,就是透過(guò)行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習。雷文斯對行動(dòng)學(xué)習法提出了一個(gè)公式AL=P+Q+R+I(行動(dòng)學(xué)習=結構化的知識+質(zhì)疑+反思+執行)。通過(guò)他對行動(dòng)學(xué)習方法和原理的描述,可以得出企業(yè)在應用行動(dòng)學(xué)習法時(shí)需要具備以下7大核心要素:即問(wèn)題+小組+反思+行動(dòng)+承諾+催化師+總結固化。行動(dòng)學(xué)習法(Action Learning)又稱(chēng)“干中學(xué)”,就是通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習,以組織面臨的重要問(wèn)題作載體,學(xué)習者通過(guò)團隊合作的形式對實(shí)際工作中的問(wèn)題、任務(wù)、項目等進(jìn)行處理和反思,反思自己的經(jīng)驗,同時(shí)向團隊中成員相互學(xué)習與提問(wèn),在這過(guò)程中讓團隊產(chǎn)生情感、態(tài)度、知識、思想、行為的變化,從而達到開(kāi)發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的。從而行動(dòng)學(xué)習改變了員工從消極的“強迫我學(xué)”到積極的“我希望學(xué)”的學(xué)習態(tài)度。
行動(dòng)學(xué)習法在世界500 強的企業(yè)實(shí)踐證明有較好的效果, 如GE 的領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)、西門(mén)子公司的S5 培訓和波音公司1999 年的全球領(lǐng)導力的項目等都取得了不匪的培訓成績(jì),證明通過(guò)行動(dòng)法可以讓企業(yè)在培訓績(jì)效得到提升。
課程訓練目的:
掌握行動(dòng)學(xué)習的來(lái)源及特點(diǎn),學(xué)習行動(dòng)學(xué)習的流程;
掌握行動(dòng)學(xué)習的六大核心要素,以及六大核心角色的作用;
掌握行動(dòng)學(xué)習學(xué)習的工具,并且學(xué)會(huì )制定行動(dòng)學(xué)習方案,并且推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習項目。
講師風(fēng)格:
講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗,實(shí)踐性強。
課程內容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。
透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
學(xué)員對象:管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA
課程大綱 (1天6小時(shí)) AM9:00-12:00,PM13:30-16:30
第一單元:行動(dòng)學(xué)習導入(簡(jiǎn)要)
一、 行為能力決定業(yè)績(jì)水平
二、 行動(dòng)學(xué)習直面三大障礙
三、 行動(dòng)學(xué)習與傳統培訓的本質(zhì)差異
四、 行動(dòng)學(xué)習能夠給我們帶來(lái)什么?
五、 企業(yè)成功應用行動(dòng)學(xué)習法的關(guān)鍵
高層大力支持與重視
激勵團隊成員
成員積極交流互相學(xué)習
有效組織及時(shí)評估與反饋
第二單元:行動(dòng)學(xué)習理論基礎
一、 行動(dòng)學(xué)習的定義,來(lái)源
二、 行動(dòng)學(xué)習公式AL=P+Q+R+I
三、 行動(dòng)學(xué)習理論基礎
“做中學(xué)”
經(jīng)驗學(xué)習圈
系統思考
行動(dòng)學(xué)習的學(xué)習本質(zhì)(MBP模型)
第三單元:行動(dòng)學(xué)習流程及要素
一、 行動(dòng)學(xué)習的六個(gè)要素(如何操作)
問(wèn)題或任務(wù)
行動(dòng)學(xué)習小組
質(zhì)疑與反思的過(guò)程
付諸行動(dòng)
學(xué)習承諾
催化師
二、 行動(dòng)學(xué)習的六個(gè)角色的作用及要求
發(fā)起人(Sponsor)
召集人(Champion)
催化師(Facilitator)
小組成員(Team Member)
組長(cháng)(Team Leader)
專(zhuān)家(Expert)
三、 行動(dòng)學(xué)習的七個(gè)關(guān)鍵步驟
問(wèn)題選擇
成立行動(dòng)學(xué)習小組
行動(dòng)學(xué)習啟動(dòng)會(huì )
催化過(guò)程,澄清問(wèn)題并制定方案
執行行動(dòng)學(xué)習方案
總結與評估
固化與分享
第三單元:行動(dòng)學(xué)習的工具箱
如何群策群力
集體研討類(lèi)工具-頭腦風(fēng)暴
集體研討類(lèi)工具-六頂帽子
集體研討類(lèi)工具-深度匯談
分析問(wèn)題類(lèi)的工具-重要性緊迫性矩陣
分析問(wèn)題類(lèi)的工具-魚(yú)骨頭圖
促進(jìn)執行類(lèi)工具-PDCA循環(huán)
促進(jìn)執行類(lèi)工具-工作結構分解(WBS)
促進(jìn)執行類(lèi)工具-甘特圖
評估工具-成本收益分析
第四單元: 行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)技術(shù)與工具應用
一、 聚焦式會(huì )話(huà)法-ORID
二、 群策群力
三、 未來(lái)探索(Future Search)
四、 團隊共創(chuàng )
五、 世界咖啡-創(chuàng )造集體智慧的匯談方法
六、 欣賞式探詢(xún)
七、 開(kāi)放空間(Open Space Technology)
八、 視覺(jué)思維
九、 私董會(huì )
第五單元:行動(dòng)學(xué)習項目方案制定-解決問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習技巧(基于實(shí)際問(wèn)題演練)
一、 擺癥狀,明確問(wèn)題并確定目標
二、 自由討論問(wèn)題產(chǎn)生的原因
三、 聚焦重要原因(真因分解)
四、 把原因邏輯化、系統化
五、 把原因按輕重緩急排隊
六、 把原因轉化為子目標
七、 自由討論解決方案
八、 對解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行系統反思
九、 評估并確定解決方案
十、 制訂行動(dòng)計劃
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
曾老師,中國知名思維訓練導師職業(yè)化實(shí)戰管理講師,曾任知名保健品公司區域銷(xiāo)售經(jīng)理及合伙人;著(zhù)名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區域銷(xiāo)售總監,臺灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司培訓總監及執行副總,廣東龍邦物流有限公司華北區總經(jīng)理助理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價(jià)值研究院培訓講師。北京大學(xué)總裁班客座教授,清華大學(xué)高管研修班講師。接受過(guò)美國領(lǐng)導力中心(CLS)情境領(lǐng)導授訓,榮獲全球認可的美國《Alamo學(xué)習系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)、以及美國權威的《PDP測評系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)。系統學(xué)習過(guò)美國DDI咨詢(xún)公司培訓課程,國內首批行動(dòng)學(xué)習研究者和實(shí)踐者。
在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉型,思維訓練,培訓體系構建;領(lǐng)導力與人才培養模式建設;行動(dòng)學(xué)習項目規劃與執行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng )新的方法與創(chuàng )新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰略與執行等均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
曾老師從事過(guò)保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢(xún)與培訓行業(yè)等行業(yè),歷經(jīng)銷(xiāo)售經(jīng)理,銷(xiāo)售總監,客戶(hù)服務(wù)總監,培訓總監,執行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國際化的培訓理念,傳授學(xué)員實(shí)戰思路,用行動(dòng)學(xué)習的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶(hù)的理念,以專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值方式,全面為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的咨詢(xún)服務(wù)與培訓,服務(wù)客戶(hù)上100家(如富士康科技集團等),成功參與眾多管理咨詢(xún)項目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導力開(kāi)發(fā),思維訓練,行動(dòng)學(xué)習培訓與咨詢(xún)10年以上。
主講課程:
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾老師專(zhuān)業(yè)研究:曾老師在國內頂尖中文核心期刊《中國人力資源開(kāi)發(fā)》雜志;《領(lǐng)導科學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用;領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù);應用教練技術(shù)構建人才培養新模式等文章。在人力資源專(zhuān)業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財富》雜志;《中國中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實(shí)戰應用;基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系;培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng )新之道等幾十篇專(zhuān)業(yè)管理文章。
客戶(hù)點(diǎn)評:
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師授課企業(yè)及服務(wù)客戶(hù)名單
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
曾子熙老師企業(yè)管理培訓與咨詢(xún)成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國人文與社會(huì )科學(xué)核心期刊,北大中文核心期刊
1.“行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用”,《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(5)
2.“領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)”,《領(lǐng)導科學(xué)》,2010(9)
3.“應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(9)
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓評估先進(jìn)技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008(9)
2.“正本清源打造企業(yè)執行力”,《人力資源雜志》,2008(12)
3.“培訓委外是一種趨勢”,《人力資源管理雜志》,2009(5)
4.“基于價(jià)值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構建”,《管理與財富雜志》,2009(7)
5.“企業(yè)創(chuàng )新四要素”,《中國中小企業(yè)雜志》,2010(3)
6.“行動(dòng)學(xué)習法的應用實(shí)踐”,《人力資源雜志》,2010(5)
7.“行動(dòng)學(xué)習法:提升企業(yè)培訓績(jì)效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》,2010(5)
8.“行動(dòng)學(xué)習法在經(jīng)理人問(wèn)題解決培訓實(shí)踐中的應用”
《職業(yè)能力開(kāi)發(fā)與評價(jià)雜志》2010(5)
9.“教練技術(shù):幫助管理者提升輔導績(jì)效”,《人力資源雜志》,2010(8)
10.“基于教練技術(shù)的人才培養模式研究”,《企業(yè)活力雜志》,2010(8)
11.“電力企業(yè)應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”,《電力人力資源雜志》 2010(11)
18.“運用行動(dòng)學(xué)習法提升企業(yè)培訓績(jì)效研究“《中國培訓雜志》2011(08)
17.“富士康員工培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施“,《中國培訓雜志》 2011(09)
18.“基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā)”《人力資源雜志》,2012(3)
19、《領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導科學(xué)論壇 2013年第1期
20、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載