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    曾子熙老師-核心課程-創(chuàng )新設計思維體驗課2天Innovation Design thinking

    課程編號:22743

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:613

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:曾子熙

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員,研發(fā),企劃等

    【培訓收益】
    一、 了解創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間,透過(guò)眾多案例對創(chuàng )新有重新的認識,了解創(chuàng )新型企業(yè)所需要的環(huán)境、人才和策略
    二、 利用一整套創(chuàng )新設計思維方法論,采取互動(dòng)的模式,解決企業(yè)最關(guān)心的創(chuàng )新轉型的問(wèn)題
    三、 利用創(chuàng )新設計思維,通過(guò)新產(chǎn)品、服務(wù)流程、組織、戰略等創(chuàng )新的一套方法論和落地工具
    四、 設計出創(chuàng )新想法的草圖,可視化實(shí)現,并制定創(chuàng )新演說(shuō)策略,提煉創(chuàng )新價(jià)值點(diǎn)
    五、 洞察創(chuàng )新成敗的規律-從創(chuàng )新設計思維到成果落地,完成創(chuàng )新設計思維體驗課行動(dòng)學(xué)習工作坊的落地地圖

     曾子熙老師-核心課程-創(chuàng )新設計思維體驗課Innovation Design thinking

    (洞察創(chuàng )新成敗規律-從創(chuàng )新設計思維到成果落地)

    主講:曾子熙老師

    課程規劃說(shuō)明:
    互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時(shí)代,創(chuàng )新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng )新設計思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。“設計思維”(Design Thinking)源自美國硅谷,是目前全球最為熱門(mén)的創(chuàng )造性解決問(wèn)題的一套方法系統!如果你關(guān)注用戶(hù)體驗,關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng )新,關(guān)注服務(wù)設計,想要在創(chuàng )新方面有所作為,那么你就必須學(xué)會(huì )像設計師一樣思考。Design Thinking的核心理念以人為中心的設計,最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng )新咨詢(xún)機構IDEO提出,并與斯坦福大學(xué)設計學(xué)院(d.school)合作,將這一套特別的理念和方法通過(guò)教育的方式傳播開(kāi)來(lái),已經(jīng)影響了包括寶潔、SAP、西門(mén)子等諸多企業(yè)爭相將其作為內部創(chuàng )新的主流方法論。設計思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設計,還可以用于商業(yè)模式設計、社會(huì )創(chuàng )新、教育設計等,是每一個(gè)想要突破自我、做出顛覆性創(chuàng )新的個(gè)體和組織都必須要掌握的一套方法、工具和理念。
    如何在一個(gè)企業(yè)中建立創(chuàng )新的環(huán)境,不僅僅是需要一個(gè)創(chuàng )新的概念,更重要的是建立一個(gè)創(chuàng )新的文化,包括創(chuàng )新的環(huán)境、創(chuàng )新戰略、創(chuàng )新制度和組織、創(chuàng )新績(jì)效管理等,有了創(chuàng )新的環(huán)境,企業(yè)如何讓創(chuàng )新成為公司的核心競爭力,每一個(gè)企業(yè)必須將戰略創(chuàng )新、運營(yíng)創(chuàng )新、市場(chǎng)產(chǎn)品、品類(lèi)創(chuàng )新緊密結合起來(lái),進(jìn)行人人參與創(chuàng )新,就需要一套工具和方法。第一單元是建立企業(yè)的創(chuàng )新文化,采用演講和案例分享的模式,強調公司建立創(chuàng )新組織和創(chuàng )新環(huán)境所需要的條件;第二單元了解創(chuàng )新設計思維,用創(chuàng )新設計思維改造組織,第三單元是頭腦風(fēng)暴對于創(chuàng )新需要解決的問(wèn)題,事先和客戶(hù)的相關(guān)人員進(jìn)行溝通,確定要解決問(wèn)題的主題,以及培訓后需要交付的內容,在培訓過(guò)程中采取頭腦風(fēng)暴的模式,利用眾多工具,實(shí)現互動(dòng),人人參與,是腦力和體力相結合,全程從解決問(wèn)題的現狀、未來(lái)、以及解決問(wèn)題的創(chuàng )新想法出發(fā),找到解決問(wèn)題想法實(shí)現的阻力和資源。最終設計出草圖,將想法利用橡皮泥、繪畫(huà)的模式,實(shí)現草圖設計。

    課程目標及收益:
    一、 了解創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間,透過(guò)眾多案例對創(chuàng )新有重新的認識,了解創(chuàng )新型企業(yè)所需要的環(huán)境、人才和策略
    二、 利用一整套創(chuàng )新設計思維方法論,采取互動(dòng)的模式,解決企業(yè)最關(guān)心的創(chuàng )新轉型的問(wèn)題
    三、 利用創(chuàng )新設計思維,通過(guò)新產(chǎn)品、服務(wù)流程、組織、戰略等創(chuàng )新的一套方法論和落地工具
    四、 設計出創(chuàng )新想法的草圖,可視化實(shí)現,并制定創(chuàng )新演說(shuō)策略,提煉創(chuàng )新價(jià)值點(diǎn)
    五、 洞察創(chuàng )新成敗的規律-從創(chuàng )新設計思維到成果落地,完成創(chuàng )新設計思維體驗課行動(dòng)學(xué)習工作坊的落地地圖

    課程特色及方式:20%專(zhuān)題演講、80%交互行動(dòng)、游戲、分享、討論,設計草圖,演說(shuō)
    學(xué)員對象:管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員,研發(fā),企劃等

    講師風(fēng)格:
    一、 講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
    二、 講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗,實(shí)踐性強。
    三、 課程內容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。
    四、 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。
    五、 透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內容。
    六、 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

    授課時(shí)數/人數:2天12小時(shí)(9:00-12:00;13:30-16:30),建議36人左右
    推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA

    課程大綱:
    第一單元:創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間
    一、 變化VS創(chuàng )造力VS創(chuàng )意VS發(fā)明VS創(chuàng )新的區別(案例)
    二、 什么是創(chuàng )新?(案例引導)
    三、 轉換思維模式突破創(chuàng )新(6個(gè)案例)
    四、 三種創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)的演進(jìn)(3個(gè)案例)
    五、 為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因-創(chuàng )新推力
    外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
    內部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
    六、 創(chuàng )新的機會(huì )動(dòng)力來(lái)源
    客戶(hù)需求改變(案例)
    消費行為改為(案例)
    商業(yè)模式變革(案例)
    服務(wù)技術(shù)改變(案例)
    七、 企業(yè)創(chuàng )新雷達14個(gè)維度掃描診斷(全景案例分析)
    八、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng )新之道
    好的想法能夠吸引技術(shù)和資金(三個(gè)案例)
    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代跨界創(chuàng )新之道
    從移動(dòng)互聯(lián)走向互聯(lián)網(wǎng)+
    九、 打破創(chuàng )新思維的障礙-思維定勢
    十、 創(chuàng )造性思維的規律-四個(gè)階段
    十一、 五大條件建設創(chuàng )新組織所需的環(huán)境
    十二、 傳統價(jià)值鏈vs創(chuàng )新價(jià)值鏈(案例)
    十三、 創(chuàng )新者5大核心技能-提升創(chuàng )造力
    十四、 創(chuàng )新體驗活動(dòng)

    第二單元:硅谷最前沿創(chuàng )新方法論-創(chuàng )新設計思維
    一、 什么是設計思維(案例IDEO手推車(chē)+其他案例)
    二、 為什么創(chuàng )新需要設計思維?
    三、 什么是創(chuàng )新設計思維(真正了解顧客需求的創(chuàng )新思維)
    四、 創(chuàng )新設計思維與商業(yè)思維區別
    五、 創(chuàng )新設計思維解決什么問(wèn)題(新產(chǎn)品/新服務(wù)/新商業(yè)模式…..)
    六、 創(chuàng )新設計思維三個(gè)階段(案例)
    啟發(fā)-客戶(hù)潛在需求觀(guān)察與探索
    構思-創(chuàng )意方案與技術(shù)可行測試
    實(shí)施-原型視覺(jué)化與價(jià)值延續
    七、 創(chuàng )新設計思維的三大準則(案例)
    八、 創(chuàng )新設計思維的五大核心
    九、 Design Thinking創(chuàng )新設計思維3.0
    分析模式-開(kāi)始于以用戶(hù)需求的思考
    協(xié)作模式-組織內的協(xié)作關(guān)系
    交付模式-問(wèn)題解決的完成標志
    十、 創(chuàng )新設計思維-以客戶(hù)為中心的創(chuàng )新價(jià)值導向(案例)
    客戶(hù)洞察
    競爭洞察
    關(guān)鍵合作方及供應商洞察
    十一、 價(jià)值導向設計五步法
    十二、 基于創(chuàng )新設計思維的-創(chuàng )新產(chǎn)品研發(fā)技巧(選講)
    十三、 創(chuàng )新設計思維的6大核心流程
    理解重構問(wèn)題
    探索相關(guān)信息
    構思創(chuàng )意風(fēng)暴
    合成創(chuàng )意方案
    原型可視展示
    創(chuàng )新演說(shuō)執行
    十四、 創(chuàng )新設計思維案例研討與分享
    十五、 創(chuàng )新設計思維落地方法(工作坊)

    第三單元:創(chuàng )新設計思維工作坊-工具應用與實(shí)戰訓練
    一、 創(chuàng )新設計思維活動(dòng)導入-熱身游戲
    利用棉花糖游戲(或其他)…..等熱身
    說(shuō)明一個(gè)哲理,同時(shí)提高大家的參與能力 
    二、 創(chuàng )新設計思維及創(chuàng )新思維常用工具(工具選講)
    發(fā)散思維
    逆向思維
    橫向思維
    強制聯(lián)想法-焦點(diǎn)法+組織法
    頭腦風(fēng)暴法
    六頂思考帽法
    思維導圖法
    親和圖法 (KJ法)
    想法分類(lèi)-類(lèi)聚法
    奧斯本創(chuàng )新法則-核檢表法
    列舉法
    SCAMPER策略
    商業(yè)模式創(chuàng )新畫(huà)布
    三、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟1:理解重構問(wèn)題
    重構問(wèn)題設定合適主題(客戶(hù)服務(wù),客戶(hù)體驗,產(chǎn)品創(chuàng )新等)
    設定討論主題的方法 
    采用一種不同的視點(diǎn)看問(wèn)題
    顛覆性思維模式:如何不? 
    激發(fā)思維創(chuàng )造力:我們該如何做
    四、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟2:探索相關(guān)信息
    超越客戶(hù)的需求和期望
    工具-利用客戶(hù)旅程分析(角色,痛點(diǎn),尖叫點(diǎn)),
    工具-目標導向(現在/未來(lái)/想法)
    工具-以客戶(hù)為中心的價(jià)值主張匹配圖法
    工具-商業(yè)模式創(chuàng )新畫(huà)布等工具
    工具-探討優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和挑戰:SWOT分析法  
    五、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟3:構思創(chuàng )意風(fēng)暴
    頭腦風(fēng)暴將發(fā)散思維和邏輯思維相結合 
    工具-設計創(chuàng )新想法的頭腦風(fēng)暴法之循環(huán)頭腦風(fēng)暴法
    工具- SCAMPER法
    工具-為實(shí)現美好未來(lái)尋找方案:未來(lái)/現狀/瓶頸/想法 
    工具-兼容客戶(hù)的痛點(diǎn)和公司愿景:未來(lái)—客戶(hù)混合法 
    工具-全腦思維模式分析:思維導圖法 
    工具-主題特征組合法 
    工具-關(guān)鍵特征重組:特征組合法-強制
    六、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟4:合成創(chuàng )意方案
    將想法和點(diǎn)子分類(lèi)、完善、利用點(diǎn)投票找出優(yōu)先級
    工具:創(chuàng )新想法狂野度分類(lèi),超前/現實(shí)/落后分類(lèi)法
    工具-創(chuàng )新會(huì )議決策工具-六頂思考帽思考方法
    工具-創(chuàng )新可行性檢測矩陣法-決策矩陣法
    七、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟5:原型可視展示
    創(chuàng )建原型的十大宗旨
    可視化實(shí)現工具-視覺(jué)思維改善的四個(gè)過(guò)程
    將想法利用畫(huà)板實(shí)現從點(diǎn)到線(xiàn)到面的直觀(guān)實(shí)現
    利用橡皮泥、彩筆等完成方案的立體實(shí)現
    繪制草圖,小組匯報
    八、 創(chuàng )新設計思維體驗-步驟6:創(chuàng )新演說(shuō)推廣
    為什么要講故事
    如何才能講出一個(gè)好故事
    將原型形象地講故事
    像喬布斯一樣演講
    九、 創(chuàng )新行動(dòng)計劃制定

    第四單元:洞察創(chuàng )新成敗的規律-從創(chuàng )新設計思維到成果落地
    一、 完成-創(chuàng )新設計思維體驗課-行動(dòng)學(xué)習工作坊-落地地圖
    構想-啟發(fā)階段(A表)
    構思-創(chuàng )新階段(B表)
    合成-創(chuàng )意方案(C表)
    實(shí)施-執行階段(D表)
     
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