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張維豐
中層管理實(shí)戰專(zhuān)家
20年企業(yè)組織管理、培訓實(shí)戰經(jīng)驗
中國科技大學(xué)EDP
美國NLP認證專(zhuān)業(yè)執行師
中國NLP認證團隊教練導師
日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
曾任：廣東皮阿諾家居（上市企業(yè)） | 企業(yè)商學(xué)院院長(cháng)
曾任：歐派家居集團（上市企業(yè)） | 商學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)項目負責人
曾任：廣州王老吉藥業(yè)（全國醫藥50強） | IT經(jīng)理、共青團委書(shū)記
擅長(cháng)領(lǐng)域：領(lǐng)導力/團隊建設與管理/溝通管理/目標制定與計劃管理
＠ 3000+期授課場(chǎng)次：曾為王老吉、歐派家居、七彩云南等上千家企業(yè)提供培訓咨詢(xún)服務(wù)，足跡遍布全國32個(gè)省100多個(gè)城市，學(xué)員累計達50000+人。
＠ 10余家企業(yè)長(cháng)期合作講師：廣州王老吉藥業(yè)（6年）、神鋼機械（中國）有限公司（3年）、歐派家居集團（6年）、皮阿諾家居（5年）……
*實(shí)戰經(jīng)驗：
張老師在多家上市企業(yè)積累了豐富的團隊管理和人才培養實(shí)戰經(jīng)驗，潛心鉆研團隊領(lǐng)導、時(shí)間管理、計劃管理、人際關(guān)系等方面在工作中的運用與實(shí)踐，為企業(yè)培養能夠發(fā)揮領(lǐng)導力、影響力、凝聚力、戰斗力的管理人才，注重理論與實(shí)踐的融合貫通、知行合一，是中層管理訓練的實(shí)戰型專(zhuān)家。
＠ 廣州王老吉-IT中心經(jīng)理，負責IT項目管理，因高效的計劃管理和執行力，3個(gè)月內便完成ERP項目前期信息化建設，提前4個(gè)月完成項目導入工作，帶領(lǐng)團隊為公司實(shí)現信息化從0到1、1到N的突破，榮獲“優(yōu)秀經(jīng)理”稱(chēng)號，且帶領(lǐng)部門(mén)被評為“年度優(yōu)秀團隊”。
＠ 歐派家居集團-營(yíng)銷(xiāo)研究室負責人、金牌講師，負責集團內所有營(yíng)銷(xiāo)培訓師（100+人）管理和經(jīng)銷(xiāo)商管理體系搭建，曾在企業(yè)從50億突破100億營(yíng)業(yè)額的《鑄鼎計劃》中為企業(yè)人才培育做出重要工作，采取“內部培養+商場(chǎng)實(shí)習”的方式，使得培訓師培養周期減少1/3，培訓效果顯著(zhù)；并組織全國開(kāi)展14場(chǎng)大型專(zhuān)項培訓，全國1400名參訓店長(cháng)帶動(dòng)門(mén)店銷(xiāo)售額超過(guò)往年同期，5年內培訓學(xué)員超過(guò)10000+人，獲得“集團追求卓越金獎”榮譽(yù)。
＠ 廣東皮阿諾家居-企業(yè)商學(xué)院院長(cháng)，根據企業(yè)發(fā)展的人才戰略，制定人才發(fā)展規劃，重點(diǎn)關(guān)注中層管理能力再塑和銷(xiāo)售能力提升。定制開(kāi)發(fā)了30個(gè)中層管理類(lèi)課程，并編寫(xiě)企業(yè)第一本營(yíng)銷(xiāo)教材書(shū)籍，廣泛運用于營(yíng)銷(xiāo)體系培訓，2年內通過(guò)全國巡講、區域培訓等形式組織培訓超過(guò)300+場(chǎng)，收到全國500+終端商場(chǎng)的高度認可。
輔導下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多管理者很忙很累，而很多下屬無(wú)所適從，工作效率低下，無(wú)法完成工作目標和工作任務(wù)，很重要的原因是因為管理者沒(méi)有盡到責任，沒(méi)有把下屬帶起來(lái)，忘記了輔導下屬。
MTP管理提升課程最初源自于美國，70多年來(lái)，MTP在日本已經(jīng)成為以豐田汽車(chē)為首的企業(yè)中層管理培訓必修課程，1997年開(kāi)始傳入中國。MTP幫助企業(yè)管理人員統一認知，提高員工培育的動(dòng)機，掌握人才培育與激勵下屬的方法，提升員工實(shí)現工作目標達成的能力。
本課程以MTP管理提升課程為基礎，詳細講解員工培育與啟發(fā)良好態(tài)度的相關(guān)知識。模塊1-培育的程序；模塊2-在崗訓練；模塊3-需求不滿(mǎn)的應對；模塊4-啟發(fā)良好的態(tài)度。邏輯清晰、內容遞進(jìn)、易學(xué)易懂，快速幫助企業(yè)管理者掌握人才培育與下屬激勵的方法。
第一步：培育人才的程序——管理者的重要責任與行動(dòng)
第一講：培育下屬的責任
培育的必要性
培育必要性整合的三個(gè)維度
培育對象的能力模型
管理者培育下屬的責任認知
第二講：培育下屬的程序
明確培育的方針與目的
工作條件與實(shí)際能力分析
掌握培育員工的要點(diǎn)
制定培育計劃的方法
第二步：在崗訓練方法——以OJT為中心的培育實(shí)踐
第三講：在崗訓練的方法
迎接新員工的八個(gè)步驟
何謂OJT
OJT的機會(huì )與方法
主要解決：掌握在崗訓練模式對部署成員進(jìn)行培育
第四講：實(shí)施OJT的著(zhù)眼點(diǎn)
OJT的障礙
示范、批評、表?yè)P
實(shí)施OJT的著(zhù)眼點(diǎn)
第三步：需求不滿(mǎn)的應對——積極應對需求不滿(mǎn)及增強應對耐性
第五講：需求不滿(mǎn)的應對管理
需求不滿(mǎn)的發(fā)生原因
需求不滿(mǎn)的行動(dòng)表現
需求不滿(mǎn)的影響范圍
第六講：需求不滿(mǎn)的管理
消除達成目標的障礙的方法
對需求不滿(mǎn)者的指導方法
對需求不滿(mǎn)耐性的行動(dòng)方法
第四步：?jiǎn)l(fā)良好態(tài)度——積極實(shí)施有效刺激改善員工的工作態(tài)度
第七講：何謂態(tài)度
呈現于行動(dòng)的態(tài)度
態(tài)度形成的原因
態(tài)度形成的過(guò)程
第八講：?jiǎn)l(fā)良好態(tài)度
態(tài)度啟發(fā)的三個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)
管理者自身的良好態(tài)度
構建高能量職場(chǎng)氛圍的方法
企業(yè)中層管理者、儲備干部、核心骨干員工
